1 教案一：郵票

活動目標(biāo)：

1、初步了解郵票的構(gòu)成，由圖案、文字、數(shù)字三部分組成。

2、嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。

3、積極參與活動，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、 卡紙、水粉顏料、十二生肖圖案吹塑紙板等。

2、 課件。

活動過程：

一、播放課件，出示郵票，觀察討論郵票的構(gòu)成。

師：小朋友們看看，這是什么呀？

幼：郵票。

師：郵票有什么用處呢？

幼：可以寄信。

師：寄信的時(shí)候會用到郵票，那郵票上有些什么呢？我們一起來看看吧

幼：有圖案、文字、數(shù)字……

師小結(jié)：恩，小朋友們觀察地真仔細(xì)，郵票上不僅有好看的圖案，還有代表發(fā)行地方的文字和表示這張郵票面值的數(shù)字。

二、示范紙版畫，教師示范。

1、出示范畫，初步感受紙板畫郵票。

師：今天老師也帶來了一枚郵票，想看嗎？看看我的郵票上是什么圖案呀？

幼：是一只小雞。

師：你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎？

幼：用蠟筆畫的。

幼：用顏料畫的?！?/p>

2、教師示范紙版畫。

師：我們來看看用到哪些材料：這個(gè)是郵票的底版

師：我們要用到一個(gè)新的材料，叫做吹塑紙。

師：吹塑紙上有一輛汽車的輪廓，接著請水粉顏料來幫忙啦，都有什么顏色？

幼：紅、黃、藍(lán)、白。

師：我們選擇幾種好看的顏色把輪廓里面的部分涂滿。

師：用毛筆時(shí)要注意，如果顏料太多了，可以在盒子的邊上舔一舔，一種顏色一支毛筆，千萬別把顏色混在一起。畫的時(shí)候我們不要碰到黑線的地方。

師：顏料都上好了，接下來要怎么做，仔細(xì)看好。輕輕地拿起、打開，輕輕地蓋上，用力壓一壓，每個(gè)地方都壓到。打開來會發(fā)生什么變化呢？

幼：美麗的圖案出現(xiàn)了。

師總結(jié)：像剛才這種作畫的方法就叫版畫。我的郵票還沒完成呢，最后還要貼上什么？

幼：文字和幣值。

師：貼在角上都可以，有了圖案、文字和幣值，我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦！

三、幼兒觀看流程圖，自己操作。

師：現(xiàn)在知道怎么做了吧，我們也來用這種方法來做一枚這種郵票。

師：怎么做呢？（幼兒觀看流程圖，講述紙版畫主要步驟。）

師：（播放課件）講解：準(zhǔn)備郵票底版和吹塑紙各一張，用彩色顏料在吹塑紙圖案上面上色，再合上黑色的底版壓一壓，最后角上貼上文字和幣值。圖案有動物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列，小朋友可以自己選擇，如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。

5、作品展示、交流。

師：都成功了嗎？

幼：成功了！

師：誰來介紹自己的郵票？你的郵票是什么圖案的？

師小結(jié)：原來郵票上可以有各種各樣的圖案，有動物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列很多很多，下次爸爸媽 媽一起試試，做一枚好看的郵票。

2 教案二：各種各樣的郵票

活動目標(biāo)：

1、了解郵票的基本特征和作用。

2、欣賞各種郵票,感受郵票的趣味性和豐富性。

3、體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)郵票的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

郵票（自己收集的，兩張連體的）、信封、KT板、3本集郵冊（2本有郵票的，一本空白的）、自制郵筒、PPT、畫紙、水彩筆

活動過程：

（一）進(jìn)場

帶領(lǐng)著小朋友開火車進(jìn)入教室，邊走邊說：小朋友們，還認(rèn)識我嗎？你們可以叫我董老師，“小朋友們好”“董老師好”，我們轉(zhuǎn)過去和客人老師揮一揮手打個(gè)招呼：客人老師好！小朋友們好。

