高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，同學(xué)們要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力。下面小編給大家分享高一歷史復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納，希望對大家有所幫助。

　　高一歷史復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納

　　【篇一】

　　一、希臘文明的搖籃

　　1.地理?xiàng)l件

　　(1)依托海洋：位于歐、亞、非三大洲環(huán)繞的地中海東部的巴爾干半島，東鄰愛琴海，多海岸線與天然良港，為希臘提供了通向世界的便利通道。

　　(2)相對孤立：重疊山巒和海洋阻隔，又把希臘人分割在彼此相對孤立的山谷里海島上。

　　2.城邦制度：公元前8～前6世紀(jì)，希臘出現(xiàn)了兩百多個(gè)小國，史稱“城邦”或“城市國家”。城邦面積狹小，人口不多，一般以城市為中心，包括周邊若干村落。小國寡民和獨(dú)立自主構(gòu)成城邦的基本特征。

　　二、雅典民主政治的確立

　　1.梭倫改革

　?、贂r(shí)間：公元前6世紀(jì)初，執(zhí)政官梭倫推行改革。

　?、趦?nèi)容：他根據(jù)財(cái)產(chǎn)多寡，把公民分為四個(gè)等級(jí)，財(cái)產(chǎn)越多者等級(jí)越高、權(quán)利越大;公民大會(huì)成為權(quán)力機(jī)關(guān)，各等級(jí)公民均可參加;建立四百人議事會(huì)，前三等級(jí)公民均可入選;建立公民陪審法庭;廢除債奴制等。

　?、圩饔茫焊母飫?dòng)搖了舊氏族貴族世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。

　　2.克利斯提尼改革

　?、贂r(shí)間：公元前6世紀(jì)末，執(zhí)政官克利斯提尼繼續(xù)進(jìn)行改革。

　?、趦?nèi)容：他建立十個(gè)地區(qū)部落，以部落為單位舉行選舉;設(shè)立五百人議事會(huì)，由各部落輪流執(zhí)政;每部落各選一名將軍組成十將軍委員會(huì);繼續(xù)擴(kuò)大公民大會(huì)的權(quán)力等。

　?、圩饔茫哼@次改革基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權(quán)，公民參政權(quán)空前擴(kuò)大，雅典的民主政治確立起來。

　　3.伯利克里改革

　?、贂r(shí)間：公元前5世紀(jì)，在伯利克里擔(dān)任首席將軍期間，雅典民主政治發(fā)展到頂峰，被稱為雅典民主的“黃金時(shí)代”。

　?、趦?nèi)容(雅典民主政治的主要內(nèi)容)：所有成年男性公民可以擔(dān)任幾乎一切官職并參加公民大會(huì);進(jìn)一步擴(kuò)大五百人議事會(huì)的職能;陪審法庭成為司法與監(jiān)察機(jī)關(guān);法官從各部落30歲以上的男性公民中產(chǎn)生，審理各類重要案件，監(jiān)督公職人員，并參加立法;十將軍委員會(huì)不僅統(tǒng)率軍隊(duì)還參與政治;執(zhí)掌城邦軍政大權(quán)的是首席將軍。發(fā)放參政津貼和“觀劇津貼”。

　?、圩饔茫和苿?dòng)雅典民主政治發(fā)展到頂峰，被稱為“黃金時(shí)代”。

　　三、雅典民主的進(jìn)步性與局限性

　　1.進(jìn)步性

　　(1)雅典民主的理論與實(shí)踐，為近現(xiàn)代西方政治制度奠定了最初的基礎(chǔ)。

　　(2)在眾多文化領(lǐng)域都取得了輝煌成就，產(chǎn)生了許多文化巨匠。民主氛圍創(chuàng)造的空間，使雅典在精神文化領(lǐng)域取得了輝煌成就。

　　2.局限性

　　(1)雅典民主僅限于占城邦人口小部分的男性公民。對婦女、外邦人、廣大奴隸而言無權(quán)享受這種民主。雅典民主只是“成年男性公民當(dāng)家作主”的政治制度。

　　(2)雅典民主更是小國寡民的產(chǎn)物。過于泛濫的直接民主，成為政治腐敗、社會(huì)動(dòng)亂的隱患。狹隘的城邦體制，最終無法容納政治和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。

　　【篇二】

　　1.秦的建立：秦王贏政從公元前230年至公元前221年，先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，建立秦朝。

　　2.“始皇帝”與三公九卿

　　(1)“始皇帝”的來歷：秦王嬴政統(tǒng)一天下后，認(rèn)為自己“德高三皇，功過五帝”，把“皇帝”，作為自己的名號(hào)。嬴政宣布自己為“始皇帝”，認(rèn)為“后世以計(jì)數(shù)，二世、三世至于萬世，傳之無窮”。

