風(fēng)揚帆

10月，天空高云淡，譚溪飄香。

喜慶楓葉紅遍，千山層林盡染。又一年金秋靜謐溫暖，又一批“青椒”踏上征程。乘著秋風(fēng)，帶著希望，他們滿懷熱血，走向祖國的邊邊角角，用知識點燃夢想。

星星之火，可以燎原；青椒的種子，亦可生花。山陬海澨之間，有無數(shù)剛剛踏上講臺的青年教師，傳承“一日為椒，終身為教”的信念，亦步亦趨。他們將以新型數(shù)字化教學(xué)模式，用知識和理念譜寫鄉(xiāng)村教育的新篇章。

奮 楫 譜 新 篇

10月9日晚，2022-2023學(xué)年（第六屆）青椒計劃啟動儀式通過華為云WeLink，以線上直播的形式，在北京師范大學(xué)順利舉行。

啟動儀式由北京師范大學(xué)教師教育研究所所長宋萑主持。教育部教師工作司副司長黃小華，國務(wù)院參事、友成基金會副理事長湯敏，北京師范大學(xué)教授鄭新蓉，北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長朱旭東，北京師范大學(xué)教師教育研究中心常務(wù)副主任李瓊，北京師范大學(xué)教師教育研究所所長宋萑，北京師范大學(xué)教師教育研究所副所長裴淼，德勤公益基金會副秘書長申雅靜，華為中國區(qū)戰(zhàn)略marketing部品牌部部長周建國，中國外貿(mào)信托財富管理中心投資配置部副總經(jīng)理于瀛，北京瑞童教育馮敏，友成基金會副秘書長苗青以及中國教育電視臺、北京廣播電視臺、中國教育報、中國青年報中青在線、人民政協(xié)報、新浪教育、澎湃新聞、鳳凰網(wǎng)等多家媒體出席了本次活動。近兩萬名鄉(xiāng)村青年教師及各界相關(guān)人士以線上形式共同參加了本次活動。

啟動儀式上，教育部教師工作司副司長黃小華對青椒計劃的順利啟動表示祝賀。他強調(diào)，特崗計劃的實施有效改善了中西部農(nóng)村教師隊伍的學(xué)歷、年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新了農(nóng)村義務(wù)教育教師補充機制，解決部分地方受財力影響有編難補的困難，增強了鄉(xiāng)村學(xué)校的生機與活力。

今年八月，青椒計劃面向22個省份開展了2022-2023年青椒計劃區(qū)縣報名工作，要求各地在組織新入職特崗教師報名參訓(xùn)時堅持“自主、自愿”原則，鼓勵新招聘的特崗教師，尤其是非師范專業(yè)畢業(yè)生報名參加培訓(xùn)。他提出，青椒計劃歷經(jīng)五屆，踐行“集合影響力”的理念，采取“互聯(lián)網(wǎng)+教師教育”的方式，有效解決了鄉(xiāng)村青年教師在工作、學(xué)習(xí)中面臨的諸多問題和挑戰(zhàn)，為青年教師成長提供大規(guī)模、低成本、高效能的解決方案，取得了豐碩的成果。

面對新形勢、新任務(wù)、新的培訓(xùn)模式，各地負責(zé)教師管理、培訓(xùn)的教育行政部門要把教師培訓(xùn)擺在重要的位置。他希望廣大2022年新特崗教師們要提高認識，珍惜培訓(xùn)機會，合理安排時間，全身心投入到學(xué)習(xí)培訓(xùn)中。通過學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)、拓寬認知視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能，把學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)知識運用到日常的教學(xué)過程中，更好地提升鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)水平，助力鄉(xiāng)村振興。

國務(wù)院參事、友成基金會副理事長湯敏首先祝賀本屆3萬名的鄉(xiāng)村青年教師，在上崗第一年就有北師大的專家講師為大家引路，他希望大家抓住這次難得的機會進行學(xué)習(xí)。他結(jié)合自身經(jīng)歷，鼓勵“青椒”老師積極適應(yīng)新的生活工作環(huán)境。他談到，50年前，自己作為一名鄉(xiāng)村教師，插隊之后上崗，特別困難，如果有青椒計劃這樣的培訓(xùn)會對他有特別大的幫助。因此他深知，作為新教師的第一年，是多么重要。

他表示，青椒計劃會長期支持“青椒”的持續(xù)性成長，在鄉(xiāng)村的“青椒”并不孤獨，青椒計劃將不遺余力地鏈接各種資源幫助支持奮斗在一線的“青椒”。

北京師范大學(xué)教授鄭新蓉談到，自己是1976年高中畢業(yè)之后到縣城學(xué)校當(dāng)了代課老師，沒有任何培訓(xùn)，都是老教師手把手教出來的。特崗計劃的元年是2006年，那時候教師都是代課的、臨時的?，F(xiàn)在特崗老師在祖國最邊緣的地方，是要在歷史上大書特書的。