（二）激趣導(dǎo)入

準(zhǔn)備4塊展板，貼上各種各樣的郵票，放成一個(gè)梯形

師：看，老師給我們小朋友帶來了什么？

幼：哇，好多郵票

師：對了，都是我們小朋友帶來的郵票，快去找一找你的郵票，也看一看別的小朋友帶的吧。

幼：看，這是我的

師：哦，好漂亮啊

幼：咦，這張郵票好大呀，這上面有熊貓，這是世博會的等

教師參與幼兒的觀察討論，和他們一起去看一看。

（這邊體現(xiàn)了目標(biāo)里的趣味性，利用幼兒自己收集的郵票和已有經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動他們的積極性）

（三）感知郵票的相同點(diǎn)

師：好啦，我們小朋友先休息一下，找一個(gè)位置坐下，我們來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？

幼：郵票是長方形的，郵票上的畫不一樣，郵票上有小貓，郵票上有大樓等。

師：哇，我們小朋友的眼睛好亮啊，觀察得真仔細(xì)。老師想請四個(gè)小朋友上來，找出你帶來的郵票，給小朋友看一看（利用實(shí)物投影，同時(shí)投影到屏幕上）好了，請上位置，請我們小朋友用你們亮亮的眼睛找一找，聰明的腦袋想一想：他們有什么一樣的地方。

幼：他們的形狀一樣

師：是什么形狀的呢？

幼：長方形的

師：但是啊，他們的邊上是直的嗎？

幼：不是的

師：對了，是一種鋸齒形的，老師告訴你們啊，這個(gè)鋸齒形作用可大了，有了它，郵票變得特別好撕，郵局的叔叔阿姨就方便多啦。不信，你拿出小椅子前面的信封，打開它，拿出里面的郵票撕一撕（兩張連著），看看是不是方便多啦？

幼：自己動手操作，體驗(yàn)撕郵票。

師：好啦，我們把郵票先放下，放在小椅子前面的信封上，繼續(xù)來看大屏幕。

除了形狀以外，還有什么地方是相同的呢？

幼：上面都有字：中國郵政

師：很好，我們小朋友觀察很仔細(xì)

幼：上面有數(shù)字寶寶：80、40

師：嗯，對的，那是面值，好了，我們小朋友發(fā)現(xiàn)了很多的相同點(diǎn)，知道了它的形狀、上面的字、面值。

（達(dá)成目標(biāo)里面對于郵票的基本特征的認(rèn)識）

（四）體驗(yàn)郵票的作用

師：那我們小朋友知道郵票是用來干嘛的嗎？它有什么作用呢？

幼：它可以用來貼在信封上寄信

師：對了，今天啊，小熊想把一封信寄給姥姥，我們小朋友一起來學(xué)著寄一寄吧。你們猜，小小的郵票應(yīng)該貼在哪兒呢？拿出你們的信封看一看，用手指一指。

幼：應(yīng)該貼在這兒，那兒……

師：對了，應(yīng)該貼在右上角，選一張你喜歡的郵票貼在上面，老師來看一看（師生互動）

幼：操作

師：老師給我們小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)郵筒，貼好的小朋友來把你的信放進(jìn)郵筒里，學(xué)著寄一寄（之前信封上寫好字）。

師：郵票除了貼在信封上寄信以外，還有別的作用，我們小朋友知道嗎？

幼：看，不知道……

師：出示集郵冊，老師告訴你們吧，有一種人啊，他很喜歡收集各種各樣的郵票，然后它們貼在一個(gè)本子上（老師翻一翻），可以集郵，看，里面有很多好看的郵票，讓幼兒傳一傳，翻一翻，感受一下郵票的豐富。

（達(dá)成了目標(biāo)里對于郵票作用的認(rèn)識）

（五）感受郵票的豐富性

師：我們小朋友看到帶來了那么多的郵票，他們都是不一樣的，因?yàn)槭裁吹胤讲灰粯友剑?/p>

幼：上面的畫、圖案、花紋

師：對了，他們有著各種各樣的圖案，今天老師就給我們小朋友找來了許許多多的郵票，我們一起來看一看（出示PPT，讓幼兒對郵票有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識）

