女子組合選秀節(jié)目尤其是在開展演出的情況下，全是必須開展管理中心位的角逐的，必須自身證實(shí)自身的整體實(shí)力，讓大伙兒見到自身是能夠出任一個精英團(tuán)隊(duì)的管理中心位的，而現(xiàn)如今《乘風(fēng)破浪的姐姐》里還要剛開始開展管理中心位的爭奪了。

《乘風(fēng)破浪的姐姐》這一綜藝節(jié)目一開始是沒有管理中心位的，由于綜藝節(jié)目里的特邀嘉賓各個都是有明星身價，管理中心位給誰都不適合，因此 一開始綜藝節(jié)目開播，立即撤消管理中心位，讓一個精英團(tuán)隊(duì)里的組員輪著出任管理中心位，也就防止了過多的爭議。

可是綜藝節(jié)目過程早已進(jìn)到到后半部，管理中心位的必要性愈來愈突顯，并且最后選撥女子組合也是要有管理中心位的，因此 綜藝節(jié)目后半部就剛開始開設(shè)管理中心位了，而且也進(jìn)到來到女子組合選秀節(jié)目的規(guī)范階段，讓要想站管理中心位的參賽選手證實(shí)自身的整體實(shí)力來角逐管理中心位。

見到《乘風(fēng)破浪的姐姐》角逐管理中心位的階段，實(shí)際上覺得挺有趣的，管理中心位角逐火苗四射，而在一旁收看姐姐們角逐種個人行為的教師則求生欲爆滿。

綜藝節(jié)目每一次的演出都是會分配教師對精英團(tuán)隊(duì)開展具體指導(dǎo)，而此次管理中心位的角逐也是教師核心的，但是有別于別的選秀節(jié)目里的指導(dǎo)教師，這一綜藝節(jié)目的指導(dǎo)教師尤其率真隨和，由于擔(dān)憂明確管理中心位會造成一些姐姐們的不滿意，她在建議讓參賽選手挑戰(zhàn)管理中心位的情況下，首先注重了一遍：我認(rèn)為每一個親姐姐全是管理中心位。

哈哈哈哈哈，確實(shí)沒見過都還沒開展管理中心位角逐就先夸一遍參賽選手的階段呢，而在看姐姐們挑戰(zhàn)管理中心位民族舞蹈的情況下，教師大多數(shù)也是以贊揚(yáng)為主導(dǎo)，張雨琦在舞蹈的情況下球拍找錯了，而教師在評價的情況下強(qiáng)調(diào)球拍不對的不正確另外還贊揚(yáng)了張雨琦，說她有氣魄。

本來是具體指導(dǎo)民族舞蹈的教師，可是在全部具體指導(dǎo)全過程中，隔著屏幕都能夠感受到老師們的求生欲，顯而易見，不止是馮紹峰和評審團(tuán)擁有 濃濃的求生欲，就連指導(dǎo)教師也是這般啊。

這又要我想起第一次演出排演的情況下，姐姐們必須詞性標(biāo)注，指導(dǎo)教師立即挑選了離去，讓姐姐們追究其自身徹底不參加，一樣也是求生欲滿滿的。

但是此次竟選管理中心位，吳昕和鄭希怡是立即挑選了撤出的，他們就沒有想過要當(dāng)管理中心位，因此 當(dāng)別的親姐姐在前面舞蹈的情況下，吳昕和鄭希怡立即坐著一旁吃西瓜聽?wèi)?，隔三差五還講出自身的一些猜想，好不愜意。

管理中心位的角逐在《乘風(fēng)破浪的姐姐》中果真要更為刺激性，這個時候就確實(shí)想要知道最后結(jié)團(tuán)誰可以出任管理中心位了。