對于剛上學(xué)不久的小學(xué)生來說，寫作文是一個(gè)不小的難題。因?yàn)橐梦淖直磉_(dá)一件事。很多不識字的小學(xué)生確實(shí)有不少困難，但是孩子的世界沒有多少裝飾，簡單的思考也給他們的作文增添了不同的色彩。

小學(xué)生作文大受歡迎，老師看完都哭笑不得。

扔垃圾的“話劇真多”，這么小心，平時(shí)不怎么看警察秘籍電影。

文中小學(xué)生叫媽媽下樓扔垃圾。害怕遇到不安全的事情的可能性。我知道不敢去，在樓梯旁邊放垃圾不好，但人身安全還好。要說孩子的想象力真豐富。扔垃圾這種小事也能讓人聯(lián)想到很多。

校園“甄嬛傳”，老師的位置我給你，滿分作文請輕松拿。

這篇作文為小學(xué)生不同科目的老師安排了座位，上演了校園“甄嬛傳”。從地位穩(wěn)定的語文教師皇后，到不太可愛的英語老師華妃，再到初次見面的數(shù)學(xué)老師煥，表面上可以看到小學(xué)生給老師配不同的角色，但細(xì)節(jié)上巧妙地描述了老師對教學(xué)科目的喜愛程度不同。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)但是要小心，不要讓父母轉(zhuǎn)移你的位置。

《二十年后的我》，生活幸福美滿。老師給零分的原因是什么？

這篇作文《二十年后的我》走紅后，一個(gè)小學(xué)生對20年后的幻想充滿想象力，內(nèi)容天氣好，帶著妻子兒女環(huán)游世界，但老師打了零分，為什么原來作文的后半部分小學(xué)生遇到了20年后的老師，在他的文章里老師一片骯臟。

看到這樣的小作文，我們?nèi)绾翁岣吆⒆觽兊膶懽髂芰Γ?

我們?nèi)菀缀雎缘氖牵瑸槭裁春⒆拥南胂罅@么豐富，他的奇思妙想是怎么產(chǎn)生的？而且，隨著年齡的增長，這種想象力越來越少。特別是初中、高中作文，有的學(xué)生字?jǐn)?shù)很難寫完，只能說一句話。也就是說，集中注意力，集中注意力，集中注意力，集中注意力，集中注意力，集中注意力，集中注意力。

回顧這三個(gè)小學(xué)生的作文，有很多搞笑的成分，但不得不說他們寫的內(nèi)容都很貼近生活。例如，第一篇聯(lián)想到扔垃圾和誘拐兒童，第二篇根據(jù)影視作品給老師排名，第三篇可以對自己和老師的未來進(jìn)行描述。這些都有日常生活中要遵循的痕跡。

為什么這些東西能深刻地記住孩子們，并在作文中描述出來？這就是孩子們專注于這種事情的程度。也就是說，要想提高孩子的寫作能力，就要提高集中力。

那么，孩子注意力不足的弊端是什么呢？

首先分享一下家長的反饋。這位家長說自己的孩子平時(shí)聰明活潑可愛。鄰居親戚稱贊她的孩子聰明開朗。上課的時(shí)候不能坐，容易走神，有小動(dòng)作，和同桌聊天，一門課幾乎聽不到幾句話，還有丟幾句話的習(xí)慣。這就是注意力不集中的表現(xiàn)。(大衛(wèi)亞設(shè))。

注意力不足導(dǎo)致的結(jié)果會(huì)影響學(xué)習(xí)成績，降低學(xué)習(xí)質(zhì)量，對學(xué)習(xí)失去興趣，也會(huì)影響以后的性格。比如沒有耐心，容易反抗。

那么，我們該如何提高孩子們的集中力呢？

首先，作為父母，我們不應(yīng)該打擾孩子。這是很多父母的通病。例如，一個(gè)孩子全神貫注

積木時(shí)，有的家長就會(huì)說別玩了飯做好了，來吃飯吧，又或者孩子很小的時(shí)候在玩一心一意地玩這個(gè)玩具，有的家長會(huì)轉(zhuǎn)移注意力讓孩子玩另一個(gè)，這些都會(huì)在潛移默化的破壞孩子的專注力。

其次，不要強(qiáng)制性地給孩子報(bào)一些專注類型的興趣班，比如彈鋼琴，練書法，讀書班，如果孩子不感興趣，只會(huì)適得其反，讓孩子更加厭煩，更沒有耐心，叛逆心理也會(huì)嚴(yán)重。

所以家長可以做的是：讓孩子參加釣魚，獨(dú)木橋，拼圖，搭積木這種專注類游戲，讓孩子在玩中提高專注力，給孩子一個(gè)獨(dú)立專注的空間，不要打斷，當(dāng)孩子可以在一件事情上停留一定的時(shí)間，然后在培養(yǎng)孩子的興趣特長，前提是不能逼迫。

如果擔(dān)心孩子只知道玩，沒有時(shí)間觀念，家長可以指定時(shí)間表，給孩子一個(gè)專注的時(shí)間，既可以提升專注力，又不會(huì)玩物喪志，可能前期會(huì)有些艱難，但是提升專注力和破壞專注力是一樣的，都可以潛移默化。

最后，孩子提升了專注力，那么對待任何事情都可以認(rèn)真仔細(xì)，丟三落四的毛病就可以改正，上課也會(huì)認(rèn)真聽講，不會(huì)出現(xiàn)坐不住，小動(dòng)作的現(xiàn)象。

筆者寄語:相信小學(xué)生通過專注力的提升，可以在提升作文水平上有明顯進(jìn)步,在寫作文這件事情上會(huì)游刃有余，更有耐心，那么學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績都會(huì)提高，對待學(xué)習(xí)和做其他事情態(tài)度也會(huì)端正，提升專注力也是會(huì)孩子從小到大的良性引導(dǎo)。

對待提升孩子專注力您有什么煩惱或者經(jīng)驗(yàn)嗎？

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