[我是@賈濤子老師。有十多年教學經(jīng)驗的高中數(shù)學老師，高考志愿規(guī)劃師。如果這篇文章對你有幫助，請在稱贊和傳達的同時注意我。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視))如果你有數(shù)學教育、高考志愿服務(wù)的問題，可以私信與我溝通。]

隨著越來越多的省份進行2、3年以上的合并招生，已經(jīng)實施了3年以上的省份，入學數(shù)據(jù)穩(wěn)定，對考生的影響不大，但像吉林這樣進行2、3個合并招生2年或其他2、3個合并招生1年招生的省份，原來的學校入學數(shù)據(jù)怎么寫，用得好嗎，圍繞家庭長和老師的心，是一個不可動搖的疑問。(威廉莎士比亞。溫斯頓。)

今天賈老師就跟大家聊聊，如何在二三本院校合并錄取的情況下，填報好志愿。

江西省從2016年進行了二三本合并招生，錄取數(shù)據(jù)比較穩(wěn)定了，本文就以江西省的文科錄取數(shù)據(jù)進行說明，以及驗證方法的可行性。

二三本合并招生的利弊

所謂二三本招生，是省級教育考試院，對本省的本科招生批次，由原來的三個批次，改為兩個批次，這樣做的好處是：大大降低了本省的二本分數(shù)（所謂的二本線，其實就是之前的三本線），這樣，二本院校的陣線就會拉長，更多的考生能夠進入二本院校。

只不過，對于原來超過二本線不多的考生來說，沖擊是最大的。未合并之前，他們有可能考入一所二本院校，或者向下進入一所不錯的三本院校，或者不錯的三本專業(yè)。但是合并之后，二本院校、好的三本院校錄取分數(shù)勢必會上升，就導致他們進不去這些院校了。

而對于原來二本線下不遠的考生來說，他們由原來只能報考三本院校，變得有機會報考一些二本院校。相對來說，最受益的就是他們。

@賈濤賈老師 想要說：不管怎么說，二三本合并招生已經(jīng)是事實了，我們只能去面對。對于這樣的招生方式，墨守之前的數(shù)據(jù)，是不行的，需要家長、老師要以動態(tài)的眼光來看待志愿的填報。

江西省錄取數(shù)據(jù)分析

通過觀察江西省錄取數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)，對于原來就在前列的院校，并沒有影響，依然在前列。這樣的院校，一般來說口碑比較好，院校實力相對不錯，或者地理位置很好，他們的地位很難受到撼動。

對于一些底子（母體院校）比較好的三本院校，受到了大家的追捧，錄取分數(shù)水漲船高，向上沖了一些，排到了中上游。

當然，有升就有降，一些二本院校，地理位置不好、院校實力差一些，院校錄取分數(shù)就會下降，甚至排名落到后面。這樣的院校，對于一些分數(shù)相對較低的考生，是一個低分進入公辦二本院校的機會，畢竟原來他們的分數(shù)只能進入三本。

二三本合并招生省份志愿填報辦法

01二本高分段考生，依然可以用位次法填報

根據(jù)數(shù)據(jù)的分析，我們知道高分院校的排名變化并不大，所以二本高分考生，依然可以應(yīng)用位次法或者線差法來報考，二三本合并對這樣的考生，并沒什么影響。

02 二本低分段考生，依然可以應(yīng)用線差法填報

而對于二本低分考生(原來就是三本壓線考生)，他們也沒什么影響，依然可以用線差法來填報，尋找近幾年一直在二本（以前三本）分數(shù)線附近的三本院校即可。二三本合并對這樣的考生，同樣沒什么影響。

03二本中分段考生，需要更加耐心和細致才行

對于二本中分段考生，二三本合并對他們沖擊是最大的：需要考慮的院校變多了，而在這個分數(shù)段的院校，波動也是最大的。

好在，現(xiàn)在大多數(shù)省份都是采取的平行志愿（所有志愿對于院校來說都是第一志愿），拿吉林省來說，二本有10個平行志愿（也就是說，家長有十次錄取的機會，只要沒有瞎報，是不會出現(xiàn)滑檔的）。

對于這個分數(shù)段的考生，需要結(jié)合高考位次，限定分數(shù)范圍，然后結(jié)合三年的分數(shù)來尋找波動比較小，位次比較穩(wěn)定的院校作為參照物以及保底院校，而對于波動較大的院校，可以作為沖一沖的院校。

04二本中分段實際操作舉例

在這里我應(yīng)用的是江西省15-17年文科的錄取數(shù)據(jù)來進行填報實操，用18年的錄取數(shù)據(jù)進行驗證（相當于是18年高考考生在填報志愿）。之所以用15-17年的錄取數(shù)據(jù)，是因為江西省16年開始實施二三本合并報考，到17年的時候，數(shù)據(jù)還沒有趨于穩(wěn)定，比較符合大部分省份實際。

為了不占用太大的篇幅，我們這次的實操舉例沒有考慮專業(yè)等因素，只是單純的驗證方法是否適合。

假如某文科考生18年高考分數(shù)是538，高考排名是20252位，利用17年一分一段表進行折算，17年20252位對應(yīng)的是492分，我向下以15分為界，進行了院校的選取。通過選取，我們很容易發(fā)現(xiàn)，這個院校里面既有二本院校，也有以前的三本院校。這個時候，就要進行一下取舍，考生是不是真的不去三本院校（在這里我們假設(shè)這個學生對三本院校并不抗拒，但是要求去好的三本院校，我們就不需要把三本院校都去掉了，只需要把排名靠后的三本院校去掉即可，否則的話，需要把三本院校去掉，如果剩余院校不多的話，需要繼續(xù)向下選?。?/p>

通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)江西中醫(yī)藥大學波動較大，可以作為沖一沖的院校；南陽師范學院、山西傳媒學院波動不大，可以作為我們一個填報對象，但是它的錄取分數(shù)相對較高，可能保不了專業(yè)；許昌學院分數(shù)穩(wěn)定在比較低的水平，可以作為保專業(yè)的院校。

實驗結(jié)果：江西中醫(yī)藥果然波動上去了，沒有沖上；南陽師范學院、山西傳媒學院、許昌學院均完美上岸，而且分數(shù)超過許昌學院12分，基本上所有專業(yè)都可以保住了。

@賈濤賈老師 想說，在真正填報的時候，我們需要比較院校以及考慮專業(yè)，需要考慮的遠比這個實際操作要多，但是底層的東西不變，希望家長們不要嫌麻煩，利用這段時間，用功學習，一定會給自己孩子填報一個完美的志愿。

寫在最后

@賈濤賈老師 說：

1.二本院校本身就是比一本院校波動要大，所以我們在進行數(shù)據(jù)整理的時候，一定要觀察好波動情況。

2.隨著二三本合并的深入，錄取數(shù)據(jù)會逐漸穩(wěn)定，在這幾年過渡期的時候，各位家長一定要堅守本心，不要人云亦云，尋找適合自己家孩子的院校。

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【我是@賈濤賈老師，有著十多年教學經(jīng)驗的高中數(shù)學老師、高考志愿填報規(guī)劃師，如果你有任何的教育、高考、志愿方面的問題，都可以私信與我交流，也請關(guān)注我呦】