1 教案一：紅綠燈斑馬線

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道紅綠燈的用處。以及交警叔叔為我們帶來的好處。

2、讓小朋友懂得在過馬路時。應(yīng)注意安全。一定要走斑馬線。

3、幫助幼兒了解交通規(guī)則。增強幼兒對交通安全的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備

彩筆、紙若干。掛圖一幅。音樂。

活動過程

小朋友，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫。想不想看一下呀!不過再看的時候。一定要仔細(xì)的看。老師是有問題要問你們的。

出示掛圖老師提問：

1、這幅畫很漂亮。那上面都有什么!

2、交警叔叔在干什么！

3、那小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，在十字路口，為什么有的車子停下了，但有的車的車子還是走呢？

4、紅綠燈有什么用？

老師總結(jié) ：對，紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們看一下是亮什么燈就行了，這樣交警叔叔就會省點事了對吧！

5、那行人過馬路時應(yīng)該怎么走呢？

6、啟發(fā)幼兒思考:假如馬路上沒有交警叔叔。會怎么樣?(讓幼兒自由發(fā)揮 )

老師總結(jié):小朋友。馬路上能不能少了交警叔叔呀!(不能）你喜不喜歡交警叔叔？（喜歡）那你想不想和交警叔叔一樣？（想）那可是很累的，不管刮風(fēng)還是下雨、下雪，交警叔叔都要在馬路上指揮交通，是馬路上的行人與車輛行駛暢通無阻，并且保證了交通事故的發(fā)生。小朋友你們說交警叔叔，辛苦不辛苦呀?。ㄐ量啵┠窃蹅円院笞鲆粋€遵守交通規(guī)則的好孩子，好不好？（好)

2 教案二：馬路上的斑馬線

活動目標(biāo)：

1、了解斑馬線的由來，知道過馬路要走斑馬線的基本常識。

2、初步具有交通安全的意識，自覺遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

課件《馬路上的斑馬線》

活動過程：

一、 游戲“小司機”。

師幼共同扮演小司機，模仿小司機在馬路上開車，忽然，老師說“停車”，

重點提問：猜猜我們?yōu)槭裁匆＼嚕?/p>

小結(jié)：遇到紅綠燈、汽車壞了、要加油等都需要停車，那么今天我們遇到了什么呢？讓我們一起去看一看。

二、討論：斑馬線

1、教師點擊【圖片欣賞】，呈現(xiàn)斑馬線的圖片。

重點提問：這是什么？（鼓勵幼兒大膽表達）

小結(jié)：這是人行橫道線，它還有一個很好聽名字叫“斑馬線”

2、教師呈現(xiàn)斑馬線和一張斑馬的對照圖片，

重點提問：為什么叫它斑馬線呢，它和斑馬有什么相同的地方？為什么要在馬路上畫斑馬線？我們一起來聽一個有趣的故事吧！

三、欣賞故事：《馬路上的斑馬線》

1、教師播放課件【整體欣賞】，請幼兒分段欣賞故事。

重點提問：

（1）小動物碰到什么困難啦？

（2）請小朋友們?yōu)樾游飩兿胂朕k法？

（3）后來誰幫助了他們？他是怎么幫的？

（4）猜猜來來往往的車輛看到他們會怎樣？

2、教師：小猴子想了一個什么辦法？最后，小動物們能自己過馬路了嗎？

四、再次完整欣賞故事，并討論喜歡故事中的誰？為什么？

教師小結(jié)：我們在過馬路時要走人行橫道線（斑馬線），才能保證過馬路的安全。

3 教案三：《斑馬線》

活動目標(biāo)：

1、了解過馬路的一些交通規(guī)則，知道安全過馬路的方法。

2、過馬路時能注意安全，初步有自我保護的意識和能力。

活動準(zhǔn)備：

1、事先觀察馬路，認(rèn)識人行橫道線、行人紅綠燈。

2、在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景。

請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。

2、組織幼兒討論安全過馬路的方法。

教師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路？為什么？

教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習(xí)過馬路的方法。

3、教師扮演交警，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看信號過馬路的正確方法。

請部分幼兒扮演開汽車的司機，幼兒繼續(xù)練習(xí)看信號安全過馬路的正確方法。

4、看表演討論，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

教師請幼兒看表演，討論：他們在干什么？這樣做會怎樣？

如：兩個小朋友在馬路邊踢球，一個小朋友在馬路上騎車，一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。

請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。