肇慶體育學校

中等職業(yè)教育運動訓練

專業(yè)教育計劃

有夢想的你在哪里

找到閃耀的你

約翰美國

《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》(教職性(2019) 13號)

專業(yè)名稱及代碼

我校招生專業(yè)為運動訓練專業(yè)，專業(yè)代碼是：770303。

入學要求

本專業(yè)招收初中生或具有同等學歷者，熱愛體育事業(yè)，有一定的運動基礎。

修業(yè)年限

學制三年。

職業(yè)面向

立足行業(yè)，為肇慶市體育事業(yè)的發(fā)展提供本專業(yè)最大的人才支撐、知識貢獻和社會服務。樹立專業(yè)服務行業(yè)的指導思想，按各專業(yè)項目的培養(yǎng)需求進行課程設置、改革專項技能培訓，職業(yè)能力培養(yǎng)。

人才培養(yǎng)目標及規(guī)格

（一）人才培養(yǎng)目標

運動訓練專業(yè)，根據(jù)競技體育行業(yè)的崗位特點和要求，確定本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，按照我國教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有全面素質(zhì)、具有中等文化水平的各級各類運動員，特別是優(yōu)秀運動員的后備人才。

（二）人才培養(yǎng)規(guī)格

1.具有良好的思想政治素質(zhì)，擁護共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民、遵紀守法；有吃苦耐勞、團結協(xié)作和拼搏向上的精神。

2.具有一定的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，基本掌握中等學校學生應具備的文化、基礎理論和專業(yè)知識。

3.具有較高水平的專項運動技能和從事競技體育運動的能力，達到國家二級運動員水平。

4.掌握主修項目的基礎理論和訓練方法以及其它運動項目的基本知識和基本技能。

5.具有一定的組織體育活動和指導專項運動技術訓練的能力。

6.掌握主修項目的裁判知識，并具有一定的實踐能力，達到國家三級裁判員水平。

課程設置及教學要求

（一）文化基礎課程（必修）

1.政治

（1）哲學基礎知識(32學時)

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的政治教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，為將來從事社會實踐打下基礎。

（2）經(jīng)濟與政治基礎知識(32學時)

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學說的基本觀點，以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本方針，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎知識的教育，引導學生科學分析常見的經(jīng)濟與政治相聯(lián)系的社會現(xiàn)象，增強政治政策的研判能力，為今后的職業(yè)生涯，積極投身社會主義經(jīng)濟建設，積極參與社會主義民主政治建設打下良好的基礎。

（3）法律基礎知識（32學時）

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識的教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑事訴訟法、新民法典等與學生關系密切的有關法律基本知識。初步做到知法、懂法、守法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生增強對有關法律問題的理解能力，對是非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維權，依法同違法犯罪行為作斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。

（4）職業(yè)道德與職業(yè)指導（24學時）

本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。旨在對學生進行職業(yè)道德教育和職業(yè)指導。其任務是使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合新時代要求的觀念；掌握依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法，增強提高自身全面素質(zhì)，自主擇業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)的自覺性。

2.語文

（184學時）

在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文的閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺譯文言文的能力，加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，增強學生在應用文方面的寫作能力，提高學生日常交際水平，通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3.數(shù)學

（152學時）

在初中數(shù)學的基礎上，進一步學習數(shù)學的基礎知識，必學和限定選學內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列和數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應用、積分及其應用統(tǒng)計、通過教學提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算基礎，計算工具使用、空間想象、數(shù)形結合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎。

4.英語

（152學時）

在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法。培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交流的能力；能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單的應用文，能模擬套寫語篇及簡單的應用文寫作，提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專業(yè)性的體育英語打下基礎。

5.計算機應用基礎

（262學時）

在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息的獲取、整理、加工等能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的深造和工作打下堅實的基礎。

6.綜合理科

（64學時）

在初中相關課程的基礎上，進一步學習物理、化學等課程的基本內(nèi)容，了解力、熱、光、聲、電和生活生產(chǎn)中常見的有機物與無機物，生命的本質(zhì)和運動以及生命與環(huán)境的自然科學基礎知識，培養(yǎng)學生科學地解釋各種自然現(xiàn)象和正確解決問題的能力，為學生的全面發(fā)展和繼續(xù)學習打好基礎。

（二）主干專業(yè)課程（必修）

1.人體解剖學

（32學時）

人體解剖學是研究正常人體各部分形態(tài)、結構、位置、毗鄰及結構與功能關系的科學，學生通過對人體形態(tài)結構功能的學習，了解人體在運動過程中的生理變化，從而掌握科學運動訓練的方法，找到提高自身運動訓練效率的最佳途徑，掌握人體形態(tài)結構和各器官系統(tǒng)生理機能方面的基礎知識。

