1 教案一：學會傾聽

活動目標：

1、引導幼兒知道聽別人講話時要注視對方，不要隨便講話，聽清對方的每一句話。

2、能在活動中大聲回答問題。

3、引導幼兒初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣，樂意聽老師和同伴說話。

活動準備：教師準備故事。

活動過程：

一、引起幼兒興趣，請幼兒聽故事，引導幼兒知道聽別人講話時要注視對方，不插話，要聽清每一句話。

二、引導幼兒初步掌握正確的傾聽方法。

1．欣賞兒歌《好寶寶》。

2．說出兒歌的基本內(nèi)容。

3．教師小結(jié)，讓幼兒掌握傾聽的正確方法。

三、讓幼兒分組練習，兩人一組，輪流傾聽。

2 教案二：《學會傾聽》

活動目標：

1、讓幼兒懂得仔細傾聽別人說話是對別人的尊重。

2、培養(yǎng)幼兒認真傾聽他人講話的良好習慣。

核心要素：

他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬

轉(zhuǎn)述時 口齒清 話簡單 語意明

活動過程：

一、導入活動：

告訴幼兒本次活動要玩一個“傳話”的游戲，以引發(fā)幼兒的興趣。

二、關(guān)鍵步驟：

1、講解游戲規(guī)則：

老師將一個詞或一個句子告訴第一位小朋友，由第一個小朋友傳至第二個小朋友……這樣依次向后傳話，由最后一位小朋友說出他所聽到的詞或句子的意思，再由第一位小朋友說出自己聽到的詞或句子，最后將兩個小朋友的話進行對比，看小朋友們的傳話是否正確。

2、傳話時要用雙手擋在嘴巴兩邊，以防被別人看到口型。

3、傳話的聲音要小，但要發(fā)音清楚，既要能使對方聽到，又不能讓第三人體格。

4、如果傳話有誤，可以引導幼兒找原因，在傳詞或句子的過程中，為什么會出現(xiàn)錯誤？要怎樣才能做到把話傳對？

5、總結(jié)傾聽的方法：應雙眼注視著對方，認真傾聽別人講話；在別人講話時不能插話。

三、活動延伸：

1、在平時的語言活動中，引導幼兒上前面講話，可以講自己的所見所聞，也可以講故事。同時，督促其他幼兒認真傾聽。

2、娃娃家：結(jié)合幼兒在角色間的活動，開展對話活動，培養(yǎng)幼兒仔細傾聽的好習慣。

組織幼兒玩其他的聽覺游戲。

3 教案三：學會傾聽

活動目標：

1、通過玩游戲讓幼兒體驗游戲的愉快，了解傾聽的好處。

2、欣賞故事，學習傾聽的方法。

3、在活動中學會傾聽教師講話，并能專注的傾聽同伴的講話。

活動準備：

故事《我知道》的教學課件。

活動過程：

一、師生互動游戲，引起幼兒傾聽的興趣

1、指令游戲

將幼兒分成四組，每組取一個好聽的水果名字，教師發(fā)出指令，幼兒根據(jù)指令做動作。例如：蘋果蘋果蹲蹲，香蕉跳跳等。

說明（一開始語速可慢些,接下來可快一些并變換指令）

小結(jié)：玩得開心嗎？為什么開心？因為你們聽得仔細做得對。

2、聽音游戲

教師彈高音，幼兒拍頭，教師彈低音，幼兒拍腿。聽錄音學高人走，矮人走。小結(jié)：玩得開心嗎？為什么開心？因為你們聽得仔細做得對。

二、欣賞故事《我知道》，懂得傾聽的重要，并學習傾聽的方法

1、運用圖片，幫助幼兒了解故事內(nèi)容和情節(jié)：故事里都有誰？他們在干什么？大家跟小兔子說話時，小兔子是怎么聽的？

2、討論：為什么小兔遇到大灰狼卻不認識它呢？后來它聽清了誰的話轉(zhuǎn)身逃跑的？

3、假設(shè)：如果你是一只小兔子，你會聽完媽媽、山羊公公和小松鼠的話嗎？為什么？

4、教師小結(jié)：小朋友聽故事聽得很仔細，也很完整。以后不管聽誰講話，都要聽別人把話說完，聽清要求再做事情。

三、師生再次互動，學會傾聽

1、游戲《傳電報》

四人一組，教師輕聲對第一個小朋友說一句簡短的話，如：我愛媽媽，我喜歡小汽車，滑梯真好玩……要求幼兒聽清前面同伴的話，并清楚地說給后面的幼兒聽。給準確的小組貼上兔寶寶的標記。

2、分析、討論

師生共同分析、討論，得出傳話正確的原因——認真傾聽前一個小朋友的說話，清楚地說給后面的同伴聽。

3、改錯游戲：

教師說一些錯誤的句子請幼兒改錯。例如：公雞會生蛋，太陽從西邊升起等。

教師小結(jié)：剛才你們每一位小朋友改錯都改得又對又快，為什么呢?因為你們聽得仔細才改的又對又快。

四、活動結(jié)束。

教師帶幼兒到戶外尋找、聆聽各種聲音。