傾情育桃李 芬芳滿校園

——故城縣鄭口中學(xué)教師教學(xué)管理心得故城縣鄭口中學(xué)學(xué)生餐廳學(xué)生風(fēng)采校園一景學(xué)生風(fēng)采學(xué)生風(fēng)采質(zhì)量，是立校之本，是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn)。鄭口中學(xué)辦學(xué)70年來，以過硬的教育質(zhì)量取信于社會(huì)。近幾年來，秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，走“特色之路”，施“素質(zhì)教育”，立“成人成才”之道，嚴(yán)格辦學(xué)、嚴(yán)格管理、狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。一家學(xué)校的教育水平，不僅與管理團(tuán)隊(duì)有著密切聯(lián)系，與各個(gè)班級(jí)班主任和任課老師的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是密不可分的。近日，記者走進(jìn)衡水市故城縣鄭口中學(xué)，與教師代表面對(duì)面溝通，從中了解到教師教學(xué)及管理心得，從而發(fā)掘鄭口中學(xué)“傾情育桃李，芬芳滿校園”的真諦。

細(xì)致入微抓成績(jī)

今年48歲的姜秀俊是高三23班班主任、英語學(xué)科組長(zhǎng)，她送走的畢業(yè)班已經(jīng)有十來屆了?！拔矣X得我最大的優(yōu)勢(shì)就是做題多?！闭f起自己的教學(xué)特色，姜秀俊說道，在平日里，她所接觸的試題就要比其他人多二分之一甚至三分之二，“每讓學(xué)生做一套題之前，我都會(huì)有針對(duì)性地做出選擇，做這套題是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，還是積累詞匯量或者語法、聽力等能力?！倍嗄甑慕?jīng)驗(yàn)積累，讓姜秀俊在教學(xué)上頗受歡迎，“試題中有很多派生詞，這些詞語雖然學(xué)生們沒有學(xué)過，但通過語法的變化，都能明白這個(gè)詞在文章中的意思。”在日常的教學(xué)中，她非常注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，“比如做聽力題前，一定要先學(xué)會(huì)審題，先審前五題，再審九段十段，這樣才能在聽力環(huán)節(jié)拿高分。”除了在教學(xué)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)外，姜秀俊也是一名優(yōu)秀的班主任。她非常注重學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力、戰(zhàn)斗力，讓全班同學(xué)都充滿正能量?！岸嗄甑呐囵B(yǎng)，讓學(xué)生都學(xué)會(huì)了講誠(chéng)信，宿舍、值日當(dāng)中出現(xiàn)任何問題，都會(huì)有人來主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤?！彼f，講誠(chéng)信、有誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德，從點(diǎn)滴中做起，讓學(xué)生們體會(huì)到做一名誠(chéng)信人的快感。

讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快

生物，作為一門理科學(xué)科，其實(shí)是最不像理科的學(xué)科，因?yàn)樵S多知識(shí)都是需要背誦的。任高三6班班主任的管飛，他在給學(xué)生教生物時(shí)，總是會(huì)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：“學(xué)習(xí)生物不需要去死記硬背，而是做到真正的‘理解’?！惫茱w從擔(dān)任生物任課老師以來，努力增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、生動(dòng)化、情感化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出?！半m然這些說起來比較容易，但到了真正實(shí)際操作中，還真是不太容易?！闭f起自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管飛如是說。在課堂上，他特別注意培養(yǎng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。管飛說：“在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。”經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上生物課，就連以前極討厭生物的學(xué)生都樂于上課了?！坝恕笔侨嗣窠處煹奶炻?。在教學(xué)中，管飛特別注重教學(xué)研究，努力提高自己的教科研能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，積極參加有關(guān)課題研究，特別是新課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，大膽嘗試課堂改革，尤其是多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。管飛近年來一直擔(dān)任班主任，為了做一名讓學(xué)生和社會(huì)滿意的好班主任，他關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，掌握每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們制訂和實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏。他認(rèn)為，班主任工作是一門需要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，他也十分注重理論學(xué)習(xí)。他從圖書館借閱了《做最好的班主任》、《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。不斷地將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)，他積極撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并開通教育博客與其他教師進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性

