對于初中生來說，想要學好歷史就要掌握好知識點。那么，人教版初一上冊?？細v史知識點有哪些呢?下面小編整理了一些相關信息，供大家參考!

初一上冊必考歷史知識點

夏商西周的更替

一、我國歷史上第一個國家“家天下”的夏朝

1、建立時間：約公元前2070年 2、建立者：禹 3、都城：陽城 4、政權機構：城堡、宮殿、軍隊、刑法、監(jiān)獄

(一)夏朝成為我國第一個奴隸制國家的原因：

1、夏朝按地區(qū)劃分國民(九州);部落按血緣劃分人群;

2、建立了壓迫人民的國家機構：軍隊、刑法、監(jiān)獄;

3、“王位世襲制”代替了“禪讓制”，開始“家天下”

“王位世襲制”代替“禪讓制”應該是一種社會的進步，其根本原因是社會生產(chǎn)力的發(fā)展，導致私有制的出現(xiàn)和對立階級的產(chǎn)生

夏滅亡的原因：夏桀 暴虐成性、荒淫無度、大興土木、剝削百姓

二、商朝的建立

1、公元前1600年，商湯建立商朝，定都亳

2、盤庚遷都： 殷 公元前1300年

3、商朝的政治、經(jīng)濟、文化

政治上：是當時世界上最大的國家之一。

經(jīng)濟上：農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè) 廣泛使用青銅器，創(chuàng)造了光輝燦爛的青銅文明。

文化上：甲骨文已經(jīng)具備漢字結構的基本形式，是一種成熟的文字。

三、西周的建立

1、建立時間：公元前1046年

2、建立者：周武王

3、都城：鎬京(今西安)

4、西周的政治、經(jīng)濟

政 治：分封制

農(nóng) 業(yè)：農(nóng)作物品種增多，已有人工灌溉

手工業(yè)：分工較細(百工);原始瓷器制作比較普遍

建筑業(yè)：建筑物上開始使用“瓦”

四、西周的滅亡及東周建立

1、西周滅亡時間：公元前771年 犬戎攻破鎬京

2、東周開始：公元前770年，周平王遷都洛邑(今洛陽)

五、夏、商、西周三代的滅亡有何相似之處?從中我們能得到什么啟示?

(1)荒淫無度，暴虐成性的國君必將被人民所拋棄。

(2)統(tǒng)治者要勤于政事，愛護百姓，政策應該符合人民心愿;用人做到唯才是舉，廣納諫言。

(3)得道多助，失道寡助

分封制的作用

作用 《春秋》 《戰(zhàn)國策》西漢劉向編寫 內(nèi)容周王的分封：“授民授疆土” 諸侯的義務：服從周王，治理諸侯國，保衛(wèi)周王?！?血緣關系的親疏 同姓、姻親、功臣、前代貴族 依據(jù) 分封人員 A、加強周王室與各諸侯國的經(jīng)濟、文化聯(lián)系。 B、推動了邊遠地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)與文化發(fā)展。 二、軍隊、刑法與禮儀教化 1、夏商周國家統(tǒng)治人民的手段 軍隊、刑法—暴力手段 禮儀教化—懷柔政策 軍隊刑法：對外征戰(zhàn)，對內(nèi)鎮(zhèn)壓反抗 禮儀教化：配合暴力鎮(zhèn)壓，調(diào)節(jié)社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序

春秋五霸與戰(zhàn)國七雄 “春秋”、“戰(zhàn)國”名字的由來 1.春秋 奴隸社會瓦解(前770--前476)由統(tǒng)一走向分裂 2.戰(zhàn)國 封建社會形成(前475--前221)由分裂走向統(tǒng)一 孔子編寫，我國最早的一部編年體史書。

春秋時期 (前770--前476 )

春秋諸侯爭霸的原因和目的

原因：周天子失去往日的權勢。(表現(xiàn)在諸侯不聽天子命令，不盡義務，政令征伐自諸侯出。) 目的：為了擁有對其他諸侯的支配權。(獲取周天子過去享有的政治和經(jīng)濟特權。)

一、齊桓公稱霸

1、齊桓公首霸原因：

政治經(jīng)濟 任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn);(根本原因)

策略手段 提出“尊王攘夷”的口號，順應當時的政治形勢，順應民心。

自然條件 優(yōu)越的地理位置(東方大國，魚鹽之利，經(jīng)濟富庶)

