2017年高考錄取情況揭曉，濰坊一中共有12人升入北大、清華。其中，秦曉宇、董宏昊被北京大學(xué)錄取，王嵐嵚被清華大學(xué)錄取，這三名同學(xué)均為濰坊新華中學(xué)畢業(yè)生！連續(xù)5年濰坊一中高考文、理科第一名或省、市第一名，均出自濰坊新華中學(xué)——一所長久以來保持著高位運(yùn)行的公辦學(xué)校。

秦曉宇：2011級(jí)7班(初三班主任：趙燕，初一初二班主任：韓建梅)

秦曉宇，個(gè)子高高瘦瘦，白皙的臉上架著一副眼鏡，齊眉的劉海，從容淡定的女生。她是今年濰坊一中的總分第一名，在高考中取得674分的成績，并且在北大自主招生中拿到了20分加分錄取?；仡櫢呖贾?，秦曉宇始終覺得成功與初中時(shí)期學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及綜合素質(zhì)的養(yǎng)成密不可分，學(xué)習(xí)靠日積月累，只有你自己儲(chǔ)備豐富了，才有抓住機(jī)會(huì)的能力。

董宏昊：2011級(jí)15班(初三班主任：王鋒，初一初二班主任：李東紅)

圖中穿格格襯衫的小伙子是董宏昊

在初中同學(xué)合影中，你找到董宏昊了嗎？

董宏昊的初中班主任李東紅老師說，董宏昊平時(shí)不言不語，沉穩(wěn)大氣，為人善良熱情，學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)；積極參加各級(jí)各類活動(dòng)，總能與同學(xué)協(xié)作創(chuàng)新。學(xué)生能力的培養(yǎng)與家長和學(xué)校的有效積極的溝通密不可分，注重發(fā)展個(gè)性，在活動(dòng)和學(xué)習(xí)的平臺(tái)展現(xiàn)自己。學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，他總是積極參加，和同學(xué)們的關(guān)系相處的也很好。

數(shù)學(xué)學(xué)科教師孫巖這樣評價(jià)他：董宏昊這個(gè)總是一臉謙和微笑的小男孩，給我印象最深的就是他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。他上課回答問題時(shí)總是不急不躁，三言兩語就答出關(guān)鍵，從無廢話；他做的題目無論考試還是練習(xí)，幾乎找不到任何涂改；他總能把一道復(fù)雜問題的所有可能情況不重不漏的全部列舉出來……

王嵐嵚：2010級(jí)3班(初三班主任：王春峰，初一初二班主任：黃立清)

身高1.83米的王嵐嵚是濰坊一中籃球隊(duì)隊(duì)長，穿8號(hào)隊(duì)服，打1號(hào)位，是球隊(duì)的靈魂人物。

王嵐嵚的媽媽侯美香是濰坊新華中學(xué)的體育老師。小學(xué)時(shí)候，每天放學(xué)之后，媽媽就帶他到操場，丟給他一個(gè)籃球玩，很快他喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。初中就讀于濰坊新華中學(xué)，當(dāng)時(shí)又瘦又矮，但是他仍然堅(jiān)持打籃球，代表新華中學(xué)參加比賽，連續(xù)三年獲得奎文區(qū)籃球聯(lián)賽冠軍。上初三時(shí)代表濰坊市參加山東省第二十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了乙組冠軍，這也是濰坊籃球有史以來最好的成績。

中考時(shí)，王嵐嵚以籃球特長生A等的成績進(jìn)入濰坊一中。一中高手很多，一開始王嵐嵚跟不上節(jié)奏，壓力很大，但是他從來沒有想過放棄，每次訓(xùn)練都是來得最早走得最晚的一個(gè)。經(jīng)過不懈努力，高二時(shí)候，王嵐嵚突飛猛進(jìn)，成為全國中學(xué)生最優(yōu)秀組織后衛(wèi)。