2.運動心理學

（32學時）

從心理學的基本原理入手，使學生了解運動心理的變化過程及其在運動訓練競賽中的作用，從而初步學會自我心理調(diào)節(jié)和提高競技應變能力，同時本學科內(nèi)容也是運動員，由少年到青年的成長過程中，逐步走向成熟必不可少的基礎課程。

3.人體生理學

（32學時）

本學科是研究生物機體正常生命活動現(xiàn)象及機體組成部分正常功能的科學，它從三個水平（整體水平、器官和系統(tǒng)水平、細胞和分子水平）揭示機體的功能活動規(guī)律（發(fā)生、發(fā)展、機制和調(diào)節(jié)）。該學科以解剖學、化學、生物學、生物化學等學科為基礎，課程具有系統(tǒng)性、抽象性、實驗性、微觀性、動態(tài)性、整體性等特點。學生通過學習人體生理學課程，掌握和了解人體生理學的基本理論、基本知識，了解人體生理學的發(fā)展現(xiàn)狀，學會從分子與細胞、器官與系統(tǒng)水平，特別是從整體水平，理解人體生理學功能的調(diào)節(jié)及機制，從而指導學生的運動訓練，提高運動訓練水平。

4.體育保健學

（32學時）

本學科是研究人體在體育運動過程中保健規(guī)律的一門學科。主要內(nèi)容包括：體育衛(wèi)生、保健按摩、體育療法、體育傷病的預防和處理。通過學習，學生可以運用醫(yī)學保健的知識和方法，對自身以及在今后的工作中對其它參加體育運動者進行醫(yī)務監(jiān)督和指導，使體育鍛煉能更好地達到增強體質(zhì)、增進健康和提高運動技術水平和效果。

5.教育學

（64學時）

本學科重點研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。主要教授學生學習教育科學的基本理論和基本知識，接受教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。

6.學校體育學

（56學時）

本學科是研究與揭示學校體育工作的基本規(guī)律,闡明學校體育工作的基本原理與方法的一門學科，也是我校為培養(yǎng)體育專業(yè)人才所開設的一門專業(yè)基礎理論課程。

7.專項訓練

（1104學時）

專項訓練包括田徑、游泳、賽艇、皮劃艇（靜水）、激流回旋、擊劍、拳擊、散打、武術、空手道、舉重、柔道、跳水等10多個專業(yè)項目，學生應選修其中一項。本課程包括理論課和實踐課兩部分，以實踐課為主，通過理論學習和訓練實踐，培養(yǎng)學生愛祖國、愛體育，為祖國的體育事業(yè)而拼搏奉獻的精神，并使學生獲得在本專項上繼續(xù)發(fā)展的良好的身體素質(zhì)和掌握本專業(yè)的基本理論知識。經(jīng)過三年學習，學生應達到要求等級以上的運動員水平，各項目的具體等級要求另定。

按照本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格對畢業(yè)生知識、素質(zhì)能力的要求，運動訓練專業(yè)的課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。其中專業(yè)（技能）課程又包括四個模塊：專業(yè)理論模塊、專項訓練模塊、普修技術模塊、綜合實踐模塊。每個模塊按照知識能力對應關系劃分為若干科目，各科目的劃分充分考慮運動訓練技術、應用型人才的培養(yǎng)要求，科目內(nèi)所設置的課程能實現(xiàn)對應的培養(yǎng)規(guī)格，具有科學、規(guī)范、完整的課程教學大綱，并通過選用合適的教材為最終實現(xiàn)培養(yǎng)目標而奠定專業(yè)基礎。

教學進程的總體安排

總的教學進程推行“三層雙軌”專業(yè)技能培養(yǎng)模式。“三層”是根據(jù)課程內(nèi)容之間的依存關系，分為專業(yè)基礎技能、專業(yè)技能和職業(yè)綜合技能三個層面?！半p軌制”是一種貫穿人才培養(yǎng)全過程的模式，以綜合素質(zhì)為基礎，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)技能?！半p軌”是指學歷教育和職業(yè)教育兩條主線同步進行，在每個培養(yǎng)階段，均對應開設相關課程和實訓內(nèi)容。通過“三層雙軌制”的培養(yǎng)，使學生的專業(yè)知識、動手能力、分析能力、綜合能力都能得到系統(tǒng)提高，為就業(yè)做好充分準備。

第一學年主要安排：專業(yè)基礎技能培養(yǎng)