2、齊桓公完成霸業(yè)的標志 葵丘會盟(公元前651年)

二、問鼎中原(晉楚爭霸)

1、晉文公稱霸：城濮之戰(zhàn) 前632年 ——以少勝多(退避三舍)

2、楚莊王稱霸：邲之戰(zhàn) 前597年 (不飛則已，一飛沖天。不鳴則已，一鳴驚人)

3、宋襄公稱霸：徹底失敗

4、秦穆公稱霸西方;吳越爭霸江南

三、合縱連橫

1、戰(zhàn)國七雄 三家分晉：趙、魏、韓 春秋原有的國家：齊(田氏代齊，續(xù)用齊國號)楚、秦、燕

2、七雄(名稱， 位置)

3、合縱連橫

秦孝公即位任用衛(wèi)鞅為相，實行變法，即“商鞅變法”，大大加速了秦國廢除奴隸制的過程，國力提高很快，秦國逐漸發(fā)展成為七國中最強大的國家。

著名的合縱家：秦國的張儀

著名的連橫家：魏國的公孫衍、蘇秦

四、如何看待春秋戰(zhàn)國的爭霸斗爭

原因：

① 春秋戰(zhàn)國時期，東周王室衰微。

② 生產(chǎn)力的發(fā)展，使社會經(jīng)濟發(fā)展。

③ 諸侯國的實力增強。

目的 ：

爭奪土地、人口和對其它諸侯國的支配權

性質(zhì) ：

“春秋無義戰(zhàn)”，爭霸戰(zhàn)爭實質(zhì)上都是為了滿足奴隸主擴張領土和掠奪財富的私欲。

五、春秋爭霸戰(zhàn)陣的影響

消極 給人們帶來了沉重的災難和痛苦

積極 1、加快了中國統(tǒng)一的步伐

2、加速了新舊制度的更替過程

3、促進了民族融合

4、推動了經(jīng)濟文化的發(fā)展與交流

從傳統(tǒng)的鐵器牛耕到制度變更

鐵器牛耕引發(fā)的社會變革

一、從千耦其耘到個體農(nóng)耕從“千耦其耘”到“個體農(nóng)耕”

1、鐵制工具和牛耕

牛耕：春秋出現(xiàn)，戰(zhàn)國普及

意義：標志著社會生產(chǎn)力的顯著提高

千耦其耘——公作則遲

個體農(nóng)耕——分地則速

二、競相改革的時代風潮

魏國——李悝;楚國——吳起;韓國——申不害;齊國——鄒忌;秦國——商鞅

三、商鞅變法

1、歷史背景：

(1)封建經(jīng)濟發(fā)展的需要

戰(zhàn)國時，鐵器牛耕的推廣提高了生產(chǎn)力，新的生產(chǎn)方式出現(xiàn)(“公作則遲，分田則速”

(2)各諸侯國為了富國強兵，相繼變法

2、商鞅變法的目的：引進人才、富國強兵、變法圖強

3、時間：公元前356年 秦孝公

4、商鞅變法的主要內(nèi)容

5、商鞅變法的作用(意義)

政治上：廢除了秦國舊制度，建立了新制度，秦國發(fā)生了根本性的變化。

軍事上：秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高。

經(jīng)濟上：秦國的社會經(jīng)濟得到發(fā)展。

6、商鞅變法成功的原因

1、直接的具體原因 ：a 秦孝公的支持 b 變法內(nèi)容的適宜c 商鞅策略的正確d 人民的支持

2、深層次的原因：

a 順應了時代發(fā)展的潮流(根本原因)，b 代表了新興地主階級的利益

在秦孝公死后，商鞅就被處死了，那么變法是成功了還是失敗了?為什么?

判定一場改革成敗的標準，在于其目的是否達到。變革者個人的悲劇與變革成敗不能混于一談

7、商鞅變法成功的啟示：

(1)變革不會一帆風順，要堅持不懈。

(2)變革需要勇氣，甚至要付出血的代價。

(3)順應時代潮流的變革，能推動社會進步

如何學好初一歷史

做好學習三步驟：預習、聽講、復習。課前認真預習可以使學生對即將要講到的歷史事件、人物等有一個簡單了解，并找出不懂的地方，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。上課時要認真聽講，這是理解和掌握知識的關鍵。

歷史是記憶性較強的學科。對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的，這是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。