五年級(jí)是比較難堪的年級(jí)。比低年級(jí)高，比高年級(jí)低，還有一年要面臨小學(xué)畢業(yè)。對(duì)于現(xiàn)階段的學(xué)生來說，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本發(fā)達(dá)，可以獨(dú)立學(xué)習(xí)，但仍然有很多父母擔(dān)心孩子的作文表達(dá)不好，影響孩子以后的學(xué)習(xí)成績。事實(shí)上，這時(shí)候的擔(dān)心是有的父母讓孩子們堅(jiān)持寫日記，每天寫一篇文章，內(nèi)容可以有多少。這不是。這個(gè)五年級(jí)學(xué)霸卻不平凡。他的作文不僅文采飛揚(yáng)，還寫規(guī)范，表現(xiàn)出一種“高顏值”，傳到家長圈，成為傳閱的對(duì)象，連語文老師都贊閉口不談。

難怪家長們廣泛關(guān)注和廣泛傳閱。光是這些字就能贏得家長和老師的“心”。其實(shí)大多數(shù)家長都知道這個(gè)道理。寫作也是作文不可或缺的要素，寫作的好壞在一定程度上直接決定著孩子的成績，甚至決定著孩子前途的命運(yùn)，這一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上很多。

從這位五年級(jí)學(xué)霸的作文中，我們可以清楚地看到他的作文不僅內(nèi)容詳細(xì)，細(xì)節(jié)描寫到位，還能抓住事物的主要矛盾，還能抓住細(xì)節(jié)用語，真是令人欣慰。除此之外，最大的亮點(diǎn)是筆跡。不僅寫了規(guī)范，還寫了“書法犯”，僅憑這一筆就能獲得閱卷老師的“心”，閱卷老師也不忍心扣分。你說話嗎？

這位五年級(jí)學(xué)霸的作文寫作很高，用筆法頗有體會(huì)，很用心，出入都是法度嚴(yán)格，法度嚴(yán)格，字跡圓潤，字形，始終看透政大氣象，讓人一看就覺得與眾不同。總之，第一印象能打動(dòng)人的視覺神經(jīng)。