在隋朝的時候，科舉制度被創(chuàng)立，自此便在中國歷代王朝中被用來選拔人才?？墒请S著時代的更替，明清時期的統(tǒng)治階級為了實(shí)現(xiàn)自己的特殊利益，將科舉制度變成了封建思想根深蒂固的一個工具，尤其是對于讀書人而言。1949年，新中國成立，此后于1952年開始統(tǒng)一高考。這樣全中國一視同仁的高考制度，也為國家培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的人才。由于某些歷史原因，高考制度曾一度中斷，而后在1977年恢復(fù)高考時，竟多達(dá)570萬人參加高考。

高考，這個對于我們來說相對公平的考試制度，其蘊(yùn)含的內(nèi)涵和意義也很多。因?yàn)閷芏嗳硕?，這不僅僅是一次考試，而是一次人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個人生走向成功的起點(diǎn)。通過高考，很多人可以就此改寫自己和家庭的命運(yùn)，自此成為一躍龍門的“小鯉魚”。隨著2020年的高考落幕，高考試卷的難度也成為了眾人口中議論紛紛的茶余飯后的談資。而在1997年恢復(fù)高考時，那一年的試卷“曝光”在眾多網(wǎng)友的眼前，頓時引起了廣泛且熱烈的討論。

1997年高考試卷難度

整體來說，每個地方的高考試卷難度在1997年都保持了均一水平，而且整體難度偏低。譬如山東省1977年的高考語文試卷，我們可以看到整張試卷共有三道大題，第一題為作文，第二題為解釋詞語，第三題為給文言文加標(biāo)點(diǎn)，然后翻譯成現(xiàn)代漢語。更讓人驚訝的是，如果是理科生，高考語文只需要寫作文，而文科生的話則需要將三道題全部完成。而這些題目，如果放在現(xiàn)在的話，不夸張地說，聰明一點(diǎn)的小學(xué)生也可以交上一份完美的語文答卷。

而山東省1977年的高考?xì)v史地理試卷，其難度在今天看來也是很低。試卷的內(nèi)容基本上是一些常識題，包括亞洲和歐洲以什么為界限，以及黃河發(fā)源地在哪里等簡單問題。這些對于現(xiàn)在的高考生來說，只要稍微動動腦子，一份滿分的歷史地理試卷就將出現(xiàn)！

再拿北京市1977年的高考英語試卷舉例子，這份英語試卷總共有八道題，而且全部都是用英語回答上面的問題。仔細(xì)看下這份英語試卷，我們會發(fā)現(xiàn)問的問題很簡單，無外乎是自己的身份和家里人口的調(diào)查，甚至還有出生地的提問?？吹竭@些問題，我們不禁想到如今英語高考試卷上面密密麻麻的英語單詞和題目，不是聽力和完形填空在阻攔我們，就是閱讀理解和作文令我們無法下手，我們的大腦在英語考試中也無形地被施壓和壓榨。

無獨(dú)有偶，在1977年河南的高考中，數(shù)學(xué)試卷的考試內(nèi)容和今天也差不多，但是其難度卻值得商榷和研究了，因?yàn)槠渥詈笠淮箢}看似壓軸，實(shí)則對于今天的學(xué)生來說卻是人人都拿手的題目。的確，在當(dāng)時那個時代，這樣的一道壓軸題或許就決定了這個學(xué)生能否考取清華和北大這樣的名校。而如今，時代不同了，這樣的難度對于高考生實(shí)在算不了什么。

網(wǎng)友起哄上北大

如此，這樣難度的高考試卷，怎能不引起眾多網(wǎng)友激烈的討論？甚至，不少網(wǎng)友喊話，如果當(dāng)時讓他們?nèi)⒓痈呖?，清華和北大都是不在話下的，也就是他們說的全部都能上北大清華的盛況。

當(dāng)1977年高考試卷“曝光”的時候，眾多網(wǎng)友發(fā)出這樣的感慨，細(xì)細(xì)想來也沒什么不妥，畢竟“古今”鮮明的對比著實(shí)是令人驚訝。人們總是對過去未發(fā)生過的事情抱有莫大的幻想和希望，而這也是人性無法抹滅的一個特質(zhì)?；蛟S，他們只是發(fā)表了自己當(dāng)時心中最真實(shí)的想法和看法。但是，他們忽視了時代的特征，畢竟，1997年于今天而言，早已經(jīng)是以歷史存在的過去了。

不同時期的高考

1997年和2020年，經(jīng)歷二十多年的我們的高考，怎能不根據(jù)時代的變化而發(fā)生自己的變化呢？網(wǎng)友們一味地說著當(dāng)年高考試卷簡單，一味地叫喊著要考北大清華，卻真正忽視了那個時代與我們這個時代本質(zhì)的不同。教育資源的不同，學(xué)生接受教育程度的不同，家長對讀書的態(tài)度不同以及全民普及教育的廣泛程度等都在影響著兩個時代，更不用說兩個時代的高考制度和試卷難易程度有著天壤之別。

毋庸置疑，不同時期的高考，注定會有不同時期的高考試卷，也會有不同時代奔赴考場的考生們！

作為寒窗十二年苦讀的學(xué)生，我們都希望自己能走進(jìn)心中理想的學(xué)府。無論是北京大學(xué)，還是清華大學(xué)，這些都是我們中國學(xué)生心之向往的無比神圣的大學(xué)校園，而決定我們能否走進(jìn)這些神圣的學(xué)府就是高考的分?jǐn)?shù)。因此，在這樣的殘酷競爭之下，有很多人說高考是一座獨(dú)木橋，需要我們?nèi)ビ赂业淖哌^去，而當(dāng)我們走過這座獨(dú)木橋的時候，也就意味著我們?yōu)樽约旱娜松A得了一次成功。雖然這個“獨(dú)木橋”想表達(dá)的是我們需要重視高考，但是我們依然不能過分緊張和恐慌，將高考視作人生必須要做而且要做好的的一件大事。我們需要做的是坦然面對高考的成功與失敗，因?yàn)槿松穆氛娴倪€很長。

奮斗的青春最美麗

高考，真的能夠決定人一生的命運(yùn)嗎？如果與高考失之交臂，我們的人生和夢想，甚至青春歲月是不是都將被改寫？答案是肯定不能的。人的一生太長了，而高考只是我們一生光陰之中一件不值得一提的說大也不大說小也不小的事情。因?yàn)椋瑢τ谖覀儊碚f，奮斗的青春才是最燦爛最美麗的！

在最該奮斗的歲月里，我們不應(yīng)該虛度年華，也不應(yīng)該碌碌無為，因?yàn)檫@些都是懦弱者的表現(xiàn)。我們應(yīng)該做的便是努力拼搏，努力奮斗，用汗水去揮灑青春，用淚水去告別過去的自己！在今后的日子里，我們會發(fā)現(xiàn)，原來高考并不是我們的一切，未來的道路還很美，值得我們?nèi)ヒ宦诽綄ぃ宦穵^斗！

每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)，也是對青春的辜負(fù)。只有奮斗的青春才會在未來的某一天綻放自己七彩的光芒！