“磨刀不誤砍柴工”，指的是做事情之前，如果能夠找到對的方法，就能夠有事半功倍的效果。對于學(xué)習(xí)來說，其實也是這個樣子，因為一個好的學(xué)習(xí)方法，絕對能夠讓你用最少的時間，學(xué)習(xí)到更多的知識。

那么，什么樣的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法，什么樣的學(xué)習(xí)方法才能讓自己的學(xué)習(xí)事半功倍呢？

可能有些人曾經(jīng)copy過其他學(xué)霸的一些學(xué)習(xí)方法，但是那些在別人身上效果非常明顯的學(xué)習(xí)方法，到了自己身上效果卻不明顯。所以一度有人認為，自己就不是學(xué)習(xí)的料，所以什么好學(xué)習(xí)方法用在自己身上，都起不到太大的作用。

其實這種觀點是錯誤的，因為每個人自身的條件不同，性格也不同，所以所適用的方法也不同。例如，有些人善于記憶，所以他看到的東西越多，記憶的東西越多，他所學(xué)到的知識也越多。甚至還有人因此練就了過目不忘的本領(lǐng)，但是如果換做其他人的話，可能效果就沒有這么明顯了。

還有些人善于鉆研，所以他更傾向于理解性記憶某些知識。比如我們常說的“舉一反三”，就是這樣的理解性記憶方式。但是有些人做過一道題目，他就能夠“舉一反三”學(xué)會更多題目，而有些人則需要大量刷題，才能夠?qū)W會更多題目。

還有些人善于總結(jié)，他會把自己學(xué)過的知識，以及做錯過的題目都總結(jié)出來，為自己的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。因為有了這些總結(jié)性的文字，他復(fù)習(xí)的時候就會非常輕松省力，而且還能夠把復(fù)習(xí)的效果最大化。因為這個方法使用的人數(shù)最多，所以很多人用這個方法學(xué)習(xí)以后，成績都會提高很多。

昨天，一位來自清華的學(xué)霸，就向2020年高考的學(xué)弟學(xué)妹們，分享了一個總結(jié)性的學(xué)習(xí)方法。而他能夠憑借這個總結(jié)性的學(xué)習(xí)方法考入清華，也證明了這個方法是切實可用的。所以，下面我們就來學(xué)習(xí)一下這位清華學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法吧！

這位清華學(xué)霸，是2019年從天津一中考入清華大學(xué)的一名本科生，他的名字叫做劉慶辰。在開始分享之前，清華學(xué)霸劉慶辰把自己的學(xué)習(xí)方法總結(jié)成了一句話，“兩先兩后一總結(jié)”。那么，什么是“兩先兩后一總結(jié)”呢？

清華學(xué)霸劉慶辰解釋道：“兩先兩后一總結(jié)”，指的是先預(yù)習(xí)，后聽課，先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，勤于反思和總結(jié)。

預(yù)習(xí)，指的是在課前通讀老師要講的內(nèi)容。那么，為什么要先預(yù)習(xí)呢？清華學(xué)霸劉慶辰說：“預(yù)習(xí)對課堂效果會產(chǎn)生很大的影響，因為通過預(yù)習(xí)，我們可以提前了解到老師要講的內(nèi)容，而預(yù)習(xí)這可以讓我們把這節(jié)課的內(nèi)容和以前課程的內(nèi)容關(guān)聯(lián)起來，從而掌握自己對哪個地方的知識還不熟練，這節(jié)課對自己來說哪里是難點。然后自己就可以帶著疑問去聽課，從而獲得更高的效率了?！钡峭瑫r他也提到，可能有些人課前預(yù)習(xí)過所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后他在課上就不再好好聽課了，但是預(yù)習(xí)的目的其實與之正好相反，因為預(yù)習(xí)是為了讓自己更好地更有目的地聽課。

課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)很重要，那么為什么在做作業(yè)之前要先復(fù)習(xí)呢？

對此，清華學(xué)霸劉慶辰說，他不推薦大家剛剛聽完課就去寫完作業(yè)，他建議大家聽完課，再過上幾個小時之后，再重新把學(xué)到的知識復(fù)習(xí)一遍，然后再去完成作業(yè)。原因是根據(jù)艾因豪斯遺忘曲線，我們剛剛學(xué)完知識，掌握的是比較牢靠的。但是2個小時之后，遺忘就開始大幅增加，大概在5-6個小時以后，就需要再進行一次復(fù)習(xí)，不然學(xué)到的知識就會有大量的遺忘。所以他建議大家，在上完課5-6個小時以后，再把課堂上講的知識復(fù)習(xí)一遍，之后再去完成作業(yè)。在完成作業(yè)的時候，他還給大家提了一個要求，這個要求就是：大家一定要獨立閉卷完成作業(yè)，切莫邊看筆記或者課本，邊完成作業(yè)。

通過以上的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、以及完成作業(yè)，我們所學(xué)的知識就能夠很牢固的掌握了。如果還需要更牢固的掌握學(xué)到的知識，就需要通過反思和總結(jié)了。為了幫助大家進行反思和總結(jié)，清華學(xué)霸劉慶辰還給我們介紹了幾種總結(jié)的方法。

第一種總結(jié)的方法是：思維導(dǎo)圖訓(xùn)練法。這里，劉慶辰推薦我們東尼博詹先生的思維導(dǎo)圖訓(xùn)練法，因為東尼博詹先生是世界有名的大腦訓(xùn)練專家。而他的思維導(dǎo)圖，可以幫助我們有效的對知識進行記憶。

第二種總結(jié)的方法是：以習(xí)題的形式檢驗學(xué)過的知識。他建議大家每周拿出來時間去練習(xí)一套卷，做固定數(shù)量的題目，在規(guī)定的時間內(nèi)，高質(zhì)量的完成好這些題目。這樣做的目的是，查漏補缺，完善自己的知識體系。

第三種總結(jié)的方法是：每兩周或者一個月，對自己這一段時間的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行書面的總結(jié)。總結(jié)的內(nèi)容可以有，自己課堂聽課的效率，刷題的效果，以及自己近一段時間做錯的題目等。目的是能夠?qū)ψ约旱臓顟B(tài)進行自我調(diào)整，以及及時找到自己知識的體系的不足，完善自己大腦中的知識體系。

用這個“先預(yù)習(xí)，后聽課，先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，勤于反思和總結(jié)”的學(xué)習(xí)方法，天津一中的劉慶辰以優(yōu)異的成績考入了清華大學(xué)。但是他的學(xué)習(xí)方法卻不一定是人人適用的，所以假如我們用他的方法效果并不明顯的話，就需要尋找更適合自己的學(xué)習(xí)方法了。但是一個人憑空去創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)方法，其實也是不大現(xiàn)實的，但是我們卻可以借鑒別人好的學(xué)習(xí)方法，然后在此基礎(chǔ)上去完善。所以每位學(xué)霸在談到他獨特的學(xué)習(xí)方法時，我們總感覺他們的學(xué)習(xí)方法很相似，但卻有一些不同的地方，就是這個原因了。

所以接下來，大家就可以沿著這個思路，去借鑒和完成自己的學(xué)習(xí)方法了。你有沒有信心找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法呢？歡迎留言討論！