1 關(guān)于生命的手抄報圖片大全:生命的內(nèi)涵與基本理念

生命的內(nèi)涵是指在宇宙發(fā)展變化過程中自然出現(xiàn)的存在一定的自我生長、繁衍、感覺、意識、意志、進(jìn)化、互動等豐富可能的一類現(xiàn)象,其外也可以包括生化反應(yīng)產(chǎn)生的能夠自我復(fù)制的氨基酸結(jié)構(gòu),以及真菌、細(xì)菌、、動物(人類),就未來的發(fā)展可能而言,人工制造或者促成的機(jī)器復(fù)雜到一定程度,具備了某種符合生命內(nèi)涵的基本屬性的現(xiàn)象也將可能納入生命的范疇,包括人機(jī)混合體,純自由意志人工智能機(jī)器人等。

另外,就目前保守的生命定義而言,已知的自然演化而成的生命具有較為顯著的分形特征,而這一特征在目前界定的非生命自然現(xiàn)象中普遍存在,因此,雖然不能說所有的分形結(jié)構(gòu)都是生命,但是,所有的生命結(jié)構(gòu)都是分形的,是一句廣泛適用的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。

生命是指一種“東西”的存在,同時,也是人類對生命現(xiàn)象存在的詮釋。就像光能在詮釋光現(xiàn)象或聲能在詮釋聲現(xiàn)象,是一樣的道理。

[life]:生物體所具有的存在和活動的能力。例:冒著生命危險。

[vitality]:指事物所具有的能夠存在下去的性質(zhì)。例:一部有生命的文學(xué)作品。

[condition]:指參加某種活動的資格和能力。例:政治生命

生命是生物體系統(tǒng)維持基本功能的自然屬性的表達(dá)形式。

2 關(guān)于生命的手抄報圖片大全:生命的引證解釋

1、生物生存;生物所具有的活動能力。

《戰(zhàn)國策·秦策三》:“萬物各得其所,生命壽長,終其年而不夭傷?!?/p>

《北史·源賀傳》:“臣聞人之所寳,莫寳於生命?!?/p>

清紀(jì)昀《閱微草堂筆記·灤陽消夏錄四》:“葆養(yǎng)元神,自全生命?!?/p>

巴金《秋》四:“眼前是光明的,是自由的空氣,是充滿豐富生命的草木。”

2、比喻事物借以生存的根本條件。

晉杜預(yù)《陳農(nóng)要疏》:“當(dāng)今秋夏蔬食之時,而百姓已有不贍,前至冬春,野無青草,則必仰官谷以為生命?!?/p>

巴金《一場挽救生命的戰(zhàn)斗》:“不要忘記了,黨是我的第一條生命。”

3、猶命運。

南朝梁鍾嶸《詩品》卷上:“陵,名家子,有殊才,生命不諧,聲頹身喪?!?/p>

唐韓愈《感二鳥賦》:“余生命之湮阨,曾二鳥之不如。”

《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第八十回:“生命注定的何必去尋?!?/p>

4、活命。

唐白居易《武昭除石州刺史制》:“王師伐蔡,爾在行間,致命奮身,挑戰(zhàn)當(dāng)寇,忠憤所感,卒獲生命?!?/p>

5、指有生命之物。特指動物。

《壇經(jīng)·行由品》:“獵人常令守網(wǎng),每見生命盡放之?!?/p>

劉大白《紅色的新年》詩:“世間的生命,是誰養(yǎng)活的?”

老舍《駱駝祥子》九:“正和一切的生命同樣,受了損害之后,無可如何的只想由自己去收拾殘局?!?/p>

6、指生活。

老舍《二馬》第三段十五:“完全積極,至少也叫國家抖抖精神,叫生命多幾分樂趣?!?/p>

7、生物學(xué)上認(rèn)為生命是存在的一種形式。

它的最基本的特征是蛋白質(zhì)能通過新陳代謝作用不斷地跟周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。新陳代謝一停止,生命就停止,蛋白質(zhì)也就分解。

3 關(guān)于生命的手抄報圖片大全:生命的故事

《我為什么登山》

英國一名著名的登山家這樣回答:“因為山在那里。”對于登山家來說,山是一種無法抗拒的召喚。把登山運動作為自己的崇高事業(yè),全力以赴。

人類不斷探險的精神是永恒的。正是由于人類的探險精神,人類才不斷進(jìn)步,才有今天的文明。許多人在探索自然的過程中獻(xiàn)出了寶貴的生命,但對后來者,它是一筆寶貴的財富。

培育探險精神對于一個人、一個民族都有積極意義。一個具備探險精神的人,會不斷尋求新的征服目標(biāo),不斷尋求人生的新境界和高度;相反,一個人、一個民族如果沒有探險精神,就不會有什么前途。

《生命的價值》

有一個生長在孤兒院中的孩子,常常悲觀地問院長:“像我這樣沒人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”

院長總是笑而不答。有一天,院長交給男孩一塊石頭,說:“明天早上,你拿這塊石頭到市場上去賣;但不是‘真賣’,記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣?!?/p>

第二天,男孩蹲在市場角落,地有好多人要向他買那塊石頭,而且價錢越出越高?;氐皆簝?nèi),男孩興奮地向院長報告,院長笑笑,要他明天拿到黃金市場叫賣。在黃金市場竟有人出比昨天高十倍的價錢要那塊石頭。

最后,院長叫男孩把石頭拿到寶石集市上去展示,結(jié)果,石頭的身價較昨天又長了十倍,更由于男孩怎么都不賣,竟被傳成“稀世珍寶”。男孩興沖沖地跑到孤兒院,將這一切稟報院長。院長望著男孩,徐徐說道:“生命的價值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值,被說成是稀世珍寶。你不就像這石頭一樣?只要自己看中自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值?!?/p>


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