小學(xué)拼音課件

　　導(dǎo)語(yǔ)：聲母是個(gè)大家庭，它們共有23個(gè)兄弟呢！下面是小編給大家整理的小學(xué)拼音課件的內(nèi)容，希望能給你帶來(lái)幫助!

小學(xué)拼音課件

　　教材分析：

　　本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是四個(gè)聲母g、k、h，每個(gè)字母配有一幅與讀音類(lèi)似的畫(huà)面。第二部分是g、k、h與單韻母的拼音練習(xí)。第三部分是g、k、h的書(shū)寫(xiě)格式以及筆順，第四部分是帶調(diào)拼讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)五個(gè)生字。配有一幅情景圖。第五部分是一首兒歌。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)g、k、h三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、學(xué)會(huì)g、k、h與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　聲母g、k、h的發(fā)音及韻母拼讀音節(jié)是本課的重點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)：g、k、h與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。

　　媒體運(yùn)用：ppt

　　預(yù)設(shè)過(guò)程：（應(yīng)包括課程導(dǎo)入、預(yù)習(xí)自學(xué)、展示交流、當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè)

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母及、g、k、h三個(gè)聲母。

　　2、揭示新課

　　聲母是個(gè)大家庭，它們共有23個(gè)兄弟呢！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音第4課中的三個(gè)聲母g、k、h。還有一個(gè)小任務(wù)：幫他們找朋友。大家想幫忙嗎？

　　二、借助圖片，學(xué)習(xí)新知

　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)g、h

　　1、看投影說(shuō)話(huà)引出g、h：圖上畫(huà)了什么？它會(huì)發(fā)出什么聲音？聽(tīng)兒歌說(shuō)話(huà)：小哥哥，愛(ài)白鴿，喂完鴿，唱支歌，哥和鴿，笑呵呵！ 師問(wèn)：這里出現(xiàn)次數(shù)最多的是什么音節(jié)？從而引出聲母g、h。

　　2、教學(xué)g、h的發(fā)音，記清形。 （1）聽(tīng)：教師示范發(fā)音， 學(xué)生小聲跟老師讀字母。 （2）看：教師范讀時(shí)的口形，發(fā)音部位。

　?。?）讀：領(lǐng)讀，齊讀，正音。

　?。?）記：一只鴿子g-g-g 荷花荷葉h-h-h ３、教學(xué)g、h與單韻母組成的音節(jié)。

　　（1）g――e→ge h--e→he

　?。?）開(kāi)火車(chē)讀ge、he的四聲。

　　用同樣的方法學(xué)習(xí)ga gu ha hu

　　(二)學(xué)習(xí)k

　　1、誰(shuí)能看圖，自己編一個(gè)順口溜？（小雞出殼k-k-k）

　　2、教師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。

　　3、齊復(fù)習(xí)，小雞出殼k-k-k。

　　4、教學(xué)k與單韻母組成的音節(jié)。

　　k----u→ku k--- a→ka開(kāi)火車(chē)練習(xí)四聲的拼讀。

　　用同樣的方法學(xué)習(xí)ke

　　三、結(jié)合兒歌，練讀拼音

　　1、兒歌：一只鴿子g-g-g

　　2、兒歌：荷花荷葉h-h-h

　　3、兒歌：小雞出殼k-k-k

　　四、當(dāng)堂檢測(cè)，反饋矯正。

　　1、出示卡片要求學(xué)生認(rèn)讀聲母。

　　2、出示拼音拼讀。

　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查，鞏固字形

　　1、猜字母游戲。一只鴿子g-g-g 荷花荷葉h-h-h 小雞出殼k-k-k

　　2、卡片認(rèn)讀聲母。

　　3、拼音練習(xí)。

　　開(kāi)火車(chē)拼讀音節(jié)ga gu ha hu

　二、結(jié)合兒歌，學(xué)寫(xiě)字母。

　　1、兒歌：9字加彎g-g-g一把機(jī)槍k-k-k 靠背椅子h-h-h

　　教師范寫(xiě)，要求學(xué)生觀(guān)察g k h在四線(xiàn)格中的位置。g占中格和下格，兩筆寫(xiě)成，k占中格和上格，兩筆寫(xiě)成，先寫(xiě)豎，h占中格和上格，注意把“椅子背”寫(xiě)高一點(diǎn)。

　　書(shū)空：練習(xí)本上寫(xiě)三個(gè)。

　　2、教師教學(xué)生學(xué)習(xí)三拼音節(jié) gua kua hua huo guo kuo（范讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀）

　　三、情景激趣，學(xué)習(xí)新識(shí)。

　　（一）看圖拼音節(jié)，認(rèn)生字。（出示大屏幕）

　　1、看圖說(shuō)話(huà)，圖上畫(huà)了什么？你能看圖說(shuō)幾句話(huà)嗎？

　　同桌倆人交流

　　2、出示帶拼音的字：花 畫(huà) 個(gè) 哥，根據(jù)拼音讀一讀。（小老師領(lǐng)讀）

　　3、這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的'，你有什么好辦法能把它們記??？

　　4、擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？

　　5、誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話(huà)？

　　6、借助于學(xué)生說(shuō)的句子，練習(xí)把這個(gè)小故事講一講。（現(xiàn)在小組內(nèi)交流）每組選出代表在班級(jí)里發(fā)言。

　　（二）拼讀兒歌

　　1、出示兒歌《猜一猜》，請(qǐng)學(xué)生自己拼讀，你讀懂了什么？（此環(huán)不要求學(xué)生有更深的理解，能讀懂就可以了）

　　2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

　　3、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，說(shuō)說(shuō)兒歌講了什么？

　　4、做動(dòng)作，讀一讀。邊加上動(dòng)作，邊讀有助于學(xué)生理解的跟快一些。感受對(duì)小草的愛(ài)惜之情。

四、拓展訓(xùn)練，跟蹤檢測(cè)

　　1、學(xué)生利用手中的橡皮泥、小棒、毛線(xiàn)捏一捏、擺一擺今天認(rèn)識(shí)的拼音娃娃。有的獨(dú)自進(jìn)行，有的與同座討論合作，教師給捏擺好的同學(xué)以展示的機(jī)會(huì)。

　　2、出示一個(gè)西瓜、一口鍋、一朵花、一堆火等圖片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，然后搶答它們的名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)他們的拼音。

【小學(xué)拼音課件】