如果說

常州工學(xué)院人文學(xué)院

是一艘“直掛云帆濟(jì)滄海”的航船

那么廣大人文學(xué)子

始終伴隨著一波又一波的浪潮

推動(dòng)“人文號(hào)”勇往直前

第一浪

篤學(xué)

01

常州工學(xué)院人文學(xué)院

現(xiàn)設(shè)中文系、文秘系、傳媒系三個(gè)專業(yè)系，

開辦漢語言文學(xué)、秘書學(xué)、

廣播電視編導(dǎo)3個(gè)專業(yè)，

現(xiàn)有全日制在校學(xué)生700余名；

另設(shè)人文通識(shí)教學(xué)部、

對(duì)外漢語教學(xué)部，

分別負(fù)責(zé)全校性人文類通識(shí)教育、

漢語國際教育工作。

學(xué)院建有中心實(shí)驗(yàn)室，

擁有廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

和文秘教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，

設(shè)備臺(tái)套數(shù)800余件，

固定資產(chǎn)總額1100萬元。

學(xué)院設(shè)有黨政綜合辦公室、

學(xué)生工作辦公室；

常州工學(xué)院普通話測試站

掛靠人文學(xué)院。

漢語言文學(xué)

專業(yè)簡介

漢語言文學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、

基本理論和基本技能，

具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、

文案工作能力、

審美創(chuàng)造能力和創(chuàng)意策劃能力，

能夠在機(jī)關(guān)事業(yè)單位、新聞出版部門、

教育科研機(jī)構(gòu)及各類企業(yè)

勝任文案處理、文化宣傳、

創(chuàng)意策劃與實(shí)施等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

中國語言文學(xué)學(xué)科

是校一流學(xué)科，

漢語言文學(xué)專業(yè)是

校一流專業(yè)。

本專業(yè)師資力量強(qiáng)，

擁有專任教師16名，

其中博士11人、教授6人、

副教授3人、講師7人，

科研能力強(qiáng)

富有創(chuàng)新精神

專業(yè)簡介

秘書學(xué)專業(yè)

依托人文學(xué)院

較為雄厚的師資力量

和中國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科辦學(xué)，

培養(yǎng)具有扎實(shí)中文功底、

良好人文素養(yǎng)

和秘書職業(yè)素質(zhì)

的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

近年來，秘書學(xué)專業(yè)

在專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、

復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)等方面形成特色。

三年來，該專業(yè)學(xué)生

參加全國高校秘書知識(shí)技能大賽、

全國商務(wù)秘書職業(yè)技能大賽

等學(xué)科競賽，

獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、團(tuán)體二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、

“十佳秘書”兩人，

顯示了良好的專業(yè)素養(yǎng)和過硬的專業(yè)技能。

該專業(yè)已累計(jì)培養(yǎng)

一千多名本科畢業(yè)生，

畢業(yè)生質(zhì)量受到用人單位一致好評(píng)。

另有多位優(yōu)秀學(xué)子

考取南京師范大學(xué)、上海外國語大學(xué)

等名校研究生。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)

本著“重內(nèi)涵、會(huì)運(yùn)用、寬口徑發(fā)展”辦學(xué)理念

和“立足常州、面向蘇南、服務(wù)全省”

的專業(yè)定位，

以傳統(tǒng)廣播電視和新媒體融合發(fā)展

的媒介產(chǎn)業(yè)為背景，

培養(yǎng)適應(yīng)傳媒發(fā)展需求、

具有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)

復(fù)合型應(yīng)用型廣播電視編導(dǎo)人才。

畢業(yè)后能夠在廣播電視機(jī)構(gòu)、

網(wǎng)絡(luò)新媒體公司、

文化傳播公司等全媒體單位，

從事策劃、采編、

拍攝、后期制作等方面的工作。

專業(yè)教師在媒介融合、

常州本地“非遺”影像記錄、

常州城市形象傳播和大運(yùn)河文化帶建設(shè)

