提高課堂注意力才能夠提高學習成績，下面初二網小編就大家整理一下如何提高學生在課堂上的注意力，僅供參考。

創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的注意力

新課改要求改變傳統(tǒng)的教學方式，提高學生的學習興趣和積極性。而創(chuàng)設情境就是一種能夠有效激發(fā)學生學習興趣的方法。在小學語文教學的過程中，可以充分利用音頻、影像等，創(chuàng)造出一定的與課文內容相關的情境，讓學生處于這樣的情境中，能有效激發(fā)學生的學習興趣，從而提高學生的注意力，這也更有利于學生體會其中的情感和學習知識。

隨機回答問題

制定隨機決定學生回答問題的規(guī)則，抽簽可以讓全班同學都保持高度警覺。需要強調的是，你營造的課堂氛圍越是具有相互的支持性，那么，學生就越有回答問題的膽量，而不過于擔心受挫或被嘲笑。

合理安排教學內容

心理學研究表明，學生對所學內容感到新穎而又無知時，最能誘發(fā)好奇內驅力，從而激起求知、探索、操作等學習意愿。若教學內容過深，學生畏而卻步，會降低學習興趣;若學習內容過淺，垂手可得，也會喪失學習興趣。要從學生的“最近發(fā)展區(qū)”出發(fā)，注意深淺得當。

要學會總結

一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數背后的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來

以上就是初二網小編為大家整理的如何提高學生在課堂上的注意力。