　　皇帝制:皇權(quán)至上;國家的一切權(quán)力，即司法、立法和行政、軍事等大權(quán)總攬于皇帝一人之手;確立“家天下”的皇位繼承制度?！蕶?quán)高度集中的專制主義集權(quán)制度確立。

　　(2)三公九卿制(較為完備的中央官制)：三公指丞相(輔佐皇帝處理全國政務(wù))、御史大夫(掌管律令、圖籍，并負(fù)責(zé)監(jiān)察百官)、太尉(協(xié)助皇帝管理軍務(wù));九卿指中央政府中三公之下的許多重要官職。三公九卿受皇帝直接管理;協(xié)助處理軍政財(cái)事務(wù);互不統(tǒng)屬、互相牽制;便于皇帝集權(quán)。

　　3.廢分封，置郡縣(郡縣制的全面推行)

　　(1)郡縣制的建立：秦朝地方建郡(是中央政府以下一級(jí)地方行政機(jī)構(gòu)。初為36郡后增至40余郡。)、縣(郡的下級(jí)行政機(jī)構(gòu)?？h的長官主要任務(wù)是治理民眾，管理財(cái)政、司法、獄訟和兵役。)、鄉(xiāng)里機(jī)構(gòu);長官由皇帝指派;開始設(shè)置選官考官制度。

　　(2)秦鞏固統(tǒng)一的措施：北擊匈奴，移民河套，修萬里長城;南平越族。修筑驛道;統(tǒng)一文字;(“車同軌、書同文”)統(tǒng)一度量衡、貨幣和車軌;制訂秦律。

　　(3)先秦政治制度的階段特征：

　　西周重視國家的制度建設(shè)，包括宗法制、分封制、井田制、官制在內(nèi)的“周禮”體系得以確立。這是一個(gè)神權(quán)下降、王權(quán)強(qiáng)化、人文精神崛起的時(shí)代。戰(zhàn)國的變法運(yùn)動(dòng)，破壞了貴族等級(jí)社會(huì)，造就了一系列新的制度。君主集權(quán)制、官僚制、郡縣制等紛紛出現(xiàn)，對此后的歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　秦朝確立了以皇帝為中心的中央集權(quán)制政體，郡縣制在全國范圍推廣。西漢王朝繼承了秦朝的政治制度和法律制度;而在地方實(shí)施“郡國并行”制，對地方官員的監(jiān)察力度加強(qiáng)，至漢武帝時(shí)期州刺史的設(shè)立，標(biāo)志著監(jiān)察制度更加嚴(yán)密。

　　4.中央集權(quán)的作用及影響：

　　積極：

　　①徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了中國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ)。對此后兩千多年的中國政治與社會(huì)產(chǎn)生了重要影響。

　?、谟欣诜饨ń?jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對祖國疆域的初步奠定、對鞏固國家統(tǒng)一，以及形成以華夏族為主體的中華民族，都起了重要作用。

　　消極：

　　①秦朝依靠皇帝的專制，加強(qiáng)對人民的壓榨，使人民處境日趨惡劣，階級(jí)矛盾迅速激化。秦王朝十幾年后土崩瓦解。

　?、谠谝欢ǔ潭壬嫌绊懥酥袊?、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的自由發(fā)展。

　　補(bǔ)充：1、秦始皇確立皇帝制度：①權(quán)力的高度集中：秦朝建立了強(qiáng)大的中央集權(quán)制度，權(quán)力的集中，成為秦王朝政治制度的基本特征。②皇權(quán)的至高無上：首先，皇帝總攬國家一切大權(quán)，皇權(quán)至高無上。其次，確立了“家天下”的皇帝繼承制。

　　2、秦鞏固統(tǒng)一的措施：皇帝制度的建立;中央實(shí)行三公九卿制度，地方實(shí)行郡縣制;制定了一套選拔和考察官吏的制度;統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡;制定嚴(yán)酷的法律;為了防御匈奴，修建長城;修建由都城通往各地的馳道;開靈渠;大規(guī)模移民等。

　　3、專制主義中央集權(quán)制度的確立

　　原因(必然性)：①經(jīng)濟(jì)根源：封建經(jīng)濟(jì)分散性,需要強(qiáng)有力的國家政權(quán)保證國統(tǒng)一;②政治根源：地主階級(jí)需要借助強(qiáng)大的政權(quán)維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)利益及鎮(zhèn)壓人民反抗;③思想根源：法家思想;

　　確立：秦朝這套中央到地方的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，官職有明確的職責(zé)分工，既相互配合，又彼此牽制，統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的統(tǒng)治權(quán)掌握在皇帝一人手中，最終確保了地主階級(jí)對廣大勞動(dòng)人民的專制統(tǒng)治。這套從中央到地方統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的建立，標(biāo)志封建專制主義中央集權(quán)制度的確立。