1 教案一：《美麗的花朵》

活動目標：

1、欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習色彩漸變的方法。

2、嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。

3、細致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛生活的情感。

活動準備：

幻燈片（花卉照片、畫家奧基弗的繪畫作品）；范例紙、水粉、水粉筆、水桶；背景音樂。

活動過程：

一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。

1、教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點擊放大欣賞。

2、通過提問，引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面進行觀察。

二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學(xué)習表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的方法。

1、播放奧基弗作品的幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞并表達自己的感受。

2、提問：你看了她畫的花以后有什么感覺？花兒的顏色是怎樣變化的？為什么你會感覺它畫的花很大呢？

3、教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導(dǎo)幼兒對比討論。這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來很大呢？

4、總結(jié)：花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去。

三、師生共同示范。

今天我們也來學(xué)一學(xué)畫家奧基弗，畫一朵自己喜歡的美麗的大花。老師給你們準備了水粉顏料，請你們給花兒涂上漸變的色彩。誰愿意來試一試，涂出馬蹄蓮漸變的色彩。（請一名幼兒上來，教師幫助總結(jié)方法）

四、交待要求，幼兒創(chuàng)作。

老師給你們準備了水粉顏料，有冷色系的也有暖色系的。請你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花。可以先想一想，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開始了。

五、展示作品，欣賞評價。

你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？

六、延伸活動。

請小朋友到花園里去看一看，還有哪些美麗的花，以后我們也把它們畫下來，裝飾我們的教室。

2 教案二：《美麗的花》

教學(xué)目標

1、嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。

2、在掌握多種卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型，通過組合拼貼的方式，表現(xiàn)出美麗的花。

教學(xué)準備

物質(zhì)準備：多媒體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等。

知識準備：幼兒有變廢為寶手工制作的經(jīng)驗。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入活動：參觀畫展。

“今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展，仔細觀察：這些畫和我們平時畫的有什么不一樣？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

教師小結(jié)：這些畫有個好聽的名字，叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出神奇的藝術(shù)品。

二、示范講解

1、卷紙

出示卷棒，將紙條一端卡在開口的卷嘴處，用手指輕輕捏住。（來源：屈老師教案網(wǎng)）另一只手捏住卷棒的末端往一個方向轉(zhuǎn)動，卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些，卷完后可以先松手，變大后再黏住。

2、百變卷型

這個圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型？請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

師請幼兒介紹，并做補充：“我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難？”

心形卷：先對折，然后兩頭往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。

3、組合

“我們已經(jīng)變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一朵朵美麗的花”師出示范例，“這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、要求：

本次活動的主題是《美麗的花》，我們用CD盒子做底板，完成之后可以變成相框豎著擺放，所以小朋友制作時要把CD盒開口朝下，衍紙畫制作時花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細的地方可以用白膠。

2、幼兒制作，教師指導(dǎo)：

能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能進行造型。

能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。

四、評價。

請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請孩子們互相說一說，你最喜歡哪一朵花？為什么？

3 教案三：《美麗的花》

活動目標：

1、可以根據(jù)各種特性認識花。

2、了解各種花的花語。

3、愛花、和花做朋友。

活動準備：PPT課件、各種花

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引出花的主題

1、提問：你們認識哪些花？（牡丹、牽?；ā俸?、郁金香…）

小結(jié)：自然界有各種各樣千姿百態(tài)的花。

2、播放ppt，引導(dǎo)幼兒說出認識的花的名字。

小結(jié)：對花有些了解，但是名字和花沒有聯(lián)系起來?；ǖ男螤睢㈩伾?、大小不一樣，他們各有自己的名字，它們開的季節(jié)也不一樣。它們各有各的特點。

二、根據(jù)顏色、形狀等特性認識花

1、出示實物，認識各種花的名字和特性。（向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨）

2、根據(jù)顏色、形狀、大小來認識各種花。（紅掌花、勿忘我……）

小結(jié)：我們要看到這朵花，記住它的名字，有自己的長相、顏色、有自己開花的時間。

三、了解各種花的花語

1、提問：花會說話嗎？（花會說話，只是我們聽不懂，但是我們學(xué)習了，能夠知道花說什么話，這叫做花語）

2、了解不同花的花語

玫瑰花：相親相愛 康乃馨：對媽媽的愛 郁金香：幸福

百合花：百年好合 向日葵：快樂、希望 茉莉花： 和藹可親

四、延伸活動

1、我們的生活可以離開花嗎？什么時候我們要送花？花還可以代表城市和國家。

2、了解花的其他用途：花可以吃嗎？花可以用嗎？希望你們可以愛花、和花做朋友。

3、在送花游戲中鞏固對花的認識。