1 教案一：服裝設(shè)計(jì)師

活動目標(biāo)

1、感受服裝表演藝術(shù)的美。

2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)、制作、裝飾服裝，體驗(yàn)成功的快樂。

3、增進(jìn)幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

活動準(zhǔn)備

1、“環(huán)保時裝秀”光盤，模特音樂光盤，CD等多媒體設(shè)備。

2、請幼兒與家長一起收集各種廢舊物品，如：大購物袋、廢舊光盤、撲克牌、煙盒、飲料盒、廣告紙、手紙芯、紙杯、皺紋紙、瓶蓋、彩帶、乒乓球、報紙等。

3、環(huán)保成品服裝3—5件，墻面布置上服裝照片。

4、提供剪刀、透明膠、雙面膠等工具材料。

活動過程

1、談話及觀看“環(huán)保時裝秀”錄像，導(dǎo)入活動。

大連是一座美麗的服裝城，每年的9月都要在大連舉辦國際服裝節(jié)，到時候全國各地的友人都會到大連來展示自己國家最漂亮的服裝，現(xiàn)在老師就請小朋友看一段時裝表演錄像，小朋友要認(rèn)真仔細(xì)地看看他們的服裝都是什么樣的。

（觀看錄像）中途將音量放小，讓小朋友隨著錄像表演說說都看到了什么材料制作的服裝。（教師隨機(jī)引導(dǎo)）

討論引出課題：剛才錄像里小朋友們的衣服很特別，和我們身上的衣服一樣嗎？（不一樣）他們的衣服是什么材料制作的？（請二~三名幼兒回答）你們想不想也來制作自己的服裝?。浚ㄒ鲋谱鞣b的愿望）今天，老師就請每個小朋友都做一名小小服裝設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)制作自己喜歡的服裝！（引出課題）

2、展示制作好的服裝，討論制作方法。

（老師穿上自己制作的服裝）

這是老師設(shè)計(jì)制作的衣服，小朋友看看是用什么材料制作的？（紙袋、撲克牌）再看看還有什么材料可以制作服裝？（引導(dǎo)幼兒看周圍墻上制作好的服裝及照片，讓幼兒說出還可以在塑料袋、報紙等材料上裝飾服裝）

看！這些是我們共同收集來的廢舊材料，小朋友看看都有什么，你想用什么材料來制作服裝，和小朋友說說你的想法。（邊看材料邊討論）

3、提出制作服裝的要求。

在使用材料時不浪費(fèi)，要注意環(huán)保，不用的材料要送回去，垃圾扔到垃圾筐里；

用剪刀要注意安全，不用時放好，不要傷到自己和別人。

4、幼兒自由選材進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。

想好的小朋友每人拿一個工具筐，取材料后到周圍空地上去裝飾吧?。ǚ泡p音樂，讓幼兒在輕松、溫馨的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作）

教師隨機(jī)鼓勵幼兒大膽嘗試，自己創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作出與老師和其他人不同的獨(dú)特款式；引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選擇多種材料制作；并及時提醒幼兒收拾好周圍垃圾，保持地面清潔；制作完成后將地面收拾干凈，把工具筐送到材料取放處。

5、幼兒進(jìn)行時裝表演，分享創(chuàng)作后的快樂。

請先做好的幼兒到鏡子前的T型臺上展示自己設(shè)計(jì)制作的服裝（放模特曲，引發(fā)幼兒表演欲望，鼓勵幼兒自由擺造型，可以獨(dú)自或邀好友一起表演）；

都制作完成后，教師簡單小結(jié)：小朋友們設(shè)計(jì)的服裝都很獨(dú)特，真不愧為小小服裝設(shè)計(jì)師。現(xiàn)在我們就一起來表演吧！（老師穿上服裝和幼兒一起表演）。

6、老師帶頭幼兒在后，走T臺后走出教室，自然結(jié)束。

2 教案二：《我是服裝設(shè)計(jì)師》

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。

2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。

活動準(zhǔn)備：

1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時裝表演的錄音磁帶。

2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，閱讀幼兒用書第4冊第7 頁。

3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2--3件。

4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

1、帶幼兒進(jìn)活動室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會小朋友看了就知道了。

2、看課件"兒童時裝秀"幼兒欣賞完教師提問：

（1）小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？（五顏六色、美麗大方）

（2）教師：那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎？（讓幼兒相互摸一下服裝手感）都什么感覺？（有的面料硬，有的軟）