基礎素質(zhì)能力訓練：開設田徑，籃球等普修課程。實訓內(nèi)容主要為體能，靈敏性，耐力；

職業(yè)基本能力訓練：開設教學法，學校體育學等課程。

第二學年主要安排：專業(yè)技能培養(yǎng)

運動專項能力訓練：開設專項訓練等實訓課程，實訓內(nèi)容主要為專項技術，技戰(zhàn)術訓練等。

職業(yè)資格證書的取得：開設職業(yè)資格證培訓，社會指導員等課程。

第三學年主要安排：職業(yè)綜合技能培養(yǎng)

教育教學知識運用能力訓練：開設學校體育學，體育法規(guī)等綜合實訓課和校內(nèi)外實訓，訓練實訓內(nèi)容，技戰(zhàn)術教學專業(yè)訓練，工作崗位訓練。

社會體育指導員職業(yè)技能資格鑒定訓練：實訓內(nèi)容主要為頂崗實習等。

人才培養(yǎng)方案實施保障

（一）師資隊伍

目前，學校擁有一支由專業(yè)教練員、文化科目教師、體育教育綜合管理等組成的師資隊伍，素質(zhì)優(yōu)良。其中，國家級教練2人，高級教練7人，中級教練12人，高級教師4人，中級教師7人。基本能滿足本專業(yè)教學的師資需求。

（二）教學設施

學校建有3個功能區(qū)，即文化教學區(qū)、運動訓練區(qū)和生活區(qū)。文化教學區(qū)現(xiàn)有13間標準多媒體教室，設置有電腦房、物理實驗室、化學實驗室、多媒體階梯室及圖書室、閱覽室等功能場室，并按標準配備教學設施設備；運動訓練區(qū)現(xiàn)有訓練場館19個，基本保證田徑、游泳、賽艇、舉重、柔道等10多個體育項目的訓練需要，生活區(qū)建有一層樓自助餐廳、一棟新宿舍樓，內(nèi)配有空調(diào)、熱水、風扇、洗手間、沖涼房等，讓學生過上了安全舒適的校園生活。

（三）教學資源

我校教學資源基本上達到需求，但是，隨著時代的發(fā)展，在信息教育日益加強的情況下，學?，F(xiàn)代化的教學設備設施、功能場室、圖書資料等存在不足，沒有建立學校內(nèi)部的教學資源庫，教育現(xiàn)代化、信息化建設仍需進一步加強。需加大資金投入，進一步完善辦學條件。

（四）教學方法

根據(jù)中職體校學生的自身自制力較差、文化基礎差，情緒波動大，身心發(fā)育快等特點，教師多采用情境教學、主題教學、探究式教學等方法，激發(fā)學生學習的興趣，進一步提高教學效果。同時，進一步深化教學改革，以研促教，以研促學，不斷提高教師的教育教學教研水平。

（五）學習評價

1.注重對學生學習過程的評價，既關注學生學習的結果，更要關注學生在學習過程中的變化和發(fā)展。

2.恰當評價學生基礎知識和基本技能，重點考察學生結合具體案例對所學內(nèi)容意義的理解，以理解能力和應用能力評價為主。

3.評價主體和方式多樣化，堅持教師評價學生、學生自評、教練評價學生、家長評價等相結合，多種方法、多種形式。

4.評價結果以定性描述的方式呈現(xiàn)，比如：家庭溝通函以促進學生的進一步發(fā)展。

5.評價方式堅持封閉與開放式的統(tǒng)一（試卷與作業(yè)），建立學生各科成績記錄和學生成長記錄袋。

（六）質(zhì)量管理

以服務和質(zhì)量為核心，學校逐步建立一整套科學規(guī)范的管理體系。嚴格按照質(zhì)量管理體系的要求，制定和完善學生教育管理的各項規(guī)章制度，并在實踐中不斷探索中等職業(yè)學校新的學生管理方式，提高管理水平。

畢業(yè)要求

學生應修滿教學計劃中規(guī)定的必修課程，所修課程考試（考查）成績合格，且完成教學計劃規(guī)定的勞動、軍訓、專業(yè)實習、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)，德育合格者準予畢業(yè)。在規(guī)定時間內(nèi)未完成學業(yè)的學生，可申請作肄業(yè)處理。

課程設置與教學時間計劃表

◆ 資料來源：肇慶市體育學校

◆ 編輯：鄒泳琪

◆ 二審：易奇志 李純

◆ 終審：劉伯明

肇慶市紀委監(jiān)委派駐市文廣旅體局紀檢監(jiān)察組舉報電話：2289173

肇慶市文化廣電旅游體育局紀委舉報投訴電話：2781810