1、選擇正確的邏輯。邏輯就是一種思維的工具。工具是幫助我們更好完成任務(wù)的物品，邏輯則是幫助我們更好完成思考的規(guī)則。以數(shù)學(xué)為例，數(shù)學(xué)就是一整套邏輯。你學(xué)會(huì)了一個(gè)公理、定理或者是推論，就可以使用它去解題。假如你對(duì)公理的了解是錯(cuò)的，你得出來(lái)的結(jié)論就一定是錯(cuò)的。提升邏輯思維能力的第一個(gè)方法，就是選擇正確的邏輯。正確的邏輯就是能夠形成完整的證據(jù)鏈條。比如，一個(gè)人說(shuō)對(duì)方心慌，所以對(duì)方出軌。一個(gè)人心慌能不能推導(dǎo)出一個(gè)人出軌，有可能。但如何推導(dǎo)，需要一個(gè)完整的證據(jù)鏈條。你的每個(gè)證據(jù)都在排除其他的可能，最后剩下的可能，即使非常不可思議也是正確的。

2、使用合適的邏輯。每個(gè)人都有很多套邏輯，不同的邏輯之間有時(shí)是相互沖突的。選擇一個(gè)正確的邏輯并不意味著將會(huì)得出一個(gè)正確的結(jié)論，邏輯不合適，結(jié)論也會(huì)存在問(wèn)題。舉個(gè)例子，一道數(shù)學(xué)題，將10個(gè)梨分給N個(gè)人，每個(gè)人拿到了3個(gè)梨，請(qǐng)問(wèn)N是幾。如果只考慮數(shù)學(xué)邏輯的話，N是3。333。但是，事實(shí)上不存在3。333個(gè)人。所以說(shuō)，這道問(wèn)題是錯(cuò)誤的問(wèn)題。數(shù)學(xué)邏輯和真實(shí)邏輯出現(xiàn)了沖突，我們只能選擇其中一個(gè)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到很多其他領(lǐng)域的邏輯，比如物理的邏輯，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯，很多邏輯并不符合我們的認(rèn)知，但當(dāng)討論相應(yīng)領(lǐng)域問(wèn)題的時(shí)候，我們就需要使用這些邏輯，而并非自己的直覺(jué)、觀點(diǎn)、認(rèn)知等。遇到問(wèn)題時(shí)，你應(yīng)該選擇合適的邏輯去思考問(wèn)題，而不是一直堅(jiān)信某種邏輯。我們不需要去創(chuàng)造任何邏輯，只需要學(xué)會(huì)選擇和使用邏輯。以上提到的兩種方法就是使用邏輯的關(guān)鍵。舉個(gè)例子，當(dāng)你去分析一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展或者市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，沒(méi)有必要去建立戰(zhàn)略發(fā)展或者市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的邏輯。你可以直接使用由前人提出的SWOT分析法和波特五力模型。就像你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，不必要去弄懂乘法到底是怎樣的，只需要知道乘法的規(guī)則就可以。你需要做的是判斷你選擇的邏輯是否正確，你使用的邏輯是否合適。不斷的反思和使用就可以了。

3、使用邏輯分享問(wèn)題。此外，值得注意的是，很多問(wèn)題并不是邏輯問(wèn)題。比如你提出該如何選擇工作，有很多的邏輯可以供你選擇。但你實(shí)際遇到的問(wèn)題可能是，你并不知道自己究竟是怎樣的人，你有怎樣的能力，某某崗位的職業(yè)發(fā)展路徑是怎樣的。我們通過(guò)使用邏輯更好地進(jìn)行分析、判斷，做出合適的結(jié)論。缺乏信息的支撐，就如同“巧婦難為無(wú)米之炊”。這本身不是邏輯的問(wèn)題。