第一組：各種各樣的人物，不同職業(yè)、不同年代

第二組：各種各樣的動物，一套十二生肖

第三組：各種各樣的，梅花、蘭花、菊花等

第四組：各種各樣的建筑，鳥巢、天安門、水立方、世博會等

（以節(jié)邊展示邊提問，每一組展示的時(shí)候都可以讓幼兒發(fā)揮，選一張自己喜歡的說一說）

（達(dá)成了目標(biāo)中讓幼兒感受郵票的豐富性，體現(xiàn)了郵票的各種各樣）

（六）設(shè)計(jì)郵票

師：看了那么多好看的郵票，董老師都有點(diǎn)兒想自己也來設(shè)計(jì)一張好看的郵票了，你們想嗎？

幼：想

師：那我們就到旁邊的桌子上去畫一畫吧，畫出一張和別人都不同的，屬于我們小朋友自己的郵票。董老師也為我們小朋友準(zhǔn)備了一本空白的集郵冊，專門收集我們小朋友自己畫的郵票，所以，我們要快點(diǎn)兒畫哦，畫好的小朋友才可以把你的郵票放進(jìn)去。

（達(dá)成了目標(biāo)的第二點(diǎn)體驗(yàn)了自己設(shè)計(jì)的樂趣）

幼：畫一畫，畫好了，放一放

師：好啦，我們帶著某個(gè)班小朋友自己的集郵冊回教室嘍，和客人老師們再見吧！

幼：客人老師再見！

3 教案三：有趣的郵票

活動目標(biāo)：

1、初步了解郵票的特征和用途。

2、通過親自嘗試設(shè)計(jì)郵票，對郵票產(chǎn)生興趣。

3、產(chǎn)生長大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。

活動準(zhǔn)備：

1、一封信，信中放若干相同的郵票，將幼兒收集的郵票布置成郵票展。

2、課件。

3、制作郵票用的紙張、拓印材料。

活動過程：

一、導(dǎo)入，收到信，介紹郵票。

T：看，我們收到信了，讀信封。信上這是什么？（郵票）

T：雅雅老師還在信里放了禮物送給你們，想知道信里面是什么禮物嗎？（每人發(fā)一張，認(rèn)識“郵票”）

二、認(rèn)識郵票

（一）結(jié)合投影儀觀察郵票。

1、T：看看郵票上有什么？認(rèn)識圖案、面值。

2、摸摸郵票的邊有什么感覺？認(rèn)識齒孔。

總結(jié)：原來，每一張郵票上都有圖案、面值、齒孔。

（二）郵票展。

T：今天我們把小朋友帶來的郵票布置成郵票展，看看有些什么圖案的郵票？

面值是多少？選一張你最喜歡的郵票來和大家分享。

討論：

①你的郵票上的圖案是什么？（投影儀上放大）小結(jié)：郵票上的圖案是多種多樣的。

②看看這些郵票面值一樣嗎？

小結(jié)：面值也是多種多樣的，不同的面值表示不同的郵資。

總結(jié)：郵票上的圖案是多種多樣的，它的面值也是不一樣的，不同的面值表示不同的郵資。

三、制作郵票。

T：玲玲老師送給我們郵票，我們也送雅雅老師一些特別的郵票吧！

請你們自己設(shè)計(jì)，三人一組。

四、回信。

T：我們也寫封信給雅雅老師吧，把我們自己設(shè)計(jì)的郵票放進(jìn)去寄給她?。◣煂懙刂?，放入自制郵票）這樣玲玲老師能收到嗎？為什么？（沒貼郵票）總結(jié)：郵票貼在信封上，表示已經(jīng)付過郵資，可以去寄信了。

五、比較，了解郵戳。

1、T：看，這是玲玲老師寄來的信，這是我們剛寫的信，有什么不同？

小結(jié)：沒郵戳的是新郵票，還能用，有郵戳的是已經(jīng)用過的，不能寄信了，只能收藏，郵票只能使用一次。我們來看看信是怎樣寄出的吧！

2、看課件，前期參觀中拍攝的流程小結(jié)：因?yàn)橛辛肃]票，我們的信才能到達(dá)世界各地，進(jìn)行奇妙的旅行。下次我們?nèi)タ纯葱诺穆眯邪桑?/p>