甘老師是我的高三語文老師。雖然不是我的班主任，但對我的影響是我高中階段最難忘的老師。

我記得我們第一次面對面的談話是在他的書桌前。我高三不到一個月的晚上，也就是現(xiàn)在這個季節(jié)，他把我叫到辦公室，其他老師都下班了。這么大的辦公室只有我們倆。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視)，教育)當我站在他桌子旁邊的時候，他拉著椅子硬要我坐下。一開始真的很害怕。那時學(xué)生們都害怕老師，我也一樣。他幾乎用一種命令的口氣對我說，老師讓你坐下，你就坐下。我不得不乖乖聽話。

“今天老師來找你不是批評，而是提醒你可以聽，也可以不聽。但是要說實話?！比缓螅屛铱纯次覍懙膯卧~，打開我的作文書，我立刻理解了干生來找我的意圖，真誠地說：

“太草了，以后會改的。點擊去的老師好像對我的回答很不滿意，嚴厲地問了我一句話。

「你想考大學(xué)嗎？”我說：

“想?！?

“想考大學(xué)的話，不要想這個學(xué)習(xí)態(tài)度?！比缓蟾世蠋煂ξ艺f：

“我可以看和寫你作文的內(nèi)容。對你不改有點可惜。我想把你的作文本在我?guī)淼膬蓚€班里傳一遍。而且要公開發(fā)表一次評論，你能忍受自尊心嗎？(威廉莎士比亞，驕傲，驕傲，驕傲，驕傲，驕傲)如果不想，就不要強求?！蔽一卮鹫f：

“我能忍受，我愿意。”

第二天的第一節(jié)課就是作文強評課，我的作文以范文在課堂上朗誦，甘老師沮喪的語調(diào)確實給我的作文增添了很多色彩。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《朗讀》)接著，甘老師強調(diào)作文要圍繞主題，用自己的觀察，自己的語言，一氣呵成。這三點，這個學(xué)生都做到了，但是這個學(xué)生寫字太多，標點符號不準確，有錯別字，所以這個作文內(nèi)容是全班最好的，其他方面全班最差的。

這件事給我很大的感動，在以后的學(xué)習(xí)生活中，甘老師和我的班主任及主課老師一起，從認真聽課、認真做作業(yè)、努力掌握基本知識開始，迅速提高了我的學(xué)業(yè)。更難忘的是甘老師的語文課。不僅學(xué)習(xí)了國語知識，還在心里培養(yǎng)了對人類的深刻認識。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、讀者)甘老師說古文是強項，到目前為止，我還能記得甘老師朗讀《橘頌》時的那種激情。它記得捶胸的磁性聲調(diào)。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)我們都認真地看著監(jiān)老師的樣子。就像屈原在旁邊一樣，在教室里：穿著長衫，刮風(fēng)，眼神傲慢。突然，監(jiān)老師的話鋒轉(zhuǎn)過來了。屈原用橘子松的時候年齡只有20歲，和你們一樣大！當干生的話在學(xué)生們心中掀起漣漪時，干生轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了以下八個大字。

蘇聯(lián)獨立

橫而不流

“守勢獨立，不霸氣”已經(jīng)深深地銘刻在很多學(xué)生的心中。

我清楚地記得高中畢業(yè)時，甘老師給我的畢業(yè)信息中，這八個字下面還有八個字。(莎士比亞，《警》，《王》，《王》，《王》)

奮發(fā)努力

出人頭地

幾年后，我又把這些話傳達給了我的學(xué)生們。