狗捉老鼠

有一只貓，以前工作很努力，但現(xiàn)在變成了只會(huì)玩的懶貓。

有一天，他高高地宣布了：“我罷工了。我不會(huì)再抓老鼠了。我將成為一只自由悠閑的貓?！闭f完和其他貓一起去玩，他決定不回來，成為離家出走的流浪貓。

老鼠聽到貓離家出走的事高興得不停地生氣。他想到了：“天空也幫助我，貓離開后，我們成了家里的霸主！”“說完后，仰天長(zhǎng)笑，笑聲在屋里回響了很久。

貓走了這幾天，老鼠在家里亂搶食物，書被撕成碎片，管子被大洞咬了，他們連狗糧都不放過。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《食物》)房間里被他們毀得亂七八糟，就像垃圾場(chǎng)一樣。老鼠洞里的食物都沒有堵塞。(莎士比亞)。

狗實(shí)在看不下去了。他決定老鼠這樣拆掉他的房子，成為他家的霸主，狗抓住老鼠。他來到客廳，對(duì)老鼠大喊大叫，但老鼠沒有把他放在眼里，一直搬東西，也不理睬他。狗生氣了，把前腳按在地上，一口咬下一只老鼠，扔了出去。只聽到老鼠“撲通”的落地聲，其他老鼠害怕，飛奔著回到洞里。老鼠快要回到洞里了，狗突然跑過去，對(duì)著最后一只老鼠露出銳利的獠牙。那只老鼠嚇得腿發(fā)軟，冷汗都出來了。他尖叫著轉(zhuǎn)身逃跑了。最后，那只老鼠被推到墻角，他絕望地流淚，狗緊緊咬住老鼠的脖子，扔向垃圾桶。

一個(gè)小時(shí)過去了，還剩一只比較聰明的老鼠。它躲在桌角，抱著頭閉上眼睛，蜷著身子小聲說：“看不見我，看不見我?！惫仿牭铰曇?，立刻從他身后跑過去盯著他，老鼠以為他走了，松了一口氣。回頭一看，原來那條狗死死地盯著他，他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)死了。狗咬住老鼠的尾巴，使勁把它扔進(jìn)垃圾桶。

主人回來看到小狗收拾了很多老鼠，心里很高興，把表?yè)P(yáng)稿貼在墻上，貓正好看到了表?yè)P(yáng)稿。他張嘴說：“狗捉老鼠-多管閑事”。

旅行見聞

就在今天上午，爸爸聽到科技館重建的消息后開館了，什么也沒說就帶我去科技館參觀了。

途中我們經(jīng)過唐河大橋。站在橋上看唐伯江，給人雄壯雄壯的感覺，平靜的河水像輕煙霧，像鏡子一樣，有煙霧和霧氣彌漫的氣勢(shì)。(莎士比亞)。

河兩岸成排的垂柳在風(fēng)中搖曳，柔軟的少女長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)，不禁產(chǎn)生祝賀道場(chǎng)的《詠柳》“碧玉妝是木頭高的，萬只垂下了綠線帶”的想法。(莎士比亞。)(莎士比亞。)" "

過橋后，我們經(jīng)過了烏蘭濕地公園。公園里，一片迎春花露出笑臉，就像“春天來了！”好像在說?！扒懊鏅鸦ㄒ查_了，搖著自己的粉紅色花瓣說：“我漂亮嗎？"好像在問。"

繼續(xù)前進(jìn)的話，美麗的景色也可以一起。我們和游覽的人群一起離開濕地公園，來到科技館門前。進(jìn)入科技館需要引導(dǎo)卡，引導(dǎo)卡的長(zhǎng)，看著像龍一樣長(zhǎng)的引導(dǎo)卡組，令人感慨。參觀的人真多?。∫抨?duì)到什么時(shí)候？但是如果不排隊(duì)，我們就永遠(yuǎn)不能進(jìn)去，所以我們也去排隊(duì)。等了很久，終于拿到了卡，可以進(jìn)官府參觀了。

