1 教案一：搖呀搖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愉快的朗讀童謠，分清糖、果、和團(tuán)子的發(fā)音。

2、體驗(yàn)與外婆（老人）的親情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)一位教師扮外婆。

2、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《搖呀搖》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、體驗(yàn)親情：

——“你的外婆喜歡你嗎？是怎么喜歡你的？”

讓幼兒都能說(shuō)說(shuō)自己的外婆。

2、學(xué)習(xí)童謠：

教師出示圖片。

——圖片上有誰(shuí)，在做什么？

教師朗讀童謠，幼兒欣賞、理解。

幼兒跟著教師朗讀童謠，注意分清糖、果和團(tuán)子的發(fā)音。

教師運(yùn)用兒歌中的句子進(jìn)行提問(wèn)，如“搖啊搖，搖到哪里去？”

幼兒邊朗讀邊做動(dòng)作。

建議與提示：

1、在區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)個(gè)別幼兒看看說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)，學(xué)會(huì)完整朗讀童謠。

2、家里有老人的話，請(qǐng)幼兒回家后念給他們聽(tīng)。

童謠：

搖啊搖

搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，

外婆夸我好寶寶。

糖一包，果一包，又有團(tuán)子又有糕。

2 教案二：《外婆橋》

活動(dòng)目標(biāo)

1、能安靜地聽(tīng)樂(lè)曲，感受音樂(lè)的抒情旋律。

2、樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)外婆的喜愛(ài)之情。

3、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼兒的語(yǔ)言智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備外婆頭飾一個(gè)，音樂(lè)CD、CD機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

（一）問(wèn)答游戲，引出話題：老師問(wèn)，幼兒答?！督M織形式靈活性》

（二）談話：

1、你們都有外婆嗎？外婆住在什么地方？

2、你去看外婆嗎？你是坐什么車(chē)到外婆家的？

3、有一個(gè)寶寶他也要到外婆家，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么去外婆家的？《活動(dòng)過(guò)程問(wèn)題情景性》

（三）欣賞歌曲：

1、CD機(jī)里的寶寶是怎么去外婆家的？

2、你們乘過(guò)船嗎？乘船的時(shí)候船是怎么搖擺的？（請(qǐng)幼兒做做搖船的摸樣）

3、寶寶搖著船，到了什么地方呢？我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)！

4、（欣賞音樂(lè)后提問(wèn)）橋是什么樣子的呢？你們有什么好辦法搭一座橋？

5、聽(tīng)音樂(lè)搖船、搭橋去外婆家。（幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化來(lái)做不同的動(dòng)作） （個(gè)別能力強(qiáng)的：老師也想跟你一起去看外婆，這只船太小，能不能造得大一點(diǎn)，讓老師也能乘）《學(xué)習(xí)要求針對(duì)性》《以上幾個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了遞進(jìn)性》做讓幼兒動(dòng)腦筋做船、搭橋體現(xiàn)《教學(xué)方法的探索性》有外婆《體現(xiàn)環(huán)境》（聽(tīng)音樂(lè)幼兒在聽(tīng)覺(jué)感受）（幼兒做動(dòng)作有了動(dòng)作感受）

（四）學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則）

2、聽(tīng)音樂(lè)跟唱歌曲。（喜歡跟音樂(lè)唱歌，唱清歌詞）

3、聽(tīng)聽(tīng)唱唱做音樂(lè)游戲。（再次激發(fā)幼兒愛(ài)外婆的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則。）

四、活動(dòng)結(jié)束

1、教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做游戲的同時(shí)，感受到音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。

2、給予小朋友一定的獎(jiǎng)勵(lì)，和小朋友一起吃點(diǎn)心。

3 教案三：外婆橋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用沙溪方言念童謠，體驗(yàn)用方言念童謠的樂(lè)趣。

2、感受外婆親情的溫暖，樂(lè)意做個(gè)有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩的好寶寶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

搖船視頻，童謠圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引起幼兒的興趣，引入活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的外婆

提問(wèn)：

（1）小朋友們，你們喜歡自己的外婆嗎？為什么呢？那你們有沒(méi)有去看看自己的外婆？

（2）小朋友是怎么去外婆家里的呢？

2、有個(gè)寶寶他也要到外婆家，我們一起來(lái)看看寶寶是怎么去外婆家的吧！

二、理解、學(xué)說(shuō)兒歌。

1、觀看視頻，學(xué)做搖船動(dòng)作。

（1）寶寶是怎么去外婆家的？（搖船）那我們一起來(lái)做做看搖船的樣子。

（2）那到了外婆家還發(fā)生了什么事情呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)童謠《外婆橋》。

2、教師完整念童謠（普通話），理解童謠內(nèi)容并出示相應(yīng)圖片。

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？

3、幼兒用普通話學(xué)念童謠。

（1）剛才我們聽(tīng)得是一首童謠叫《外婆橋》，現(xiàn)在我們看著圖片一起來(lái)念一遍。

（2）外婆小時(shí)候也念過(guò)這首童謠，我們聽(tīng)聽(tīng)看外婆是怎么念的。

4、教師用沙溪話念童謠《外婆橋》。

外婆念得和寶寶念得有什么不同？原來(lái)是用沙溪話念的，沙溪話念的和我們用普通話念的有很多地方不一樣哦，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

5、教師再次用沙溪話念童謠。

（1）搖啊搖（方言）就是我們普通話說(shuō)的什么呀？搖到哪里呀？那我們一起來(lái)用沙溪話說(shuō)說(shuō)看。（搖啊搖、搖啊搖，搖到外婆橋）

（2）搖到了外婆家，外婆叫我什么呀？寶寶用沙溪話怎么說(shuō)?我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（外婆叫我好寶寶）

（3）外婆很喜歡寶寶，叫他好寶寶，外婆還做了什么？她拿出來(lái)什么東西寶寶吃？糖一包，糖（方言）我們普通話怎么說(shuō)的？糕用我們沙溪話怎么說(shuō)？ 寶寶吃到外婆給他的東西，看寶寶臉上什么表情？什么樣是哈哈笑，笑給我看看。（吃的寶寶哈哈笑）

6、幼兒用沙溪話學(xué)念童謠

（1）現(xiàn)在我們跟著外婆一起來(lái)念一念吧！

（2）現(xiàn)在男寶寶來(lái)念念。

（3）女寶寶來(lái)試試看。

7、幼兒合作念童謠。

（1）我們剛才念得是一首童謠，童謠就是家里長(zhǎng)輩抱著自己的寶寶來(lái)念的?，F(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)外婆，誰(shuí)來(lái)當(dāng)我的寶寶，我們一起來(lái)念念。你們也可以跟著外婆和寶寶一起念。

（2）外婆和寶寶是怎么來(lái)念的呀？外婆抱著寶寶搖啊搖就像什么？

（3）你們也想來(lái)試試嗎？那就和你邊上的朋友一起拉好手，像小船一樣來(lái)用沙溪話念念這首童謠。

（4）剛才有的寶寶只顧著搖船了，嘴巴沒(méi)有念童謠，我們一起再來(lái)一遍好嗎？

三、引導(dǎo)幼兒做個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、孝順的好寶寶

和外婆一起念童謠開(kāi)心嗎？外婆很愛(ài)你們，你們愛(ài)外婆嗎？那我們周末可以讓爸爸媽媽帶自己去干什么？到了外婆家可以幫外婆做點(diǎn)什么？