她扎根教育一線14個(gè)春秋，送走了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生，年紀(jì)輕輕已桃李芬芳，她就是高三18班班主任、化學(xué)老師慕春霞。慕春霞常說：“教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海?！崩蠋熞膊荒軆H僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。因此，她不斷學(xué)習(xí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上不斷補(bǔ)充，在理論學(xué)習(xí)上不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)。深入教研教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀。在教學(xué)中，運(yùn)用討論式、實(shí)驗(yàn)式教學(xué)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與熱情，從而提高學(xué)生的理論水平和實(shí)踐能力。憑借研究性學(xué)習(xí)方面積累的多年經(jīng)驗(yàn)，慕春霞采取了“四位一體”的復(fù)習(xí)教學(xué)方法，把學(xué)生從“題海戰(zhàn)”中解放出來，嚴(yán)格遵守“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、結(jié)合實(shí)踐、五技并舉”的教學(xué)原則，把知識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性，運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過程中，從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是先教師做學(xué)法指導(dǎo)，然后由學(xué)生自行通過討論等方式，歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西，并自己分析、對(duì)比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展?！巴ㄟ^思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足了勇氣，非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量?！蹦酱合颊f?！坝H其師，才能信其道?！币虼耍诠ぷ髦心酱合伎偸菄?yán)格要求自己，她教育孩子們要博愛，要有正確的人生觀，她從日常生活的細(xì)微小事入手，為學(xué)生樹立榜樣，給學(xué)生以感染和熏陶?！叭绱艘粊恚瑢W(xué)生不知不覺地就和我親近了，我就跟學(xué)生們打成了一片，學(xué)生也更愿意聽我的話，喜歡上我的課?！蹦酱合冀痰膶W(xué)生個(gè)性差異比較大，她總是把握住學(xué)生共性的同時(shí)，摸住個(gè)性差異，以便對(duì)癥下藥?！霸谖铱磥?，再落后的學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，都能找到堅(jiān)定進(jìn)步的理由，這樣學(xué)生看到了自己的光明，看到了自己的希望?！蹦酱合颊J(rèn)為，愛學(xué)生，是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)；愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

尊重學(xué)生不同的興趣愛好

高三20班班主任、語文學(xué)科組長(zhǎng)李建華，始終把“學(xué)高為師，身正為范”當(dāng)做他的座右銘。多年來，作為一名教師，李建華深知自己肩上的擔(dān)子有多重。在堅(jiān)持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，他積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，并取得了明顯效果。李建華平時(shí)話語不多，但做起業(yè)務(wù)來，可謂深入細(xì)致。他平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。做到不熟不講、沒有準(zhǔn)備不講、模棱兩可不講、不留遺憾、不留死角。同時(shí)，盡力做到“三備”，把教材內(nèi)容研讀清楚，根據(jù)教輔充實(shí)完備教材，根據(jù)學(xué)生情況備好學(xué)生。在課堂教學(xué)上，李建華采用不同的教學(xué)方式，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主題，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。“我們?cè)趯W(xué)習(xí)話劇《雷雨》時(shí)，先讓學(xué)生把內(nèi)容吃透，然后通過自己的理解，自編自演，并進(jìn)行分組展示，這樣就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?！崩罱ㄈA說，他就是在教學(xué)中經(jīng)常帶給學(xué)生意外和驚喜，讓學(xué)生在寓教于樂中學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)?！懊總€(gè)學(xué)生都有不同的興趣愛好，在教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生這些興趣愛好充分地尊重?！崩罱ㄈA說，不僅要尊重學(xué)生的興趣愛好，還要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們的天性和個(gè)性自由健康地發(fā)揮。一個(gè)名叫趙書正的學(xué)生，上課時(shí)經(jīng)?？葱≌f，但愛寫詩、畫畫，且脾氣較為倔強(qiáng)。李建華根據(jù)他的愛好，讓他負(fù)責(zé)辦板報(bào)，結(jié)果每期都辦得有聲有色，深受大家好評(píng)，從此他也找回了自信，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高。作為一名班主任，他深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，他首先嚴(yán)格要求自己，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，一直以“公正、無私、真誠(chéng)、博愛”作為自己的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，用“心”帶班，以他的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)。多年來，由于李建華的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)他的信任。