科技館上下兩層，兩千多平方米的展示廳里擺滿了展品。我認(rèn)真看所有展品，隨時(shí)操作。這些展品給我展示了很多神奇的現(xiàn)象。他們的外貌很普通，但里面包含著很多奧秘。其中我最想不通的是“傾斜的小屋”。

進(jìn)入房間后，我們的身體不自覺地向一邊移動(dòng)。感覺要摔倒了。在房間里呆一會(huì)兒會(huì)感到頭暈。我怎么也想不通。為什么會(huì)這樣？(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《健康》)爸爸也解釋不了原因。我們不得不求助于網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)調(diào)查，才恍然大悟，視覺信息和全角度信息不一致，大腦無法發(fā)出正確的指示。(莎士比亞。溫斯頓。)

我們參觀科技館的時(shí)候，我覺得世界很大，很奇妙，這個(gè)世界真的做不到。只有人類無法想象。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》。)我必須努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要做點(diǎn)什么。

這次科技館旅行真有趣?？吹搅撕芏嗌衿娴臇|西，不僅學(xué)到了更多的科學(xué)知識(shí)，還拓寬了我的視野，使我有了進(jìn)一步探索科學(xué)奧秘的動(dòng)力。

人要有責(zé)任感

“天空也會(huì)降臨在斯里蘭卡人身上。先用心，辛苦筋骨，餓著它的身體，虛著它的身體?！薄肮磐駚恚?zé)任對(duì)每個(gè)人都不可或缺。我們有責(zé)任。

己該承擔(dān)的責(zé)任，責(zé)任重于泰山。

記得就在這學(xué)期，老師讓我管理作業(yè)，讓那些作業(yè)沒完成的同學(xué)盡早完成。我欣然接受了這個(gè)任務(wù)，暗暗感到歡喜。因?yàn)閺那袄蠋熀苌僮屛夜茏鳂I(yè)，這次也是因?yàn)榭吹闷鹞也沤o了我這個(gè)任務(wù)，而我也想盡快完成它，好讓老師明白我有多負(fù)責(zé)任。

可是，下課鈴一響，我就把這事兒忘得一干二凈，照常跟同學(xué)們一起玩耍?！瓣愯蚝溃　边@時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊響起，原來是我同學(xué)要讓我批作業(yè)?！澳愕降着慌耍坷蠋熥屇愎茏鳂I(yè)，你都不管的！”我聽了，啥也沒說，急忙接過作業(yè)，批了起來。我剛批完，那個(gè)同學(xué)又說：“陳栩豪，這道題和這道題你都批錯(cuò)了，大圓的半徑比小圓的半徑是1:2，那周長(zhǎng)之比也是1:2??！你怎么給批錯(cuò)了？還有……”我聽都聽不下去了，便馬上將錯(cuò)誤改過來，應(yīng)付應(yīng)付他就開溜了。

到了周一，老師讓我管理的十個(gè)同學(xué)有五個(gè)還未交作業(yè)，其中三個(gè)甚至還沒做完。后來，我心急慌忙地教他們，湊合著弄完了一個(gè)再去弄另一個(gè)，到了八點(diǎn)才好不容易交了作業(yè)。交完作業(yè)，我坐在座位上直嘆氣：“要是在上周催快點(diǎn)就好了！”

幸好那次老師并不知情，還夸了我一番，獎(jiǎng)了我一顆“星”，讓我貼在“展翅的雛鷹”上。哎！其實(shí)，這個(gè)榮耀、這顆“星”都不是我應(yīng)得的！我沒有責(zé)任感，只顧自己而不顧全班，所謂的“贊揚(yáng)”對(duì)我來說根本只是掛名，我不敢抬頭，也沒臉見老師，也無法名副其實(shí)地博得她臉上散發(fā)出的驕傲。

所以無論是誰，都應(yīng)有責(zé)任感，因?yàn)橹挥杏辛素?zé)任感，才能搏得信任，搏得別人對(duì)你的尊敬。