山雨教學設計

學習目標：

　?。?、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　?。病Ⅲw會作者對山雨的喜愛，領略大自然的秀美。

　?。场W習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。

教學重點：

　　體會作者對山雨的喜愛，領略大自然的秀美。

教學難點：

　　學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。

教學過程:

　　1、談話導入，揭示課題

　　自然界中的雨，你仔細觀察、用心體會過嗎？走進細雨，你會有不一樣的體驗。今天我們就跟隨作者一起走進雨，一起去細致觀察、用心傾聽后描繪雨的世界。

　　二、初讀課文，整體感知

　?。?）自由朗讀課文，讀準字音，把課文讀通順。

　　（2）再讀課文，說說課文的大概內容。

　?。?）思考：作者是按怎樣的順序把這場山雨介紹給我們的？作者主要介紹了山雨的哪兩個方面？

　　（4）課文按照雨前、雨中、雨后順序寫的

　?。?）寫了兩方面：山雨的音韻美和山雨的色彩美

　　2、朗讀賞析，深入感悟

　　過渡：作者都聽到了什么？又觀察到了什么？請用課文里的話回答。

　　生答

　?。?）感悟山雨的.音韻美。

　　師：讀讀寫山雨聲音的句子，找出句子中的比喻部分，體會作者的思想感情。

　　1、學生交流

　　A、沙啦啦，沙啦啦──

　　B、像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，由遠而近，由遠而近……

　　C、雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。

　　D、飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

　　2、小結

　?。?）感悟山雨的色彩美

　　師：讀讀這些寫雨色彩的句子，你體會到了什么？

　?、僭谟曛校械纳识既诨谒芰艿哪劬G之中，綠得耀眼，綠得透明。

　?、谶@清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。

　?。?）有感情朗讀，加深理解。

　?。?）總結全文

　　總結：大自然創(chuàng)造了美，作者發(fā)現了美，描寫了美，而我們也通過豐富的想象感受了美，用動情的朗讀再現了美。隨著這優(yōu)美動聽的聲音，雨，改變了山林的顏色，綠得耀眼，綠得透明。而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韻。這節(jié)課我感覺感到自然界帶來的快樂，因為它始終被美麗所緊緊包圍。你們呢？快樂嗎？

　　5、背誦積累，拓展延伸

　?。?）選擇自己喜歡的部分，熟讀成誦。

　　（2）讀相關寫雨的課外美文，豐富積累。

【山雨教學設計】