“王嵐嵚從小酷愛籃球，反應(yīng)極快，動(dòng)作敏捷，他的父母根據(jù)他的興趣愛好從小培養(yǎng)他。他只要打籃球，就有使不完的勁，不怕吃苦，上了賽場精神十足。他的教練們都欣賞他 ，用心培養(yǎng)。一個(gè)人的成才真是需要各種鍛煉和機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)來自實(shí)力！”初中時(shí)的班主任黃立清老師如是說。

2013年：李夢梅，北大；

2014年：朱 悅，北大； 林小暖，北大；

2015年：溫宇璇，北大；武文超，清華；

2016年，申朝陽，清華；

2017年，董宏昊，北大； 秦曉宇，北大；王嵐嵚，清華。

新華連續(xù)五年出了不少學(xué)霸，為何他們能屢屢在高考中大放光彩呢？

媒體聚焦

在濰坊，新華中學(xué)的歷史并不是最長的，師資也不是最強(qiáng)的，規(guī)模也不是最大的。那么是什么原因讓這所學(xué)校近年來頻頻出高考狀元，學(xué)生在國內(nèi)國際的各種大賽中頻頻奪冠，一批批優(yōu)秀學(xué)子脫穎而出呢？作為一所國辦初中學(xué)校，他的生源質(zhì)量與民辦學(xué)?！捌狻辈荒芡斩Z，但就是這樣一所學(xué)校，“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”，打造了適合每一位學(xué)生的教育。新華中學(xué)多年來形成的良好的辦學(xué)風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，實(shí)力成就了新華中學(xué)的口碑。教育的價(jià)值就在于喚醒每一個(gè)孩子心中的潛能，培養(yǎng)未來具備國際視野和國際競爭力的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的精英人才，為學(xué)生適應(yīng)未來做奠基。

多年來，在課堂教學(xué)中注重生生互動(dòng)，師生互動(dòng)；在行為養(yǎng)成、品德形成方面，注重實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)；豐富多彩“每周一歌、每周一題、每周一讀、每周一貼”的課外活動(dòng)課程，涵蓋了語言與文學(xué)、人文與社會(huì)、自然與科學(xué)、綜合實(shí)踐等范疇的選修課程，為孩子成長搭建自我展示平臺(tái)，讓每一個(gè)新華學(xué)子都陽光、自信、向上，充滿激情，懷揣夢想；3D打印、三模構(gòu)建、智能機(jī)器人、KBROT等載體活動(dòng)，對開闊孩子視野，提升孩子的綜合素養(yǎng)能力，激發(fā)孩子的夢想，喚醒孩子的智慧，完善孩子的人格起到了重要的作用；“假期無作業(yè)、優(yōu)秀學(xué)生自修室、國際第二課堂”等富有成效的教學(xué)策略和方法，對提高學(xué)生的成績，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓每個(gè)學(xué)生成為繽紛課程中的“主角”，促進(jìn)學(xué)生一生的可持續(xù)發(fā)展起到了不可或缺的作用……

在新華中學(xué)，所有的課程看似毫無關(guān)聯(lián)，卻又絕不是單純的一科，每一個(gè)課程、每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過精心科學(xué)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上充分展示自己的興趣特長和綜合素養(yǎng)，并且有機(jī)會(huì)和不同學(xué)科領(lǐng)域的專家面對面交流，使學(xué)生不斷提升學(xué)識(shí)、視野和能力。學(xué)校的課程體系架構(gòu)中，基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、探索性課程呈金字塔式的分布。開齊、開全國家課程、地方課程和校本課程，打牢學(xué)科基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣，發(fā)現(xiàn)勇于探索的學(xué)生。通過選修課為主的形式，結(jié)合專家指導(dǎo)，研究機(jī)構(gòu)訪問等多種形式發(fā)現(xiàn)可深入培養(yǎng)的目標(biāo)學(xué)生，組建不同學(xué)科優(yōu)勢團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行項(xiàng)目初期孵化，以研究小組的形式根據(jù)自身興趣開展項(xiàng)目研究，選拔能力表現(xiàn)突出的學(xué)生在導(dǎo)師團(tuán)指導(dǎo)下進(jìn)行深度研究，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，良好的科學(xué)習(xí)慣和清新的科學(xué)氛圍。

