烏克蘭事件、人民日?qǐng)?bào)專題素材和冬奧會(huì)是今年高考作文比較熱門的話題。下面分為這三部分，對(duì)話題進(jìn)行分析和寫(xiě)作范式。

烏克蘭事件問(wèn)題的焦距

烏克蘭事件背后的原因與他國(guó)內(nèi)政、高考作文命題有關(guān)，不能就該事件的原因?qū)懳恼?。澄清這個(gè)問(wèn)題后，我們來(lái)看看烏克蘭事件可能的命題方向。

2022年2月24日，烏克蘭局勢(shì)急劇惡化，俄羅斯的軍事行動(dòng)已經(jīng)展開(kāi)。飛機(jī)、坦克、導(dǎo)彈等現(xiàn)代化武器出現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上，帶來(lái)了傷亡。據(jù)報(bào)道，在交戰(zhàn)中，俄羅斯和烏克蘭都已有士兵陣亡。此外，俄羅斯的襲擊造成了烏克蘭平民的傷亡……。在戰(zhàn)爭(zhēng)下，更加顯示出和平的珍貴。隨著俄羅斯軍事行動(dòng)的開(kāi)展，烏克蘭境內(nèi)的安全風(fēng)險(xiǎn)驟然增加。中國(guó)駐烏克蘭大使館提醒烏克蘭公民，如果不需要，盡量不要旅行，如果需要長(zhǎng)途旅行，車身上可以清楚地貼上中國(guó)國(guó)旗。據(jù)報(bào)道，在烏克蘭，中國(guó)國(guó)旗已經(jīng)脫銷。因?yàn)殚_(kāi)車旅行時(shí)，只要在車上貼上中國(guó)國(guó)旗，就會(huì)被釋放。

和平、生命、命運(yùn)共同體肯定會(huì)成為烏克蘭事件寫(xiě)作命題的主要方向。

關(guān)于這個(gè)事件，主要有以下命題主題。

和平發(fā)展民生福利和諧穩(wěn)定。多元對(duì)話理性思考；客觀評(píng)價(jià)尊重生命

比較合適的作文題目

憐憫人類命運(yùn)共同體?！端械哪赣H都憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)》；《和平，世界發(fā)展的最優(yōu)解》

《和平發(fā)展，人類的必選項(xiàng)》；《攜手構(gòu)筑世界新防線》；《團(tuán)結(jié)，人類的唯一出路》

《沒(méi)有人是一座孤島》；《踐行多邊主義，構(gòu)建命運(yùn)共同體》；《親仁善鄰、協(xié)和萬(wàn)邦》

《講信修睦，共生共榮》；《開(kāi)放的姿態(tài)擁抱世界》；《八音合奏，終和且平》

能背14個(gè)給作文加分的精彩短評(píng)

01歷史無(wú)數(shù)次地告訴我們，人們?cè)购迲?zhàn)爭(zhēng)不能阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)，如果人們歡呼戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)一定會(huì)到來(lái)。腦子里的沙盤在演戲。我們都是君主。一旦戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，我們都是兵卒。(蕭伯納，戰(zhàn)爭(zhēng))萬(wàn)歲的工業(yè)屬于國(guó)王，屬于后世，但唯獨(dú)不屬于你或我。每——個(gè)數(shù)字1

02這幾天在讀《追風(fēng)箏的人》，從文字中深刻感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，破壞家庭，破壞朋友，毀掉那個(gè)生活成長(zhǎng)的家和故鄉(xiāng)。

03你認(rèn)為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)很遙遠(yuǎn)。就像在你認(rèn)知模糊的大洋彼岸搜索世界地圖上的圖片一樣。但是好像隔著哈薩克斯坦。(大衛(wèi)亞設(shè))。

04戰(zhàn)爭(zhēng)使維納、失敗者和兩人都受傷了。千萬(wàn)不要隔岸觀火，拍手打招呼，幸災(zāi)樂(lè)禍的人。

05所謂和平只是兩次戰(zhàn)爭(zhēng)之間的時(shí)間?！斞?

06我立了一座比銅更堅(jiān)固，比高聳的宮殿更高的紀(jì)念碑。無(wú)論是暴雨、半夜的狂風(fēng)，還是毛毛歲月，都無(wú)法摧毀它。(威廉莎士比亞。哈姆雷特。)——霍拉斯

07和平不是理想，不是夢(mèng)想。那是萬(wàn)人的愿望。——巴金《寒夜》

08整個(gè)地球都是我的祖國(guó)，全人類都是我的同胞?！o(jì)伯倫

09沒(méi)有人獨(dú)自盤踞在海上的島嶼。每個(gè)人都像小土一樣通過(guò)陸地連接在一起。如果土壤被海水沖刷，歐洲將失去一角。就像海岬，莊園一樣，不管是你還是你的朋友。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，朋友們)不管誰(shuí)死了，都有我的一部分在死去。因?yàn)槲野谌祟愡@個(gè)概念里。(約翰肯尼迪，死亡)——約翰多恩

10世界是一個(gè)整體。森林火災(zāi)的焚燒、破壞不是一個(gè)國(guó)家，也不是一個(gè)物種。地震、海嘯、蝗蟲(chóng)蜂擁而至不僅僅是一個(gè)地區(qū)的災(zāi)難。病毒橫行，橫跨整個(gè)大陸，襲擊不同膚色的人。

11度不遠(yuǎn)處的人，人沒(méi)有異國(guó)?！r崔致遠(yuǎn)

十二鮮血不是露水。用它灌溉的土地不會(huì)有好收成?！旯?

