院橋中學創(chuàng)建于1956年，在60余年的辦學歷程中，立足農(nóng)村，自強不息，逐漸積淀了“礪學、健身、厚德、創(chuàng)新”的文化傳統(tǒng)，形成了“適性培育，持續(xù)成長”的辦學理念，打造了“體藝見長，雙創(chuàng)立人”的育人特色，獲得了“浙江省二級特色示范高中”“全國青少年校園足球特色學?！薄罢憬∈着w育特色學校”“浙江省衛(wèi)生先進單位”“臺州市文明單位”“臺州市治安安全先進集體”“臺州市十佳學生社團學?！薄包S巖區(qū)中學生行為習慣達標學校”等榮譽稱號。校風學風整肅，師生團隊務(wù)實進取，社會美譽度良好。

　　院橋中學現(xiàn)有31個教學班，在冊學生1205人;在編教工129人中有區(qū)級名師2人、研究生3人、中高級職稱教師82人，獲得區(qū)級以上榮譽教師50多人。教工團隊富有朝氣和開拓精神，敬業(yè)愛崗，底蘊深厚;教科研風氣濃厚，有良好的團隊協(xié)作精神和校際交流習慣。語文組、地理組、通用技術(shù)組先后獲得過市、區(qū)優(yōu)秀教研組稱號。

　　近年來，院橋中學在團隊管理、師資培訓(xùn)、特色創(chuàng)建、合作辦學、增效教學、課程改革、生本德育、教育科研、后勤服務(wù)等多個發(fā)展領(lǐng)域，有了較大的提高和突破，為學校新一輪發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　院橋中學管理機制日趨科學。立足學校發(fā)展實際，建立并逐步完善了責、權(quán)、利相統(tǒng)一的學校管理網(wǎng)絡(luò);重點推行了“項目化管理、目標化化管理、扁平化管理、精細化管理”等四項管理機制。在實行分線垂直管理的基礎(chǔ)上，探索并完善了年級部扁平管理模式。各項制度建立健全，為學校管理的規(guī)范與科學運作打下了堅實的基礎(chǔ)。學校各線呈現(xiàn)出內(nèi)和外順、同舟共濟、穩(wěn)定有序的良好局面，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長的高度贊譽。