小學(xué)語(yǔ)文《與詩(shī)同行》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文《與詩(shī)同行》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　

活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌。

　　2、知道生活中處處有詩(shī)歌。

　　3、嘗試自己動(dòng)手寫詩(shī)。

　　

活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試自己動(dòng)手寫詩(shī)。

　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：

搜集詩(shī)歌

　　

活動(dòng)過(guò)程：

　　

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．師：同學(xué)們，詩(shī)歌是一個(gè)廣闊的海洋。這兩周，老師和同學(xué)們一起在詩(shī)的海洋里徜徉，在詩(shī)海邊拾貝，同學(xué)們?cè)谡n外也收集了不少詩(shī)歌來(lái)閱讀欣賞，你們一定有很多收獲吧，能與大家一起分享嗎？，

　?。▽W(xué)生交流）

　　2．在大家的心目中，詩(shī)歌是那樣神奇，那樣美好，詩(shī)人是那么的了不起。其實(shí)，詩(shī)歌就在我們的生活中，我們?nèi)巳硕伎梢宰髟?shī)人。今天，我們就一起來(lái)自己動(dòng)手寫詩(shī)。（齊讀課題）

　　

二、回顧《致老鼠》《爸爸的鼾聲》

　　1．這兩首詩(shī)都是我們同齡人的詩(shī)作，你欣賞哪首詩(shī)？為什么？

　?。A(yù)設(shè)：生：我喜歡《致老鼠》，因?yàn)樽髡甙延憛挼睦鲜笙胂蟪闪巳藖?lái)寫，很有趣。

　　生：我喜歡《爸爸的鼾聲》，作者很會(huì)想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動(dòng)的聲音。）

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　　2．師相機(jī)歸納板書：大膽想象

　　3．這兩首詩(shī)，在詩(shī)歌的選材方面給了我們這樣的啟示？

　?。▉?lái)源于生活）

　　是的，我們生活中的一切，如自然現(xiàn)象、物品用品、動(dòng)物植物、景觀建筑等都是我們創(chuàng)作詩(shī)歌的源泉

　　4．教師小結(jié)：我們的生活中處處有詩(shī)歌，只要我們善于觀察生活，有一顆童心，有一顆詩(shī)心，能夠大膽想象，錘煉語(yǔ)言，并融入自己的`真情實(shí)感，就可以寫出生動(dòng)活潑，充滿童真童趣的詩(shī)歌來(lái)。

　　

三、讓學(xué)生欣賞收集的詩(shī)歌片段，交流交流寫作方法。

　　1、學(xué)生自由讀一讀，邊讀邊感悟作者寫詩(shī)的一些方法。

　　2、出示詩(shī)歌片段（課件），師引導(dǎo)學(xué)生交流寫作方法。

　?。?）、巧用比喻：適合描寫實(shí)物和大自然景象.

　　云

　　云象一個(gè)忙碌的畫家

　　在天空中畫出一幅又一幅的圖畫

　　云象一個(gè)貪玩的小搗蛋

　　常常忘了回家

　?。?）．妙用擬人：把事物比擬成人，做人的事。

　　風(fēng)

　　風(fēng)兒微笑

　　在樹上蕩秋千

　　在草原上賽跑

　　在院子里拿樹葉玩飛鏢游戲

　　3．運(yùn)用排比：用同一個(gè)詞或同一種句型描寫一件事物。

　　微笑

　　微笑是開在臉上的花朵

　　微笑是掛在嘴上的蜜糖

　　微笑比糖更甜

　　微笑比花更香

　　4．運(yùn)用假設(shè)：寫出美麗的希望和想象。

　　如果我變成風(fēng)

　　如果我變成風(fēng)

　　就到媽媽工作的地方

　　替媽媽

　　把臉上的汗珠

　　一顆一顆吹干

　　

四、你喜歡哪首詩(shī)，就試著學(xué)它寫一寫，注意想象要大膽，語(yǔ)言要精煉，表達(dá)出自己的情感，用詩(shī)歌描繪出你們眼中最美的世界。

　　學(xué)生自己動(dòng)手寫詩(shī)

　　

五、交流學(xué)生寫的詩(shī)，聽聽同學(xué)的看法，再改一改。

　　

六、教師總結(jié)：

　　同學(xué)們，詩(shī)歌就在我們的身邊，詩(shī)歌就在我們的生活中，今天同學(xué)們寫的詩(shī)不能一一在課堂上交流，我相信下來(lái)后老師一定能欣賞到更多更美的同學(xué)們筆下飛揚(yáng)的詩(shī)作，老師期待著！

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