關(guān)于反戰(zhàn)的告示135句。

(1)生者有功掛玉人，死者將由誰(shuí)重新招募孤魂?！_杜拉

(2)依靠軍帽馬封侯史，一個(gè)成功就會(huì)使人筋疲力盡?！w松

(3)可憐的武政綱變骨仍然是春奎夢(mèng)中人?！悵?

4)去的時(shí)候30萬(wàn)韓元，一個(gè)人還長(zhǎng)安。不相信沙地的痛苦，軍隊(duì)看到刀箭痕跡?！醪g

(5)生女仍然要和鄰居結(jié)婚，生男要埋百草。君不見(jiàn)青海的頭，古時(shí)候白骨不收?！鸥?

14世界上有兩種力量，劍和思想。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，卡爾總是敗在思想之下。——拿破侖

作文例子

例1

材料：曾經(jīng)綠水青山現(xiàn)在變成了沙漠戈壁，誰(shuí)打破了安靜的世界，戰(zhàn)爭(zhēng)燒毀了人類的家園？誰(shuí)抹去了孩子的笑容，眼淚卻讓生命的首演消失了？(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)誰(shuí)偷走了皎潔的月光，卻讓火焰燃起地獄般的輝煌？誰(shuí)擋住了人類的視線，把白鴿的羽毛插在鷹血腥的軀體里？誰(shuí)蒙蔽了智慧的認(rèn)識(shí)，讓繁華般的生命如此永存？(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)歷史是由一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)組成的。人類的才能是進(jìn)行永久無(wú)息戰(zhàn)爭(zhēng)。(約翰f肯尼迪，戰(zhàn)爭(zhēng))戰(zhàn)爭(zhēng)每天毀滅生命，毀滅財(cái)富。沒(méi)有

有和平，就沒(méi)有人的幸福，就沒(méi)有社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。為了能有永久的和平，人類必須正視戰(zhàn)爭(zhēng)造成的苦難，思考如何制止戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)以“守望和平”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

優(yōu)秀范文1：守望和平

打開(kāi)書(shū)本，回望歷史的天空，硝煙滾滾，槍炮轟鳴，戰(zhàn)火熊熊。60多年前的一幕又現(xiàn)眼前：

中國(guó)，東北某村莊，烈火熊熊……

蘇聯(lián)，斯大林格勒，硝煙漲天……

法國(guó)，諾曼底海灘，血肉橫飛……

凄厲的轟炸，遍野的哀號(hào)，刺眼的鮮血，堆積的尸體，傾頹的房屋……

幽靜的小路，路邊排滿死尸，一個(gè)孩子若無(wú)其事地走過(guò)……

廢墟中無(wú)助的孩子聲嘶力竭地哭喊，這哭喊能撕碎人的靈魂。他似乎在呼喚戰(zhàn)場(chǎng)上生死未卜的父親，呼喚空襲中肢離破碎的母親，對(duì)家庭而言，戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了全部。

戰(zhàn)爭(zhēng)！戰(zhàn)爭(zhēng)給世界給人民帶來(lái)的是毀滅性的巨變，死亡并不可怕，可怕的是對(duì)心靈的摧殘。

合上書(shū)本，心亂如麻，久久難以平靜。仰望同一片藍(lán)天，立足同一塊土地，呼吸同樣的空氣，感受同樣的友愛(ài)，為何要彼此殺戮，在殺戮中遠(yuǎn)離安寧，遠(yuǎn)離和平，遠(yuǎn)離人性呢？

忽然，窗外傳來(lái)一陣刺耳的臟話，兩個(gè)男生為了走路時(shí)不小心的碰撞而大打出手。同校同學(xué)，同窗讀書(shū)，朝夕相伴，為點(diǎn)小事互不相讓。其實(shí)，彼此寬容些，勇于認(rèn)錯(cuò)，是可以避免許多爭(zhēng)斗的。

個(gè)人如此，國(guó)家間也是如此。

1970年，德國(guó)總理勃蘭特訪問(wèn)波蘭，跪倒在華沙猶太人殉難者紀(jì)念碑前，向600萬(wàn)猶太亡靈真誠(chéng)懺悔；聯(lián)邦德國(guó)首任總理阿登納上任后所做的第一件事，就是向“宿敵”法國(guó)真誠(chéng)道歉，因此贏得了法國(guó)的寬容，為法德和解奠定了基礎(chǔ)，也為歐洲和平做出了貢獻(xiàn)。1985年5月8日是德國(guó)投降紀(jì)念日，當(dāng)時(shí)的西德總統(tǒng)魏茨澤克發(fā)表講話，認(rèn)為德國(guó)在戰(zhàn)后四十年一直將這一天定為“戰(zhàn)敗日”是不妥的，“今.....(預(yù)知后文在哪，請(qǐng)?jiān)u論)