本報新聞(記者武文淵)4月8日上午第二節(jié)課剛剛開始，通州區(qū)公園小學(xué)的孩子們收到了“普通”和“意外”的消息，說“普通”是因?yàn)榉N樹是公園小學(xué)教師和學(xué)生每年春天做的“普通項(xiàng)目”。說“事故”是因?yàn)檫@次有機(jī)會和習(xí)近平總書記等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人一起種樹。

4月9日，北京青年報記者進(jìn)入公園小學(xué)采訪此次參與植樹的110多名教師時，被“幸運(yùn)”選中與總書記一起植樹的5年級小學(xué)生畢陽、宋澤宇、陶諾首先將3份作文的草稿交給了北青報記者。孩子們用稚嫩真實(shí)的筆調(diào)回憶了與總書記植樹交流的細(xì)節(jié)。

“一天早上我們一起種了7棵樹！喜歡足球的多瑙諾對北青報記者說：平時喜歡運(yùn)動。也許他看起來比別人結(jié)實(shí)一點(diǎn)?？倳浱貏e問他喜歡什么體育鍛煉?！蔽耶?dāng)時很自豪地說：我每天踢足球！“溝宇諾回憶說，當(dāng)時在樹坑里排泄泥土，和總書記談?wù)撟闱虻臅r候，心情特別好，揮舞鏟子似乎更加困難。(在我看來，在我看來，在我看來，在我看來，在我看來，在我看來，在我看來，在我看來，在我看來，在我看來，這就是莎士比亞。)

北青報記者展開了三名小學(xué)生的作文草稿，泌陽寫的最認(rèn)真，特別列舉了《作文大綱》。畢陽的作文分為三部分。寫一次動作，特別是“爺爺給我指導(dǎo)動作”。第二，寫細(xì)節(jié)。用三次激勵。畢陽特別在細(xì)節(jié)上重點(diǎn)使用了“筆墨”。她說，我和爺爺一起給樹坑澆水的時候，爺爺告訴我的。“你這只手不能放在水桶旁邊。否則會夾著小指。"說起來，他還是輕輕握著我的手，把我的手移到桶底部支撐著桶。

宋熙印象最深的是總書記說的“金句”，這些話中有些是生動的大白話，有些是引經(jīng)據(jù)典的。有一句話他一邊澆水一邊說：“種黃瓜得到黃瓜，種茄子得到茄子?！北鼻鄨笥浾咴谧魑闹锌吹搅怂螡少t對這句話的理解。這意味著，公婆希望我們從小打好基礎(chǔ)，才能成長為“有責(zé)任感的小市民”。另一句是“文明的精神，野蠻的體格”?！凹?xì)心的宋澤暄當(dāng)天下午用毛澤東主席在1917年《體育之研究》雜志上發(fā)表的名言故意調(diào)查了這句話的來源。

北青報記者從公園小學(xué)獲悉，種植一直是這所學(xué)校的傳統(tǒng)?！靶@的綠化率接近一半，校門兩側(cè)的綠地等樹木都是學(xué)生親手種植的?！痹撔５掠魅闻砝诮榻B說，每年3月12日至4月12日被學(xué)校稱為“勞動教育主題月”，今年主題月中五六年級500多名學(xué)生的活動主題是栽培。學(xué)生們還成立了“小種植”社團(tuán)，長期保護(hù)校內(nèi)樹木。

照片/本報記者郭謙