1 教案一：《五彩繽紛的煙花》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備：

1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

3、幼兒用書第1冊 第8--9頁。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子，它今天來我們班做客，他給我們帶來了神奇的禮物？(播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。)

2、老師問：“什么時(shí)候見過煙花？煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音？”(一束一束的，先升上天空再散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……)

二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作。

1、煙花漂亮嗎？(有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……)

2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。(出示各種材料和工具并講述其用途)

3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘帖煙花作；用油畫棒畫的煙花等。

4、教師示范吹畫煙花作品。(方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。)

4、自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。

(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。

(2)教師在活動中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

三、展評作品：

幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。

活動延伸：

1、利用作品裝飾主題墻。

2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

2 教案二：《美麗的煙花》

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用毛線拖、點(diǎn)、繞的方法表現(xiàn)煙花的不同造型，體驗(yàn)毛線作畫的樂趣。

2、大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和對繪畫的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍(lán)色的素描紙、抹布、煙花視頻。

【活動過程】

一、欣賞煙火盛會，豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

1、播放煙火視頻。

師：為了慶祝節(jié)日，一場盛大的煙火晚會即將進(jìn)行，讓我們一起去觀賞一下吧。

提問：你看到了什么樣的煙花？

2、這么美麗的煙花，老師把他們畫了下來，我們一起來欣賞一下。

提問：你最喜歡哪一幅？你喜歡它的什么地方？

3、教師根據(jù)幼兒的回答用煙花的形狀和顏色進(jìn)行回應(yīng)。

4、小結(jié)：煙火真漂亮，它們五彩繽紛，它們有的像盛開的花朵，有的像一顆顆劃過夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨點(diǎn)，有的像噴泉一樣向四周綻放，還有的煙花一團(tuán)一團(tuán)、一簇一簇開放。

提問：你們知道這些美麗的煙火是用什么畫出來的嗎？

二、學(xué)習(xí)毛線作畫。

1、介紹水粉顏料、毛線。

師：這些煙花是怎么畫出來的呢？誰愿意上來試一試？（根據(jù)幼兒的拖畫依次講解拖、點(diǎn)、繞的動作）

（1）幼兒自主嘗試。動作講解：毛線先蘸一下顏料，“躺一下，拉一下”再來一次，（換種顏色）孩子們和我一起說“躺一下，拉一下”，可以這個(gè)方向拉一下，那個(gè)方向拉一下。

啟發(fā)想象：看，這煙花像什么？

（2）教師示范，幼兒邊說邊右手跟練動作。還可以用什么動作來畫煙花？毛線先蘸一下顏料，讓毛線直直的站在紙上“點(diǎn)一點(diǎn)，跳一跳”跟我一起來做一做這個(gè)動作。

（3）教師示范，幼兒邊說邊徒手跟練動作。

除了拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)的動作。還可以用什么動作來畫呢？

“躺下來，繞一繞”讓你的小手像畫美麗的波浪線一樣拖著你的毛線來繞一繞。

啟發(fā)想象：看，現(xiàn)在這煙花像什么？

小結(jié)：原來，這些美麗的煙花作品是用“躺一下，拉一下”“點(diǎn)一點(diǎn)，跳一跳”“躺下來，繞一繞”三個(gè)動作來完成的。

三、幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)煙花。

1、引導(dǎo)想象：如果請你來畫一幅煙花，你想畫什么樣的煙花？

2、交代要求：

小朋友設(shè)計(jì)的煙花真漂亮，有的說要設(shè)計(jì)成像……有的像……

現(xiàn)在就請小朋友把你心中最美麗的煙花用毛線畫出來，可以用我們剛才學(xué)過的拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)跳一跳、繞一繞三個(gè)動作來幫忙，畫一幅美麗的煙花，畫完了拿上來，我們要舉行一場中一班的煙火表演，好不好？

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：

觀察每一名孩子在拖畫時(shí)使用的拖畫動作，顏色的使用。

4、提醒作畫完成的幼兒等紙上的顏料干了以后再將作品展示上來。

四、欣賞煙火、評價(jià)作品。

1、將作品貼在大張的底板上，形成一幅較大的煙花景象。

2、于幼兒共同欣賞作品，說說哪一幅煙花你覺得最美？美在什么地方？

3、作畫完成后，欣賞煙火表演下半部分。

3 教案三：美麗的煙花

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒嘗試用毛線拖畫表現(xiàn)煙花。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動中想象創(chuàng)作的樂趣。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。

活動準(zhǔn)備：

藍(lán)色卡紙、各種顏色的顏料、毛線、抹布、反穿衣、PPT

活動過程：

一、介紹作畫的新材料。

1、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)今天的材料和平時(shí)有什么不一樣？說出你的感受

2、師：這是一張紙誒，和平時(shí)的畫紙有什么不一樣？（顏色、大?。?/p>

3、師：孩子們，看到藍(lán)色，你會想到什么呢？如果有想法，積極地表達(dá)出來。

小結(jié)：你們的想法真奇特。今天我們就在這張藍(lán)色的紙上畫畫，它會給我們帶來什么驚喜呢。

二、教師示范

1、介紹作畫的繩子，提醒幼兒拿著做記號的地方

2、學(xué)習(xí)作畫的口訣：“蘸一蘸，躺下來拉一下”；但是畫畫時(shí)也要小心仔細(xì)一點(diǎn)，盡量不要讓顏料寶寶跑到你的衣服上去。

3、換顏料，提醒幼兒把用過的毛線放回盤子里。（不過有一點(diǎn)要注意哦，用過的繩子我們還是要把它送到原來的地方）

4、誰愿意來試試？誰能幫幫我啊！

5、誰還愿意試？展開想象的翅膀，大膽地試一試。找空地方好嗎？

6、師：在你們和我的合作下，看看，夜空中又增添了不少，又讓你想到了什么呢？把心里美好的想法，大膽地告訴大家。想象越來越豐富了，我很高興看到你們的變化。鞭炮，比放鞭炮更漂亮的是什么？煙花，像不像？什么時(shí)候會放煙花呢？為什么？

小結(jié)：老師覺得它像綻放在夜空中的煙花，原來棉線也能畫出這么美麗的煙火誒！

7、師：老師這兒還有很多放煙花的情景，咱們一起來看看吧！它們一樣嗎？哪里不一樣？（方向、放射狀、豎著的等等）你們想不想也來試試用棉線畫煙花？

三、幼兒操作

1、師：桌上準(zhǔn)備了顏料，你可以嘗試不同的顏色，不過用完之后可別忘記把棉線送回原來的地方。

2、畫畫的時(shí)候要小心哦，盡量不要讓顏料跑到手上的衣服上，如果沾到了，你可以用桌上的小抹布擦一擦。好，輕輕地走到桌子旁邊去吧。

四、展示評價(jià)作品

1、師：孩子們，這么多顏色的煙花我們可以用一個(gè)什么詞來表達(dá)？

2、那就讓這些五顏六色的煙花在我們幼兒園的天空中綻放吧！