“在新華，你可以成為班級(jí)的管理者或者社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，你可以從多角度感受到校園的別樣的魅力與其所蘊(yùn)含的力量；你可以參加各種各樣的挑戰(zhàn)賽、吉尼斯收獲豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)；你可以在各種選修課學(xué)導(dǎo)你想要的，收獲各種各樣的真正的快樂?！弊鳛樾氯A中學(xué)努力提升學(xué)生核心素養(yǎng)的受益者，秦曉宇和更多新華學(xué)子們正在通過學(xué)校豐富多彩的課外實(shí)踐平臺(tái)、能力精湛認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師資團(tuán)隊(duì)，收獲美好從而擁抱更燦爛的人生。

濰坊新華中學(xué)學(xué)生因“有活力、有潛能、學(xué)習(xí)后勁足”受到大學(xué)、高中學(xué)校的廣泛贊譽(yù)：2013年至今，連續(xù)5年榮獲濰坊一中高考文、理科第一名或省、市第一名，先后有3人受到李克強(qiáng)總理接見，4人獲“郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金”；第二十二屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中，新華中學(xué)入圍學(xué)生占奎文區(qū)入選學(xué)生總數(shù)的67.2%。“求新求善，重華重實(shí)”一屆一屆的新華人，正是帶著這個(gè)精神進(jìn)入高中、步入大學(xué)，走向社會(huì)。

今年秋季，濰坊新華中學(xué)將整體搬遷至新校區(qū)，新校區(qū)、新風(fēng)貌、新機(jī)遇，賦予了新華人更大的歷史責(zé)任。濰坊新華教育集團(tuán)成員校已經(jīng)達(dá)到五所，通過集團(tuán)化辦學(xué)等方式，輸出優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)和名師隊(duì)伍，成員校正悄悄地由弱變強(qiáng)，靠口碑留住了家長擇校的腳步。一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。面向未來，新華人創(chuàng)造條件，培養(yǎng)未來具備國際視野和國際競爭力的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的精英人才，為學(xué)生適應(yīng)未來做奠基。

“老師教書育人，其實(shí)并不求什么實(shí)質(zhì)性的回報(bào)，學(xué)生畢業(yè)后回來看看我們，或者在遠(yuǎn)方求學(xué)工作時(shí)偶爾能打個(gè)電話回來閑聊幾句，這些都能讓我們心里感覺特別溫暖?！鼻貢杂畹睦蠋燀n建梅介紹，初中畢業(yè)之后，新華學(xué)子們發(fā)回的信息、聯(lián)絡(luò)的電話，讓她看到了真誠，這份純粹的感恩之心讓老師頗受感動(dòng)與鼓舞，也對今后的教學(xué)工作注入了新的動(dòng)力。從學(xué)生角度思考問題、接納不同孩子的不同表現(xiàn)、珍視學(xué)生的差異和獨(dú)特、想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造各樣的機(jī)會(huì)、以開放的情懷面對學(xué)生、家長和同事……這些共同的特質(zhì)，成為新華中學(xué)老師們的標(biāo)簽。親其師信其道，潤物無聲，價(jià)值觀融入學(xué)生當(dāng)中，老師們所有的努力，都是為學(xué)生建立一個(gè)綠色的、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境；為了幫助孩子們?yōu)槲磥碜龊脺?zhǔn)備；為這個(gè)快速變化的社會(huì)和無法預(yù)見的需求做好準(zhǔn)備。

誰是高考第1、第2名，又有多少畢業(yè)生考上北大和清華，外界最多聚焦于一時(shí)，也只熱鬧于一時(shí)，平和靜謐，才是濰坊新華中學(xué)無數(shù)個(gè)日夜的常態(tài)。在外界的喧囂下，新華中學(xué)的老師們能清醒地與熱鬧保持一段距離，堅(jiān)守純粹淡泊、修身做事，或許這才是這所學(xué)校屹立潮頭的磐石。