這是不是昨天的你：

打開書本

支好手機

拿起筆

以為一切準備就緒

結(jié)果：

對此，學(xué)習(xí)通回應(yīng)：

上千萬用戶同時使用

造成瞬間流量過載

導(dǎo)致部分功能不流暢

學(xué)習(xí)通通過“起飛”模式

使用戶分批次登陸

最大限度保障用戶的使用

要問這幾天的微博頂級流量

那是非“學(xué)習(xí)通”“慕課”

和“雨課堂”莫屬了

老師：

“同學(xué)們打開學(xué)習(xí)通。”

學(xué)生：

老師：

“那同學(xué)們打開慕課?！?/p>

學(xué)生：

老師：

“大家再試試雨課堂?！?/p>

學(xué)生：

“老師，真的不是我不想上課?！?/p>

同學(xué)們上網(wǎng)課有多難？

看看這些話題就明白了

簽到靠手速

網(wǎng)課App有的時候太卡

錯過了運行流暢的那幾分鐘

那之后也簽不上了

有的課程只設(shè)置了10秒的簽到時間

網(wǎng)絡(luò)稍微慢一些

“我怎么又遲到了？”

手機內(nèi)存不夠

因為各大學(xué)習(xí)App運行不太穩(wěn)定

老師和同學(xué)們也是不得已

需要頻繁轉(zhuǎn)換“戰(zhàn)場”

上課用一個App

交作業(yè)用另一個App

直播課用一個App

錄播課用另一個App

語文課用一個App

數(shù)學(xué)課用另一個App

每次上課之前

都要摸摸腦袋想想今天要用什么App上課

作業(yè)超級加倍

不少同學(xué)反映

上網(wǎng)課時的作業(yè)實在是太多了！

網(wǎng)課體驗不好

課后就需要加倍補回來

“上網(wǎng)課的效率真的遠沒有上課高?。　?/p>

近日

中青校媒面向全國1777名高校師生

發(fā)起關(guān)于網(wǎng)課體驗的調(diào)查

網(wǎng)課背后

還有老師和平臺的技術(shù)人員

在和大家一起努力

也許未來

網(wǎng)課的教學(xué)更加完善了

我們也會喜歡上網(wǎng)課

再堅持一會，

好好上課！

疫情結(jié)束后，我們學(xué)校見！

你喜歡網(wǎng)課嗎？

你最希望網(wǎng)課改進哪些問題？

一起討論一下吧～

END

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