小學(xué)生不怕數(shù)學(xué)。因?yàn)橛泄?。不怕英語(yǔ)是因?yàn)橛洃浟?。最怕作文，抓不到，算不出?lái)。作文是形象思維，形象思維是以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的，小時(shí)候現(xiàn)實(shí)生活的積累非常有限，作文真的很難。家長(zhǎng)們也怕輔導(dǎo)作文，不知道怎么教才能得到法律。其實(shí)家長(zhǎng)本身不知道作文。很多老師也一樣。

如何指導(dǎo)小學(xué)生的作文，簡(jiǎn)單易行，成果很好。感興趣的家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)囋嚒?

孩子，作文很容易，我現(xiàn)在教你。請(qǐng)記住三個(gè)——。

第1條：作文分為三段。第一段的開(kāi)頭。不要超過(guò)35個(gè)字符。第二段的重點(diǎn)。詳細(xì)寫(xiě)100 ~ 300字。第三段的結(jié)尾和開(kāi)頭一樣，不超過(guò)35個(gè)字符。

第二段：第二段是作文的重點(diǎn)。只說(shuō)一件事，盡可能詳細(xì)地寫(xiě)。100到300個(gè)字。如果不知道怎么寫(xiě)，就口頭說(shuō)這件事，說(shuō)什么就寫(xiě)什么。

第三條：作文的題材只挑自己最熟悉的寫(xiě)。如果沒(méi)有自己最熟悉的事情，就理解一件事，知道清楚，然后再寫(xiě)。(蕭伯納。)自己寫(xiě)題目。寫(xiě)完后可以補(bǔ)充題目。

以上是作文的三個(gè)要求，簡(jiǎn)單好記，要求不高。相信即使是智力一般的孩子也能輕松做到。

孩子的作文出來(lái)后，要盡可能找到優(yōu)點(diǎn)，大力稱(chēng)贊和鼓勵(lì)。你們會(huì)說(shuō)這篇作文不好看，亂七八糟，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。

錯(cuò)了！這篇作文有很多優(yōu)點(diǎn)。例如，第一段不超過(guò)35個(gè)字符，有優(yōu)點(diǎn)。結(jié)尾也合格，也有優(yōu)點(diǎn)。中間重點(diǎn)段落字?jǐn)?shù)符合要求，有優(yōu)點(diǎn)。而且錯(cuò)別字不多，有優(yōu)點(diǎn)。此外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本正確，有優(yōu)點(diǎn)。

孩子，你這篇作文寫(xiě)得很好。還有幾個(gè)缺點(diǎn)，這是正常的，作文難滿分嘛。你這篇作文這句話太長(zhǎng)了，中間用逗號(hào)隔開(kāi)就行了。或者，糾正這幾個(gè)錯(cuò)別字得90分！嗯，孩子們認(rèn)為寫(xiě)作不難！通過(guò)這種訓(xùn)練，可以逐漸提高對(duì)作文的自信心，消除作文恐懼癥。

事實(shí)上，這篇作文確實(shí)很糟糕。根據(jù)分?jǐn)?shù)最多給59分。

怎么辦？這需要一些“微調(diào)改進(jìn)”。小學(xué)生作文中存在的問(wèn)題很多。你們大人，寫(xiě)文章的問(wèn)題不多嗎？這里要強(qiáng)調(diào)的是，每次修改作文時(shí)，要求改正的問(wèn)題不能很多。十個(gè)問(wèn)題，要求糾正，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，三個(gè)，三個(gè)，三個(gè)，記住了很多，壓力也很大。更重要的是，正如剛才所說(shuō)，千萬(wàn)不要挫傷孩子的自信心。

萬(wàn)事開(kāi)頭難。作文也一樣。一開(kāi)始不知道怎么寫(xiě)，有一百多種寫(xiě)法，結(jié)尾也一樣。中間段落把事情說(shuō)清楚，老實(shí)說(shuō)，不需要好話、成語(yǔ)等。順便說(shuō)一句，督促孩子摘好話，以便寫(xiě)文章時(shí)使用，是最愚蠢的教學(xué)方法。誤人子弟啊。(莎士比亞)。

上面的公式化、程式化作文，經(jīng)過(guò)N多次練習(xí)，也就是寫(xiě)了10 ~ 20篇以上后，在掌握了這一教條主義后，要細(xì)致提高作文。

如何細(xì)致地提高。那個(gè)家長(zhǎng)你也要花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。作文是否有錯(cuò)位的問(wèn)題，寫(xiě)的情感是否合理，文章結(jié)構(gòu)是否有整體感，內(nèi)容是否詳細(xì)恰當(dāng)，敘述是否條理清晰，文章是否順利，詞匯是否正確恰當(dāng)，甚至錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、形式是否正確、卷軸是否整齊等等，數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)然，這里主要指記敘文，基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。這一切基本上都沒(méi)問(wèn)題，逐步脫離模式，要求創(chuàng)新。例如，每篇作文的開(kāi)頭和結(jié)尾都要根據(jù)上一篇作文的模式而有所不同。再比如，第二個(gè)自然段落可以分為兩段或三段，練習(xí)解釋跳躍性和避免流水賬。等等。

總之，先容易后難，一步一步地前進(jìn)。換句話說(shuō)，首先要用8周的方法來(lái)填文章，熟練了，就要打破規(guī)則和框架，一點(diǎn)一點(diǎn)地改變新的樓梯，最后脫胎換骨，從量變成質(zhì)。(莎士比亞，莎士比亞。)

別忘了，還有重要的事。小學(xué)生作文首先沒(méi)有話，不知道寫(xiě)什么，其次不會(huì)寫(xiě)，不知道怎么寫(xiě)。怎么解決？很容易解決，有三件事。

第一：多帶孩子參觀社會(huì)事物，多經(jīng)歷，積累寫(xiě)作素材。

第二條：多讀課外書(shū)，豐富知識(shí)，積累詞匯，借用別人怎么寫(xiě)。

第三條：多思考、多寫(xiě)、多練習(xí)，水才能到達(dá)溝里。作文有辦法，但沒(méi)有捷徑。

自古以來(lái)，正確的說(shuō)法是內(nèi)容決定形式，我教作文的方法是反過(guò)來(lái)，先以形式約束內(nèi)容，看起來(lái)不合理，看起來(lái)有自己的道理。(威廉莎士比亞、溫斯頓、莎士比亞)一想到明清時(shí)期的八股文，八股文不差，全國(guó)文人都用八股文，千篇一律不好。小學(xué)生寫(xiě)作文，工作先死后活，不能一直8周。從這里醒來(lái)！

小學(xué)生學(xué)作文的時(shí)候，想起了打太極拳。師父一開(kāi)始就生氣，要求平息丹田，意思是不用力，學(xué)者進(jìn)入鴨霧里根本做不到。只要端正身體，不要跪下，走斜線。這樣走上了正道。新手有什么困難！文武之路相通。