她表示，北師大會永遠關(guān)注特崗教師的發(fā)展，青椒計劃就是特崗計劃上面的一個創(chuàng)新，青椒計劃也是國家教師培養(yǎng)歷史上的一個創(chuàng)舉。青椒計劃旨在幫助鄉(xiāng)村青年教師快速成長，既有國際前沿的教育理念，也有即學(xué)即用的一線經(jīng)驗。通過青椒計劃，希望能給鄉(xiāng)村教師一個百寶箱，大家在這兒挑選最好用的，去教孩子，去陪伴學(xué)生。最后，她勉勵大家只要用心，帶著問題，一定會有收獲。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長朱旭東談到，特崗計劃的老師因為走上崗位的時候，專業(yè)性部分的訓(xùn)練，因為”特設(shè)”的原因需要到崗位之后彌補。特崗老師還有一個特點就是都在鄉(xiāng)村，越大城市給教師的機會就越多，越邊遠地區(qū)教師的機會相對較少。青椒計劃持續(xù)五年陪伴和支持鄉(xiāng)村教師，非常難能可貴。在云南邊境縣里面的老師到北師大的時間、空間距離是很大的，但是我們通過“青椒計劃”北師大的課程可以輸送到邊境縣的教學(xué)點。同時，青椒計劃的線上學(xué)習(xí)引領(lǐng)了一種全新的模式，在后疫情時代，線上教學(xué)的常態(tài)化更加驗證了青椒計劃的前瞻性。

他表示，當(dāng)前中國教育正處于世界百年未有之大變局和鑄牢中華民族共同體意識的兩個大局的復(fù)雜背景中，要扎根中國大地，服務(wù)兩個大局。習(xí)總書記說“到祖國和人民最需要的地方去”，“青椒”老師們當(dāng)牢記囑托、奮發(fā)拼搏，好好學(xué)習(xí)，好好教學(xué)，寫下這一代人與民族國家融于一體的教育詩篇。

友成企業(yè)家扶貧基金會副秘書長苗青做了2022-2023學(xué)年青椒計劃項目整體介紹。本屆青椒計劃共收到22個省級行政單位、350個縣區(qū)的30436位鄉(xiāng)村青年教師報名，報名人數(shù)為自2017年啟動以來最高的一屆，其中西藏自治區(qū)、海南省的教師第一次參與到青椒計劃中來。

在報名縣區(qū)中，國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣128個，屬原“三區(qū)三州”的縣區(qū)31個，63個縣區(qū)屬于少數(shù)民族地區(qū)。最后，苗青還介紹了本屆青椒計劃的課程安排、助教團，并感謝了項目合作伙伴的大力支持。

北京師范大學(xué)教師教育研究中心常務(wù)副主任李瓊就新學(xué)年青椒計劃課程體系做了介紹。她提到，從2017年的1.0不斷更新完善，現(xiàn)在6.0，更加切近新教師專業(yè)發(fā)展的需求、鄉(xiāng)村教育的真實情境。

項目組通過前期調(diào)研、分析、設(shè)計、實施、評價、改進的閉環(huán)進行課程設(shè)計，本學(xué)年根據(jù)鄉(xiāng)村教師的需求，增加了五大專題課程。隨后李教授從課程設(shè)計、課程安排、實施方式、教師評價四個方面做了詳細說明，并在特別介紹了專業(yè)課程和師德課程，希望為新教師站穩(wěn)講臺打下堅實基礎(chǔ)。

中央財經(jīng)大學(xué)李海崢教授評估團隊成員李湘媛對青椒計劃項目評估做了匯報。李湘媛分別從課程安排、項目工作、助教服務(wù)和平臺等方面分析了學(xué)員對青椒計劃的評價，重點從專業(yè)課程和師德課程的學(xué)員認可度總結(jié)出參訓(xùn)教師對班級管理、兒童心理等課程的需求較大。

圖右為張敬坤校長

儀式上，順平縣進修學(xué)校校長張敬坤表示，順平縣近年招聘了大量特崗教師，緩解教師不足問題，但是大部分是非師范生，三年來，順平縣有561名特崗教師參加了青椒計劃的培訓(xùn)，青椒計劃不僅解決了順平特崗教師教學(xué)中遇到的各種問題，還解決了順平縣因疫情影響無法開展新入職教師線下培訓(xùn)的難題，在很大程度上幫助解決了基層培訓(xùn)中對新入職教師培訓(xùn)的盲點，引領(lǐng)了特崗教師茁壯成長。