（3）教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰設(shè)計(jì)的嗎？幼兒：設(shè)計(jì)師。教師：對，這些衣服都好似設(shè)計(jì)師在圖紙上一遍遍的畫，搭配顏色，畫上漂亮的圖案，覺得滿意了，才把它送到服裝廠做出來讓人們穿，把人們打扮的更漂亮。

（4）教師：咱們除了知道服裝是由很多不同的面料制作之外其實(shí)服裝還可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服裝?。?/p>

3、幼兒表演：環(huán)保時裝秀（讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。）欣賞完進(jìn)行提問：

（1）孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？（掛歷紙、報紙、撲克、光盤等）

（2）教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會怎么處理？這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會把它撕掉，扔掉，其實(shí)這些東西還是會有它的用處的，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來，進(jìn)行廢物在利用。

（3）教師：老師今天也給小朋友 準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當(dāng)一名設(shè)計(jì)師？（想）那咱們在設(shè)計(jì)服裝時要先怎么樣？幼兒自由說。教師小結(jié)：先進(jìn)行測量，在繪圖，然后再裁剪。

（4）幼兒自選材料開始制作，教師巡回指導(dǎo)給予幫助。

4、幼兒制作完畢后，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服。

5、讓幼兒穿上自己制作的衣服進(jìn)行展示表演。（背景音樂）

6、教師當(dāng)小記者即興采訪：穿上自己設(shè)計(jì)的衣服什么心情？

小朋友：

a：穿上自己設(shè)計(jì)的衣服我很高興。

b、將來我也要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，讓人們穿上我設(shè)計(jì)的衣服。

c、我希望大家以后把永久的東西都保存好，把它們利用起來。

7、教師總結(jié)：對，老師也希望咱們小朋友把一些廢舊材料都能利用起來把他們變成有用的東西好不好？

8、結(jié)束：教師：走，孩子們咱們到院子里老師去給你們拍照，把你們設(shè)計(jì)的衣服發(fā)布到網(wǎng)上去，讓人們將來都穿上你們做的衣服好不好？（將幼兒帶出活動室）

3 教案三：《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》

活動目標(biāo)：

1、觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

2、學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

3、體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂趣，增強(qiáng)環(huán)保意識。

活動重點(diǎn)：觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，并收集廢舊的報紙。。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1、課件一份。

2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

3、各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

4、時裝表演的音樂、輕音樂。

5、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

活動過程：

一、觀看書信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動

1、今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！

2、上面寫著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂?？（想）那我們就來?dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)服裝好不好？（好）

二、教師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝

1、教師出示作品

老師已經(jīng)設(shè)計(jì)了一套環(huán)保服裝，我們來欣賞一下吧！

2、提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎？

教師小結(jié)：報紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也

非常喜歡這些報紙做的漂亮的衣服。（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的

環(huán)保衣，多神氣。）

3、教師示范講解

現(xiàn)在讓我們來看看，這件衣服的制作方法，這件環(huán)保衣，最主要的材料就是廢舊報紙。

首先，我們要把報紙對折，有折痕的一頭朝上，剪出一個領(lǐng)口。

然后，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。

最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環(huán)保衣更美麗。

三、教師提出要求，幼兒想象操作

1、在制作時，兩個小朋友合作進(jìn)行，一位可以扮成設(shè)計(jì)師，一位可以扮成模特兒穿保衣。不要爭搶，一起合作完成。

2、在使用剪刀時注意安全。

（注意：幼兒操作時播放輕音樂）

四、幼兒評價服裝，走秀展示服裝

1、幼兒穿上衣服，提問：

（1）你做得是什么服裝?

2、由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”，馬上就要開始了，小動物們已經(jīng)坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨著音樂展示一下我們設(shè)計(jì)的服裝（模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀），向森林里的所有動物朋友們宣傳環(huán)保知識，好嗎！