教學(xué)要求
1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng);
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會書寫基本筆畫“橫折”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入:
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。
指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授:
(一)講解“橫折”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點。
分小組討論。
4、教師分析講解:
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。
詳細講解:
下筆從左到右寫橫,到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平,豎要直,折要一筆寫成,中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”,也不能頓筆過大,形成“兩個角”。
圖示:
5、指名說一說橫折怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
(二)學(xué)生練習(xí)書寫橫折,師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
(三)學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。
1、出示范字。
橫折:
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順,書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。
三、小結(jié):
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
2 幼兒園筆畫橫折教案:《橫折的書寫》教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識“橫折”的形態(tài)特點和書寫方法,包括起筆、行筆。
2、掌握“橫折”的書寫要領(lǐng),掌握折筆處的動作技巧。
3、培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的品質(zhì),規(guī)范書寫的習(xí)慣,先讀帖,再臨帖,后評品。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點:認(rèn)識“橫折”,掌握“橫”與“豎”連接處的書寫。
教學(xué)難點:掌握“橫折”書寫要領(lǐng),寫好本課筆畫和例字。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“橫”、“豎”兩種基本筆畫的書寫,誰能說說這兩種基本筆畫的運筆過程。
2、今天,我們再次走進書法的世界,來繼續(xù)探究和學(xué)習(xí)“橫折”的寫法 。
3、板書課題。齊讀課題。
二、新授。
(一)了解“橫折”的基本形態(tài),學(xué)寫“橫折”。
1、請同學(xué)們看字,這兩個基本筆畫的名字是什么?(橫畫、豎畫)它們的寫法誰還記得?
2、用毛筆在黑板上用水書寫,學(xué)生跟著用手指書空,邊寫邊說運筆過程。
3、今天我們來學(xué)習(xí)“橫折”的寫法。請同學(xué)們仔細觀察一下“橫折”有什么特點?
4、(出示比畫課件)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析筆畫形態(tài)特點:(分小組討論)
5、再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”的行筆特點。
6、教師分析講解:
(1)書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。
(2)詳細講解:下筆從左到右寫橫,到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平,豎要直,折要一筆寫成,中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”,也不能頓筆過大,形成“兩個角”。
小學(xué)一年級寫字:《橫折的書寫》教案
7.師領(lǐng)生寫,邊寫邊說要點。評議。
(二)學(xué)生練習(xí)書寫“橫折”,師行間巡視輔導(dǎo)。(播放古典音樂)
1、設(shè)置情景:
[橫折門診]——用實物投影展示學(xué)生的作品。
讓學(xué)生做醫(yī)生給書寫的“橫折”挑一挑毛病。
2、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。(互相評議)
(三)學(xué)習(xí)書寫帶“橫折”的字。
1、課件出示范字。(課件出示)
日 田
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順,書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。(動畫演示)
6、學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu),然后練習(xí)書寫,教師行間巡視。
7、誰愿意把你的作品展示給大家。
生展示。 相互評議。
三、小結(jié)。
說說這節(jié)課你有什么收獲?
教學(xué)反思
其實“橫折”這個筆畫比較難寫,尤其是折角不易寫好,原因在于筆鋒轉(zhuǎn)換方向時提按不得法。因此在轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去,然后折鋒而下,下行應(yīng)注意中鋒行筆,對書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表揚,肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人,只有做有心人,寫字才能有長足進步。
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