威尼斯的小艇課文原文

　　威尼斯的小艇課文描繪了威尼斯這座水上城市的異國(guó)風(fēng)情。以下是小編為您整理的威尼斯的小艇課文原文相關(guān)資料，歡迎閱讀！

威尼斯的小艇課文原文

　　威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交*，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。

　　威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

　　我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。

　　船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能、左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

　　商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。

　　半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的`影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

威尼斯的小艇課文教案

一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)認(rèn)讀“艇、艄”等6個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫“尼、叉”等10個(gè)生字，會(huì)讀能理解“縱橫交叉”等詞。正確有感情的朗讀課文。

　　2.過程與方法目標(biāo)：通過朗讀感悟法，了解小艇的特點(diǎn)，船夫的技術(shù)以及小艇對(duì)于威尼斯人的重要性。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)作者的表達(dá)方式，體會(huì)威尼斯的異域風(fēng)情，了解小艇在人們生活中的重要性，激發(fā)認(rèn)識(shí)世界，探究世界的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)威尼斯的異域風(fēng)情，了解小艇在威尼斯的特點(diǎn)和重要性。

　　2教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章表達(dá)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的愿景。

三、教學(xué)方法

　　朗讀感悟法、談話法，圖片導(dǎo)入法，小組討論法

四、教學(xué)過程

　　1激趣導(dǎo)入

　　上課之初，老師想問下大家都去過哪旅游?請(qǐng)大家說一說這些地方有什么特別之處?然后出威尼斯的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣(板書課題)

　　2初讀課文，整體感知

　　(1)學(xué)習(xí)生字詞，相機(jī)進(jìn)行教學(xué)生字，以學(xué)定教。

　　(2)大聲朗讀課文，并思考：文中向我們介紹了關(guān)于小艇的哪些方面?

　　3深入研讀，了解小艇

　　(1)生活中，我們的交通工具是車，為什么威尼斯人用小艇呢?

　　(體會(huì)“縱橫交叉”)

　　(2)威尼斯的小艇究竟有什么樣的?有什么特點(diǎn)?

　　(體會(huì)“輕快靈活”和坐船的情趣)

　　(3)船是獨(dú)一無二的，那里的船夫也是獨(dú)一無二的，文中是怎么向我們介紹船夫的駕駛技術(shù)的?

　　(通過“操作自如”“擁擠”“擠進(jìn)去”“極窄”“平穩(wěn)的穿過”“速度非?？臁薄凹鞭D(zhuǎn)彎”“飛一般”等詞體會(huì)船夫的駕駛技術(shù)好，操作熟練)

　　(4)體會(huì)小艇在威尼斯人的日常生活中的重要作用

　　自讀5到6自然段，畫出表現(xiàn)小艇重要性的句子?

　　a“商人……沾河做生意?！?/p>

　　(體會(huì)商人日常做生意，要依賴小艇，抓住“匆匆”體會(huì)商人習(xí)以為常的生活)

　　b“青年婦女……禱告”

　　(體會(huì)威尼斯人日常的出行全部依靠小艇，懂得小艇的重要性)

　　c“半夜……告別的聲音”

　　(體會(huì)戲院散場(chǎng)，夜晚，威尼斯的人外出也全是依靠小艇，小艇融入了威尼斯人的日常生活，是人們不可或缺的一部分)

　　d“靜寂……入睡了。”

　　(體會(huì)古老城市的安逸，這份安逸，是小艇的安全可靠帶來的。明天一早，這座古老的城市又會(huì)迎來新的一天，一切又將繁忙起來。)

　　4小結(jié)作業(yè)

　　回顧本篇課文的主要內(nèi)容。布置作業(yè)：寫你旅游過的一處地方，寫一篇300字左右的小短文，下節(jié)課交流。