四年級(jí)下冊(cè)語文尊嚴(yán)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　7* 尊 嚴(yán)

教學(xué)要求

　　1．理解課文內(nèi)容

　　2．從描寫中體會(huì)尊嚴(yán)的含義。

　　3．理解句子：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因他有尊嚴(yán)?！钡暮x。

重難點(diǎn)、關(guān)鍵

　　從描寫中體會(huì)尊嚴(yán)的含義。

課時(shí)劃分

　　一課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1．解題。

　　(1)板書“尊嚴(yán)”

　　(2)理解“尊嚴(yán)”的意思。

　?。?）生自由講后歸納。 (“尊嚴(yán)”指的是“尊貴莊嚴(yán)”。)

　　（4）齊讀“尊嚴(yán)”后完成練習(xí)（小黑板出示）。

　　(尊嚴(yán))的講臺(tái) 尊嚴(yán)的(人格)

　　(尊嚴(yán))的法律 尊嚴(yán)的(國旗)

　　民族的(尊嚴(yán)) 尊嚴(yán)的(法庭)

　　(尊嚴(yán))的心靈……

　　2．引入正課。

　　(1)老師叫你們填這么多“尊嚴(yán)”的目的是要認(rèn)識(shí)到尊嚴(yán)在生活中

　　十分重要。

　　(2)現(xiàn)在我們自由學(xué)習(xí)一篇講尊嚴(yán)的文章。

　　二、學(xué)文。

　　1．自學(xué)，完成以下任務(wù)。

　　(1)認(rèn)識(shí)二類生字。

　　(2)默讀課文了解：

　?、傥恼轮v了誰、什么事?

　?、谀阕x懂了文中的`哪些內(nèi)容? (10分鐘左右自學(xué))

　　2．反饋?zhàn)詫W(xué)情況。

　　(1)通讀二類生字。

　　(2)解決①②題。

　?、傥恼轮v的是美國石油大王哈默年輕時(shí)，身處饑餓面對(duì)擺在面前的美

　　食，堅(jiān)持付出勞動(dòng)后進(jìn)食，最后為杰克遜鎮(zhèn)長所欣賞的故事。

　　②學(xué)生自由發(fā)表對(duì)課文的理解。

　　（年輕人是逃難的人，他很餓，但是不肯隨便吃別人的食物；這個(gè)年輕人堅(jiān)持要幫助別人勞動(dòng)后才肯吃別人的東西；年輕人后來成了石油大王；杰克遜大叔因?yàn)橄矚g他，所以要把女兒許配給他；年輕人現(xiàn)在是窮光蛋，可他擁有尊嚴(yán)，是個(gè)愛勞動(dòng)的人……任由學(xué)生眾說紛壇，不會(huì)說的讓他聽后也講講)

　　(3)師肯定引導(dǎo)：大家七嘴八舌就把課文的內(nèi)容講完了，而且講得很精彩，理解力很強(qiáng)。現(xiàn)在我們要解決大家不理解的問題。

　　3．再通讀課文，提出問題，解決問題。

　　(1)任由學(xué)生質(zhì)疑（估計(jì)學(xué)生有如下問題）。

　?、賳栴}一：逃難的人都顧不上說話，狼吞虎咽地吃東西，這個(gè)年輕

　　人為什么不肯這樣做，小學(xué)四年級(jí)語文教案《四下、7、尊嚴(yán)》。

　?、趩栴}二：這個(gè)年輕人為什么不先吃飯?jiān)俑苫?

　　③問題三：這個(gè)年輕人為什么這么愛干活?

　?、軉栴}四：杰克遜大叔真的需要捶背么?

　　⑤問題五：杰克遜大叔為什么會(huì)欣賞他?

　?、迒栴}六：杰克遜大叔說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百

　　是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)”是什么意思?

　　⑦問題七：這個(gè)年輕人為什么會(huì)成為石油大王?

　　(2)討論、互教后將問題歸納為以下幾條：

　?、僮髡咴鯓用鑼戇@個(gè)年輕人的語言、外貌、動(dòng)作?

　?、趶淖髡叩拿鑼懼心懔私獾竭@是一個(gè)怎樣的人?

　?。?)解決問題。

　　找出表現(xiàn)年輕人外表、神態(tài)、語言、動(dòng)作的語句勾畫上自己喜歡的符號(hào)。

　　現(xiàn)在好好研究年輕人的外表、神態(tài)、語言、動(dòng)作再聯(lián)系當(dāng)時(shí)的情況，說說表現(xiàn)了年輕人的什么性格特征?

　?、購哪贻p人的外表“臉色蒼白、骨瘦如柴”，從他后面與逃難人一樣

　　的“狼吞虎咽”看出他當(dāng)時(shí)非常餓。

　?、趶哪贻p人非常餓又不肯吃人家的食物看出他是一個(gè)很有自尊的人，是一個(gè)愛勞動(dòng)的人。

　　(師遇上這種情況及時(shí)將話題引導(dǎo)到語言、動(dòng)作上，如：把年輕人不肯吃人家東西的過程找出來。或者找出年輕人不肯吃人家東西時(shí)說了什么、又做了什么?)

　　③從年輕人的語言上看出這是一個(gè)決不白吃白喝的有尊嚴(yán)的人。

　　④從他的動(dòng)作上看出這是一個(gè)勤快的人。

　?、輳乃恼Z言，如“您”、“不，我現(xiàn)在就做……”可以看出這是一個(gè)

　　講禮貌、自尊的人。

　　(4)師及時(shí)歸納總結(jié)。(用練習(xí)完成)

　　講得好，大家通過分析人物的語言、外貌、動(dòng)作，基本上了解了

　?、龠@是一個(gè)人與一同逃難的人不同，逃難人的表現(xiàn)是連一句謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。而他則一定要先勞動(dòng)才肯吃，這是采用了對(duì)比的寫法。目的在于強(qiáng)調(diào)這個(gè)年輕人與眾不同(一個(gè)成語)，因?yàn)樗麚碛惺队诔Ｈ说淖饑?yán)。

　?、谶@尊嚴(yán)就是要用勞動(dòng)去換取幸福，有了這尊嚴(yán)，就會(huì)創(chuàng)造出巨大的財(cái)富，就會(huì)使你成為大富翁。

　　三、自由選一處背誦(或同學(xué)們拓展課外講一些與尊嚴(yán)有關(guān)的故事與話語。)

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　　四、出示有關(guān)尊嚴(yán)的名言與學(xué)生同誦。

　　五、總結(jié)。

　　學(xué)了《尊嚴(yán)》一文，大家認(rèn)識(shí)了石油大王哈默的為人，也理解了尊嚴(yán)是無價(jià)之寶，認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)是與尊嚴(yán)結(jié)合在一起的，有尊嚴(yán)，才會(huì)去勞動(dòng)，去爭取，才會(huì)有美好的未來，希望大家都用尊嚴(yán)去筑我們未來的人生。

　　課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)：讀下面的句子，回答問題。

　　①那些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

　　②有一個(gè)人例外，就是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年人。他仰頭問杰克遜大叔說：“先生，吃您這么多東西，您有什么括兒需要我做嗎?”

　?。?）上面的兩句話采用了 的寫法，這個(gè)例外的年青人是個(gè) 的人。

　　（2）從上面抄寫一個(gè)寫?zhàn)I極了的成語，一個(gè)形容極瘦的成語。

　?。?） 從上面找出下列詞語的反義詞。

　　俯身——（ ） 紅潤——（ ）

　　2. 這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西了，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”