河南商報(bào)記者 訾利利

高考是很多人一生中最難忘的記憶：或惋惜、或興奮、或美夢得償、或遺憾辛酸……

2020年是特殊的一年，繼2003年高考從7月份改到6月份之后，河南考生第一次在7月份參加高考。

時(shí)間變了，追夢的心不變，今天高考，考場上揮毫的是高三的學(xué)子，考場外焦心的是等待的家長。

第一門語文學(xué)科結(jié)束啦，今年高考作文考的啥？

2020年河南高考作文題目：就“齊桓公、管仲和鮑叔”三人寫一篇讀書會發(fā)言稿！

點(diǎn)評名師：

鄭州外國語學(xué)校高三年級語文備課組長 堯建興

在鄭州外國語學(xué)校高三年級語文備課組長堯建興看來，縱觀全國2020年高考作文題目，全國Ⅰ卷顯得最與眾不同，也最難能可貴。

“與眾不同是因?yàn)槿珖窬韼缀醣荛_了所有的熱點(diǎn)話題，體現(xiàn)了高考‘反押題’的一貫傳統(tǒng)?！彼f，難能可貴是因?yàn)槿珖窬眢w現(xiàn)了對語文素養(yǎng)的回歸，引導(dǎo)學(xué)生真正關(guān)注自身的語文能力。

整體來看，全國Ⅰ卷作文題型穩(wěn)定，審題容易。

題目解析：

題目夠“穩(wěn)”

今年的作文題目體現(xiàn)了今年高考“穩(wěn)”的特色。

他說，從作文題型來看，體現(xiàn)了高考命題的“穩(wěn)中求新，穩(wěn)中有變，盡量保持與往年試題的銜接照應(yīng)”的原則。

與2017、2018、2019年的全國Ⅰ卷相比略有變化，但是與2015年全國Ⅱ卷的“誰更具風(fēng)采”和2016年全國Ⅱ卷“語文素養(yǎng)的三條途徑比較”又有銜接和照應(yīng)。

整體上屬于新材料作文加上任務(wù)驅(qū)動(dòng)情境的類型，這種作文類型考生都比較熟悉。

考生不管是圍繞最有感觸的一個(gè)角度直接成篇，還是在比較中圍繞最有感觸的一點(diǎn)來寫，都屬于審題準(zhǔn)確。

“作文立意并不難，只要圍繞“人才”這一話題，不管是不計(jì)前嫌地重用人才還是不計(jì)私利舉薦人才亦或是努力成為堪當(dāng)重任的人才都屬于準(zhǔn)確立意。而且這一話題考生并不陌生，只要認(rèn)真審題都不會有問題。”堯建興說。

當(dāng)然，考生最好能夠緊扣“班級讀書會”這一情景展開闡述。

命題導(dǎo)向：

立德樹人，導(dǎo)向教學(xué)

不少人覺得，和其他幾套試題的作文直接指向家國情懷青年擔(dān)當(dāng)相比，2020全國1卷好像并不能很好的體現(xiàn)“立德樹人”的命題導(dǎo)向，實(shí)則不然。

不管是齊桓公還是管仲還是鮑叔在“人才”問題上都體現(xiàn)了“以國為重”的家國意識。

他說，這幾點(diǎn)都可以有所體現(xiàn)：

即使齊桓公曾被管仲射中，但是依然以國為重重用人才；

即使管仲本不屬于齊桓公的部下，但是管仲依然能夠以齊國為重，幫助齊桓公九合諸侯一匡天下；

即使鮑叔和管仲曾是敵對雙方，盡管舉薦管仲會影響到個(gè)人的私利，但是鮑叔還是堅(jiān)決舉薦管仲。

“他們都能放下個(gè)人恩怨個(gè)人利益去成就家國偉業(yè)，都能將個(gè)人發(fā)展融入到家國命運(yùn)中去，這不正是高考作文“以德樹人”的體現(xiàn)嗎？”他說。

在課本中，其實(shí)和這個(gè)作文題目相關(guān)的課內(nèi)篇目有很多，《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》《晉靈公不君》等篇目都或多或少與這個(gè)話題有關(guān)。

他說，作文的思辨色彩，怎樣通過材料提煉觀點(diǎn)等能力都體現(xiàn)了高考作文對語文教學(xué)的引導(dǎo)。

“今年的高考作文題目看似出乎意料，其實(shí)都是考生常見的話題，常見的作文類型，要求考生在新的情景任務(wù)下，表達(dá)出自己真實(shí)的思考與感悟?！彼偨Y(jié)道。