踏踏實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在做人

“踏踏實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在做人?！贝髮W(xué)畢業(yè)時(shí)，班主任語重心長(zhǎng)的話語，讓高三12班班主任、物理學(xué)科組長(zhǎng)趙愛青記憶猶新，銘記心頭。她也帶著這句話，步入了鄭口中學(xué)的大門，并光榮地成為了一名人民教師?！安恢挥X已在鄭口中學(xué)度過了11個(gè)春秋，這句話也不知不覺地成為我為人處世的標(biāo)尺?！壁w愛青參加工作以來，從不敢有絲毫放松，總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己的思想永不枯竭?！拔锢韺?duì)很多學(xué)生來說都是最難的，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，為了讓孩子們輕松接受某種情景，某種模型，有時(shí)在課前要為一道題反復(fù)組織語言，讓學(xué)生覺得通俗易懂?！彼€會(huì)通過每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況，洞察每位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過批語激勵(lì)每位學(xué)生?！耙獛Ш冒嗉?jí)，必須要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心?！痹诮邮职嘀魅沃?，趙愛青就下定了決心?！耙袩o私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任，家長(zhǎng)的放心?！痹谏钪?，她也時(shí)刻關(guān)心著每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全健康。她一直把思想工作作為班級(jí)工作的首要問題來抓，每天早操后是她與學(xué)生單獨(dú)交流的主要時(shí)間，尤其是每次考試后，她會(huì)與學(xué)生一起共同找出問題所在，幫學(xué)生解開心結(jié)。成為學(xué)科組長(zhǎng)后，趙愛青更加不敢放松，每周確保開好教研活動(dòng)，做好聽課評(píng)課工作，并在每節(jié)、每章學(xué)完后，找出最新、最好的題目。肩負(fù)多任，每日忙碌地不可開交，她沒有驚人之舉，也沒有轟轟烈烈的事跡，只是用她的愛心詮釋著一名黨員教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守與承諾澆灌著滿園桃李。

有了自己第一屆畢業(yè)生

2015年畢業(yè)于西北大學(xué)的于瀟，是高三中為數(shù)不多的90后教師。2018年，她送走了自己教師生涯中的第一屆畢業(yè)生?！盎厥兹辏瑢W(xué)生和我都已經(jīng)成長(zhǎng)，我愛這個(gè)平凡的崗位，初心不改，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。”作為一名年輕教師，于瀟一入學(xué)，便擔(dān)任高一5、6班的化學(xué)教師，她滿懷熱情的投入到工作中，由最初在工作中的緊張到現(xiàn)在可以從容地面對(duì)各種困難，期間她付出了汗水，也收獲了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和與學(xué)生深厚的情感。教學(xué)中，于瀟為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。于瀟說，由于在第一學(xué)期做了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。“每堂課我都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思?！痹诮虒W(xué)中，于瀟以課堂教學(xué)為中心，課前認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)?？荚嚺c講解相結(jié)合，細(xì)致講解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的漏洞，讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用和做題的方法與技巧，達(dá)到學(xué)以致用的目的。和同組的老師共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的教學(xué)問題。每一節(jié)課，都會(huì)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，于瀟一直鼓勵(lì)學(xué)生盡量獨(dú)立完成作業(yè)，針對(duì)部分學(xué)生懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、沒有學(xué)習(xí)興趣，她鼓勵(lì)他們通過獨(dú)立完成章節(jié)測(cè)試題而取得一定的成績(jī)來提高學(xué)習(xí)信心。“也要做好學(xué)生的思想工作，讓他們認(rèn)識(shí)到自身的不足，幫助他們改正生活和學(xué)習(xí)中的困惑，建立自信，提升自我?！庇跒t介紹，在之后的幾次模擬考試中，學(xué)生基本都能把自己正常水平發(fā)揮出來，并對(duì)自己樹立起信心。從業(yè)三年來，于瀟認(rèn)為最大的收獲就是擁有一批優(yōu)秀而懂事的學(xué)生，“看到如此多優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)，發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值所在，雖平凡但不平庸，今后做好學(xué)生的良師益友，在教師崗位上貢獻(xiàn)自己更大的力量?！睌?shù)十年風(fēng)雨陽光路，幾代人奮斗不了情。一個(gè)共同的夢(mèng)想，將四面八方的尋夢(mèng)人緊緊聯(lián)系在一起。一個(gè)個(gè)滿懷理想的莘莘學(xué)子，帶著憧憬走進(jìn)鄭口中學(xué)的校園，一個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)有成的青年，帶著燦爛的笑容從這里走向了高等院校，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的滿足感，長(zhǎng)久彌深?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸?！痹谇斑M(jìn)的道路上，鄭口中學(xué)得到無數(shù)的鮮花與掌聲，但未來還會(huì)有更多的坎坷與荊棘，對(duì)于這一點(diǎn)，“只爭(zhēng)朝夕”的鄭中人非常清醒，在自己的領(lǐng)域披荊斬棘，大膽探索，一路豪歌向天涯，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)定不移的信念、百折不撓的精神，堅(jiān)實(shí)有力的步伐，不斷去書寫無愧于歷史，無愧于時(shí)代、無愧于未來的壯美篇章！