面對中考，很多家長會給孩子報補課班。那么，數(shù)學一對一補課需要注意些什么呢?下面小編整理了一些相關(guān)信息，供大家參考!

初中數(shù)學補課需要注意什么

一對一補課也分兩種，一種是到辦學機構(gòu)上課，還有一種是找在校老師或有經(jīng)驗的老師在家里上課。優(yōu)點是可以根據(jù)孩子實際情況單獨授課，針對性強，孩子可根據(jù)自己的情況隨時向老師請教，效果較好。缺點則是費用高，特別是名師，學費相當可觀，選擇一對一補課學費是需要考慮的首要問題。

但是數(shù)學一對一補課到底有沒有效果，一般來說主要取決于兩個要素：

第一是你孩子是否還想學。如果孩子都不想學，那么就算是神仙來了也白瞎。所以首先要解決的問題是孩子是否愿意努力付出!如果能夠解決這個問題，那么孩子在后面的補習過程中一定會出現(xiàn)事半功倍的效果——這其實就是主動學習的非常重要的一個內(nèi)因。

第二就是一對一的老師是否適合自己的孩子。雖然我們都更愿意相信“名師出高徒”，但是生活中還真的未必是這樣。不同的孩子對不同性格、不同教學方式的老師也是適應程度不同。

初中數(shù)學一對一補課有必要嗎

首先，現(xiàn)行教材最大的問題，就是去數(shù)學知識，注重能力培養(yǎng)。

尤其是注重能力培養(yǎng)，這是沒問題的目標，可是教材處理培養(yǎng)能力的前提有問題去數(shù)學知識得能力，其實是，掌握知識的過程就會獲得數(shù)學能力。

因此，老教材中非常有用的東西，新教材去掉了，我們就該補回來?？墒牵瑢W生不知道這些，課堂老師又不講，怎么辦?所以初中數(shù)學一對一補課還是有必要的。何況這是補習知識上的缺欠，數(shù)學是什么補知識還得需要大量的練習，才能叫學數(shù)學。完成這些，不補行嗎?

其次，數(shù)學的思想方法，以及真正的數(shù)學能力的獲得，都需要補課。

因為，教材里的知識和題目，都是按全國一盤棋布置的，教育先進發(fā)達地區(qū)，與落后欠發(fā)達地區(qū)，所學教材都是一樣的。對于教育先進發(fā)達地區(qū)，難道學完教材知識就夠了?

對此，經(jīng)常有人會說，中考后四題跟教材無關(guān)。這個雖然缺少專業(yè)理解，卻也倒出了教育先進地區(qū)的事實。

最后，你即便將來不學數(shù)學專業(yè)，也需要通過補習，提高數(shù)學思維能力，這個對你將來學的專業(yè)有用。

這個是由數(shù)學的基礎和工具學科性質(zhì)決定的。理工科學好數(shù)學毋庸置疑，就是文科生，也應該通過數(shù)學，而得到理性思維訓練，讓自己的思維能力增強，以備處理更加深刻而棘手的問題。