等方向開展重點(diǎn)研究，

并和人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。

本專業(yè)注重訓(xùn)練

學(xué)生良好的廣播電視編導(dǎo)思維

和廣播電視采編播的實(shí)踐能力，

逐漸形成以實(shí)踐教學(xué)重內(nèi)容，

課程考試重操作，學(xué)科競賽重成果的

學(xué)生能力培養(yǎng)新途徑，

學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力強(qiáng)，成果豐富。

第二浪

精術(shù)

02

學(xué)有專攻，術(shù)亦未窮

我們有最專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)

讓學(xué)生們習(xí)得最系統(tǒng)的學(xué)術(shù)知識(shí)

學(xué)院現(xiàn)有教職工52人，

其中專任教師44人，

教授8人，

副教授20人，

高級(jí)職稱師資占比為63.6%，

博士23人，占比為52.3%

3名教師受聘擔(dān)任碩士生導(dǎo)師，

4名教師入選江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”。

“中國語言文學(xué)”學(xué)科為校重點(diǎn)學(xué)科，

“古代文學(xué)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)為校優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院建有趙元任研究中心、

瞿秋白研究中心、

高曉聲研究中心、

清硯譜牒研究中心等科研機(jī)構(gòu)；

其中瞿秋白研究中心

為江蘇省馬克思主義大眾化實(shí)踐基地。

近年來，學(xué)院教師承擔(dān)國家社科研究基金項(xiàng)目

及后期資助項(xiàng)目2項(xiàng)，

教育部人文社科研究基金項(xiàng)目

及青年基金項(xiàng)目共6項(xiàng)，

江蘇省社科研究基金項(xiàng)目4項(xiàng)；

1人獲得

江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，

5人獲得

江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

人文教授風(fēng)采

第三浪

躬行

03

紙上得來終覺淺，

絕知此事要躬行。

魯迅先生曾經(jīng)說過：

“一碗酸辣湯，

耳聞口講的，

總不如親自呷一口的明白”

我們深入豐富多彩的實(shí)踐，

親口品嘗到一碗碗“酸辣湯”

近年來，

人文學(xué)院已經(jīng)開設(shè)了

文案策劃實(shí)踐、

微電影劇本創(chuàng)作實(shí)踐、

攝影攝像實(shí)訓(xùn)、

檔案管理綜合實(shí)踐

等一系列特色實(shí)踐性課程

為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展

搭建了良好的平臺(tái)

開辟了新的路徑

第四浪

追夢

04

延陵邑，蘇南城，

我們因?yàn)閷?duì)遠(yuǎn)方的向往，

與常州這座美麗的城市溫暖相擁；

星辰下，明湖旁，

我們因?yàn)閷?duì)夢想的渴望，

與常州工學(xué)院這所高等學(xué)府如期相約。

活力是青春靚麗的色彩

更是人文學(xué)院的底色

每一個(gè)人文學(xué)子

都迸發(fā)著青春的朝氣

我們都在努力奔跑

只因?yàn)槲覀?/p>

都是追夢人

或許凌晨四點(diǎn)半的光景

鮮有人見

但清晨六點(diǎn)半的讀書聲

每一天都

在人文學(xué)院回響

為準(zhǔn)備2021年研究生考試

而選擇留宿遼河路校區(qū)的人文學(xué)子

這些擁有考研夢想

的人文學(xué)子

正在用自己的勤奮努力

換取更加美好的明天

第五浪

創(chuàng)新

05

青春的種子已經(jīng)萌芽，

我們初心不改、創(chuàng)新正當(dāng)年；

理想的筆墨等待開花，

你我的故事，在這里書寫成文!

廣大人文學(xué)子

展現(xiàn)出的非凡創(chuàng)新意識(shí)

與不群的創(chuàng)造能力

如經(jīng)冬之后的第一抹亮色，

永遠(yuǎn)是燦爛明媚的二月花。

人文后浪推前浪，

一浪更比一浪強(qiáng)。

每一位學(xué)子

皆如浪花，

朵朵筑成浪潮，

推動(dòng)“人文號(hào)”航船

一直向前

行穩(wěn)致遠(yuǎn)

“人文號(hào)”永不停歇

后浪們

讓我們一起

為“人文號(hào)”的航程持續(xù)助力吧！

//

END