青 椒 有 話 說

第一排左起2、3依次為張德生、吳冬梅 第二排左起依次為李亞萍、李艷梅

青年教師李艷梅談到剛?cè)肼毜臅r候，關(guān)注的問題是“我該怎么備課？”“上課怎么安排時間？”“每節(jié)課的重難點怎么把握？”“我的學(xué)生喜不喜歡我？”面對課堂出現(xiàn)過各種各樣的突發(fā)狀況，又要兼任多門課程，她想上好課，她想尋求一個答案。加入青椒計劃后，青椒各類課程給她后續(xù)的教學(xué)提供了幫助，也打破了認知局限和很多的刻板印象，讓其視野逐步開闊，更讓她認識了更多優(yōu)秀的人，可以彼此鼓勵和學(xué)習(xí)，成為“被發(fā)現(xiàn)”的一員。

青年教師李亞萍則說道，太幸運了在剛?cè)肼毦陀龅搅饲嘟酚媱?。在青椒計劃學(xué)習(xí)后，知道如何成為一名合格的教師。曾認為自己很平凡的她，堅信笨鳥先飛努力一定會有收獲，于是經(jīng)過一學(xué)年的努力成為全國前100名，通過青椒計劃走出大山到了北京參加研學(xué)，第二年成為助教還到了成都研學(xué)。這些經(jīng)歷都讓她倍感珍貴。

吳冬梅老師表示，自己作為老教師無法報名學(xué)員，但非常想學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)助力教學(xué)，所以報名成為了青椒助教。在青椒計劃使其在知識和技能方面有了很大提升，如接觸到了王子微課等資源，并且在幫助新教師的同時，感受到了做公益的快樂，實現(xiàn)了自己人生的價值。

張德生表示，想為自己的職業(yè)技能發(fā)展尋找資源的他，偶然的機會看到青椒計劃在招募志愿者，加入后自己聽了很多專業(yè)課程受益匪淺，而且課程迭代非常快，充分滿足教師所需。當(dāng)他與新教師溝通時發(fā)現(xiàn)他們所在環(huán)境很艱苦，深受感動。

無論是是新教師還是老教師，正是因為他們的堅守，他們的澆灌，才讓祖國的幼苗茁壯成長。儀式上，身處一線的鄉(xiāng)村老師，不僅關(guān)心教育工作、思考專業(yè)提升，還關(guān)注教育發(fā)展，并提出了自己對教育的思考與問題?，F(xiàn)場專家教授從多維度分享寶貴經(jīng)驗，為老師答疑解惑，給“青椒”帶來一定的啟發(fā)和幫助。

鄉(xiāng)村興則國家興，教育強則國家強。鄉(xiāng)村教育關(guān)乎國計民生、關(guān)乎鄉(xiāng)村振興，扶貧先扶智，扶智先強師。但是，信息閉塞，道路不通，阻擋了大山孩子探索世界的腳步，鄉(xiāng)村教師資源匱乏，基礎(chǔ)設(shè)施不完善也成為鄉(xiāng)村教育教學(xué)過程中的一大難題。

黨的十八大以來，我國切實加大對鄉(xiāng)村、山區(qū)、邊遠地區(qū)的教育投入，全方位促進鄉(xiāng)村教育發(fā)展。如今，一根網(wǎng)線連接了鄉(xiāng)村與城市，一項計劃送去了知識與希望。

青椒計劃旨在喚醒鄉(xiāng)村青年教師的自主提升自身專業(yè)發(fā)展水平的意識與能力，使其成為能夠促進鄉(xiāng)村兒童健康成長的引路人。我們希望通過系統(tǒng)性的培訓(xùn)，青年教師能夠磨煉職業(yè)技能，提高認知能力，成為能夠推動鄉(xiāng)村教育教學(xué)創(chuàng)新、教育質(zhì)量提升的中流砥柱，為鄉(xiāng)村教育貢獻一份自己的力量。

青椒計劃

鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃（以下簡稱“青椒計劃”）是在教育部教師工作司的指導(dǎo)下，友成企業(yè)家扶貧基金會和北京師范大學(xué)教師教育研究中心于2017年9月共同發(fā)起的針對特崗教師（及其他新入職的鄉(xiāng)村青年教師）的互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新公益項目。

青椒計劃以互聯(lián)網(wǎng)為手段，以通識課程、專題課程、學(xué)科課程為基礎(chǔ)，為鄉(xiāng)村新教師免費提供為期一學(xué)年的陪伴式成長服務(wù)，提升教師信息化水平和教學(xué)素養(yǎng)，助力解決“教不好”的問題，同時助力每一位鄉(xiāng)村青年教師的全人發(fā)展，探索出一套推進教育公平的發(fā)展模式。

從2017年9月到2022年6月，青椒計劃歷經(jīng)五屆，累計培訓(xùn)了來自23個省級行政單位（含兵團）、427個區(qū)縣的94,108位鄉(xiāng)村青年教師；累計提供公益課程1,113課時，涉及學(xué)前、小學(xué)、初中三個學(xué)段。