立足真實，重點介紹

-傳記寫作地圖

李勇軍

傳記是記錄一個人生平事跡的文體，主要內(nèi)容是描述一個人的歷史。一般來說，還有人記述，體驗機，稱為“自傳”。

對于用電，有四個基本要求。一個是內(nèi)容必須真實，一個是中心必須明確，一個是評價必須適當(dāng)，一個是語言必須平坦。

第一，內(nèi)容要真實。

真相是電的生命。

前期涉及的時間、地點、事件、人物的活動、取得的成就等都必須真實可靠，真實反映歷史事實。不知道當(dāng)時是什么樣子，寫的話是什么樣子，不能虛構(gòu)，更不能隨便編造。這樣才能立傳，有說服力，信服讀者，并從中獲得啟迪。例如，在《魯迅自傳》中，對魯迅各個歷史時期的活動情況都有可以調(diào)查的事件。

所以大家都在寫傳記，尤其是給別人寫傳記的時候，涉及的人、事及相關(guān)情況要多采訪當(dāng)事人，全面調(diào)查，全面了解，清楚后再寫，不要聽進去，不要胡編亂造。

第二，中心要明確。

傳記也要有文章，明確的中心思想。傳記的中心思想往往是表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。我們寫傳記的時候，首先要占有大量的資料，然后仔細梳理和整理人物的經(jīng)驗和事跡，通過資料的分析和整理掌握人物的主要特征，確定人物的“經(jīng)驗主軸”。也就是說，貫穿人物經(jīng)驗的始終是一種或多種品質(zhì)或精神。

如何表達中心？這很好地處理材料的取舍和上略。一般來說，人物的生平事跡往往豐富多彩。寫什么，不寫什么，寫什么詳細，寫什么略寫什么，都與傳記要表達的中心思想有直接關(guān)系。我們要敘述的是人物和經(jīng)歷過的重要代表性臺詞，以及最能表現(xiàn)人物個性特征的典型小事。不寫大事，就不能表現(xiàn)人物精神。不寫小事就不能救活人物，甚至很多時候把作品一般化和風(fēng)格化。

魯迅一生的經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)，但在《魯迅自傳》中，魯迅在自己50年的職業(yè)生涯中，最能反映自己反抗壓迫、追求進步、追求愛國愛民、奮斗的典型事件敘述，特別注意對重要事件及其原委的明確交代。例如，寫得更詳細的是家庭情況。因為這是魯迅人生的第一個重要轉(zhuǎn)折點。在求學(xué)經(jīng)歷中，《放棄醫(yī)學(xué)文》寫得比較詳細。因為這是魯迅探索救國道路的重要時期。他是今后使用文學(xué)作為戰(zhàn)斗武器的決定器。

毛主席的少年時代也發(fā)生了很多事，《毛澤東的少年時代》里敘述的事也不少，但主要圍繞著“反抗”和“讀書”。這樣，重點突出，具體生動地說明了偉人以后的成就與少年時代的經(jīng)驗分不開，使人們對偉人的少年時代有了更好的了解。(莎士比亞)。

第三，評價要適當(dāng)。

寫傳記必須表達對人物的看法。這個觀點是評價。進行評價時，要根據(jù)事實對掌握的相關(guān)資料進行認真、科學(xué)的分析，對人物和事件進行全面、客觀、適當(dāng)?shù)脑u價。評價話可以用議論的方式直接表達，也可以隱含在人物事跡的敘述中。例如，在《魯迅自傳》中，以敘述為主，沒有直接評論親身經(jīng)歷的事情，但在文字行之間很容易看出作者鮮明的思想傾向。(威廉莎士比亞、溫斯頓、莎士比亞)例如，“我決心學(xué)醫(yī)”、“首先提倡新的文藝”等幾句話表達了作家的愛國思想。在《毛澤東的少年時代》中，通過“從這件事中認識到”、“我想”、“給我留下了深刻印象”等句子，直接表達了偉人對自己少年時代經(jīng)歷的評價。

第四，語言要準確。

以介紹人物生平為主要內(nèi)容，所以傳記對語言的突出要求是正確的。也就是說，用電最多的是樸素平坦的語言。對于文學(xué)傳記，也可以使用文學(xué)色彩濃厚、生動的語言。

魯迅的一生可謂閱歷豐富，成就輝煌。但是《魯迅自傳》只用了800多個字就寫完了不平凡的半生?？梢钥闯稣麧嵠教沟某潭取Ｈ臎]有描述，沒有形容詞，語言簡潔富有表現(xiàn)力。