《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　

　教學(xué)課題：

《統(tǒng)計(jì)》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情境進(jìn)一步學(xué)習(xí)象形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖。使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又用于生活。

　　2.能結(jié)合具體情境用調(diào)查、計(jì)數(shù)等方法收集整理數(shù)據(jù)，并完成統(tǒng)計(jì)圖表。

　　3.在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，使學(xué)生能從統(tǒng)計(jì)圖表中反映出的數(shù)據(jù)關(guān)系提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題并給以解決，提高解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

　　4. 直觀感受事件發(fā)生的可能性，能與同伴交流思想。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、有條理思考的習(xí)慣和知識(shí)應(yīng)用的意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)，具有初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.通過(guò)實(shí)例感受統(tǒng)計(jì)的'必要性。

　　2.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)關(guān)系提出并回答簡(jiǎn)單的題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、題卡、小桶、小紅旗、旗座、玻璃珠

　　教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄕn前交待插紅旗的個(gè)人成功體驗(yàn)與小組團(tuán)結(jié)協(xié)作?。?/p>

　　一、大象生日事例，鞏固統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)

　　1、創(chuàng)設(shè)故事情境，激趣入課

　　*你們知道自己的生日是那天嗎？生答

　　*今天也是一個(gè)特殊的日子，動(dòng)物園里正準(zhǔn)備給一位小朋友過(guò)生日。他是誰(shuí)啊？（直接入課）

　　*這么多的客人，他們正給大象胖胖唱生日歌呢。我們也一起來(lái)吧?。ㄒ黄鸪崭瑁?。（營(yíng)造氣氛）

　　2、統(tǒng)計(jì)客人數(shù)量，完成統(tǒng)計(jì)表

　　*讓我們找找，都來(lái)了那些客人？（學(xué)生指出，老師點(diǎn)出來(lái)形成象形統(tǒng)計(jì)圖）

　　*數(shù)一數(shù)各有多少？師課件填表。

　　3、問(wèn)題與解決

　　*根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)…

　　*你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？生提出問(wèn)題，再解決。

　　二、摸珠子事例，教學(xué)可能性大小

　　1、介紹游戲做法

　　（投影儀投影）游戲方法；游戲規(guī)則。

　　裁評(píng)方法：做得又好又快。

　　2、小組玩并做好統(tǒng)計(jì)，完成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。

　　*鞏固統(tǒng)計(jì)圖的記錄方法

　　3、結(jié)果分析，導(dǎo)出結(jié)論

　　*請(qǐng)一小組代表發(fā)言：根據(jù)圖表，你發(fā)現(xiàn)了什么？（什么顏色的次數(shù)最多？）再看實(shí)物論證。

　　*再次發(fā)言，引導(dǎo)形成結(jié)論意識(shí)。

　　*小組同學(xué)根據(jù)圖表，推測(cè)哪種顏色球的多少，再實(shí)證。

　　三、水果事例，解決實(shí)際生活問(wèn)題

　　1、提出問(wèn)題

　　*老師有一個(gè)水果店，賣(mài)了這幾種水果（課件出示）。

　　*你喜歡吃那些水果？生答

　　*好的！大家到時(shí)來(lái)**的時(shí)候，老師請(qǐng)客！老師想請(qǐng)小朋友們?cè)谛〗M中調(diào)查一下，把你們喜歡吃的水果都記下來(lái)？

　　2、學(xué)生調(diào)查

　　*小組活動(dòng)，完成統(tǒng)計(jì)表格。

　　3、學(xué)生發(fā)現(xiàn)情況，解決問(wèn)題

　　*根據(jù)你們的統(tǒng)計(jì)，你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　*現(xiàn)在生意特好！我呢，就想再進(jìn)一點(diǎn)水果？你認(rèn)為現(xiàn)在可以去進(jìn)點(diǎn)什么水果才是最好賣(mài)的？

　　四、生活中還有什么地方用到了統(tǒng)計(jì)呢？

　　*班上的同學(xué)，看一看是男同學(xué)多還是女同學(xué)多！

　　*統(tǒng)計(jì)學(xué)校的老師，知道學(xué)校是男老師多還是女老師多！

　　*看看什么東西好賣(mài)！（市場(chǎng)調(diào)查，進(jìn)貨）

　　*天氣調(diào)查，幫助農(nóng)業(yè)生產(chǎn)！

　　*比多少！

　　…

　　五、學(xué)習(xí)情況事例，就地挖掘教材

　　1、統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)情況

　　*學(xué)生清理小紅旗的面數(shù)，完成數(shù)據(jù)收集。

　　*完成統(tǒng)計(jì)表（課件）

　　2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)

　　*你可以看出什么？

　　3、教師總結(jié)

　　六、品牌電視事例，課堂延伸

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