這篇文章小編給大家總結(jié)歸納了七年級(jí)上冊(cè)歷史必考知識(shí)點(diǎn)，一起看一下具體內(nèi)容，僅供參考。

祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民

1.我國境內(nèi)已知的最早人類是元謀人，距今約170萬年。

2.北京人是生活在北北京周口店的原始人類，距今約70萬—20萬年。

3.北京人的變化說明勞動(dòng)在從猿向人的進(jìn)化過程中起了重要作用。

4.北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用天然火。火的使用，提高了原始人類適應(yīng)自然環(huán)境的能力，促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展和腦的進(jìn)化。

5.半坡聚落位于陜西西安半坡村，距今約6000多年，是黃河流域的代表。半坡居民是最早種植粟的居民，普遍使用磨制石器，還發(fā)明了彩陶。

6.河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今約7000年，是長江流域的代表。河姆渡居民是最早種植水稻的居民，普遍使用磨制石器，住的是干欄式的房屋。

西周(西周是奴隸社會(huì)的鼎盛時(shí)期)

1.建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱“西周”

2.西周的分封制

(1)目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。

(2)內(nèi)容：①周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國;

②諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。

(3)分封制的意義或作用：保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。

(4)實(shí)質(zhì)：確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度。

(西周時(shí)期社會(huì)等級(jí)：周天子→諸侯→卿大夫→士)

(5)弊端：諸侯國具有較大的獨(dú)立性。當(dāng)諸侯國力量強(qiáng)大后，會(huì)威脅到周天子的統(tǒng)治地位，最終導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂與紛爭。

3、滅亡：公元前841年，周厲王時(shí)發(fā)生國人暴動(dòng)。

公元前771年，周幽王時(shí)，西周被犬戎族所亡。

中華文化

1.孔子是春秋晚期人，其言論記錄在《論語》中，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，“為政以德”，教育上提出：因材施教，溫故而知新，老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。《論語》由孔子弟子整理編寫。

2.老子是春秋晚期人，其學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》中，他認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。《道德經(jīng)》由戰(zhàn)國時(shí)期道家學(xué)派整理而成。

3.墨子是戰(zhàn)國時(shí)期人，主張“兼愛”、“非攻”，反對(duì)以大欺小、以強(qiáng)凌弱，支持正義戰(zhàn)爭。

4.孟子是戰(zhàn)國人，認(rèn)為“春秋無義戰(zhàn)”，反對(duì)一切戰(zhàn)爭。主張“仁政”治國，輕徭薄賦，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境。

5.韓非是戰(zhàn)國末期人，主張改革，反對(duì)空談仁義，提倡法制。

6.孫武是春秋晚期人，著有《孫子兵法》一書，其軍事思想是：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。”

我國歷史朝代順口溜

盤古開天神話傳，三皇五帝數(shù)千年。

炎帝黃帝華夏祖，堯舜禹王位讓賢。

夏商西周奴隸制，東周列國變封建。

秦漢統(tǒng)一開疆域，三國紛爭起戰(zhàn)亂。

西晉東晉南北朝，隋唐疆域又?jǐn)U展。

五代十國鬧割據(jù)，宋遼夏金歸大元。

明朝船隊(duì)下西洋，清朝鎖國被破關(guān)。

民國內(nèi)戰(zhàn)加外戰(zhàn)，人民共和開新篇。