【導(dǎo)語】幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。本站準(zhǔn)備了《大班社會活動教案10篇》，供大家參考，希望能幫助到大家！

大班社會活動教案一：自我介紹

　　活動目標(biāo)

　　1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。

　　2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識，體驗(yàn)相互交流的樂趣。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個。

　　2、會唱歌曲《認(rèn)識你呀真高興》。

　　活動過程

　　一、師生相互介紹姓名

　　1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識我嗎?互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識你們真高興。)

　　2、師：我也很想認(rèn)識你們，誰來介紹一下自己(請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認(rèn)識你真高興”。)

　　二、了解自我介紹的基本內(nèi)容

　　1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?

　　2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧?？墒?，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)

　　3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。

　　4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)

　　5、提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

　　三、找個好朋友介紹自己

　　1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。

　　2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。

　　3、師：客人老師也想認(rèn)識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。

　　4、師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?

　　四、結(jié)束活動

　　師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們，認(rèn)識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認(rèn)識你呀真高興》音樂)

大班社會活動教案二：各行各業(yè)

　　活動目標(biāo)：

　　1、開展小組合作探索與交流分享活動，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動的快樂。

　　2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先構(gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預(yù)檢——掛號——門診——配藥等。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧！”

　　二、幼兒交流活動：

　　1、超市小組：

　　（1）超市里的購物順序是什么？（幼兒圖畫）

　?。?）超市里賣些什么東西？

　　（3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋）

　?。?）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？

　?。?）超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么？（出示實(shí)物、認(rèn)識價格、比較價格）

　?。?）介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。（展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹）那為什么要舉行這類活動？

　　小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎？

　　小結(jié)：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的購物者，尊重他們的勞動。

　　2、醫(yī)院小組：

　?。?）幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢——掛號——門診——配藥（付費(fèi)），看病為什么要預(yù)檢？

　?。?）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）

　?。?）（幻燈）出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問題）

　?。?）我們都希望自己有個健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好？

　　（5）出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了？（心里不太高興，很憂郁。）

　　師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心里舒服一些。

　　小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個真正健康快樂的人。

　　3、交通警察小組：

　?。?）共同觀看攝像：

　　（2）幼兒分別交流問題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交 警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時做些什么事情？小朋友該怎樣過馬路？……）（先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回答。）

　　教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！

　　（3）上次，我們在查資料的時候還發(fā)現(xiàn)了一個

　　三、結(jié)束部分：

　　教師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活！

大班社會活動教案三：需要幫助的人

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們愿意幫助他們的情感

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

　　教學(xué)過程：

　?。ㄒ唬?dǎo)入引起興趣

　　1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助？為什么？

　　2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。

　　（二）觀看錄象、交流討論

　　1、在錄象中你看到了誰？你怎么知道他是盲人？（觀看錄象片段一）

　　2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難？

　　3、請幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。（鼓勵幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。）

　　4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？

　　5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的？他們在生活中遇到了哪些困難？（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時沒有人提醒……）

　　6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全？（幼兒相互討論）

　?。ㄈ┎僮餮由?/p>

　　1、鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具。

　　2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們？

　　3、一封求援信。

大班社會活動教案四：夸夸自己和別人

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事，進(jìn)一步了解作品中動物的特點(diǎn)。

　　2、知道每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人。

　　3、讓幼兒學(xué)會夸獎自己和別人。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。

　　2、音樂《朋友，你好》的磁帶

　　活動過程：

　　（一）引導(dǎo)幼兒討論動物的優(yōu)點(diǎn)師："小朋友們好，今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰？（教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻）小朋友最喜歡哪位動物朋友？為什么？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒回答）

　?。ǘ┞牴适?，理解故事內(nèi)容。

　　1、師："剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還夸了他們的許多優(yōu)點(diǎn)。動物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽一聽它們是怎么夸自己的！

　　2、教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問：

　?、俟适吕镄『锸窃趺纯渥约旱?？（請幼兒用動作表演猴子的動作）

　?、谀切『镉质窃趺慈⌒沸艿?？

　?、酃沸苈犃耍睦飼X得怎么樣？他是怎么夸獎自己的？又是怎么取笑大象的？

　　④大象聽了高興嗎？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑螞蟻的？

　　⑤小螞蟻是怎么說的呢？

　?、匏麄冊诳吹阶约簝?yōu)點(diǎn)的同時，卻沒有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎？為什么？

　　3、教師小結(jié)：對啊，我們每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。

　　（三）完整欣賞故事并改編故事

　?、睅煟盒游飩冇X得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說？我?guī)托『锵肓艘痪洌?我會爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干！"
　?、灿變阂来胃木幑沸?、大象、螞蟻的發(fā)言。

　?。ㄋ模┛淇渥约汉蛣e人

　　1、先請一位小朋友來夸夸自己會做什么，問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事？再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。

　　2、請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。

　　3、請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。

　?。ㄎ澹┙Y(jié)束部分：

　　1、師："小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，我們聊了那么久，有點(diǎn)累了，現(xiàn)在請你們站起來找個朋友一起來跳舞，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)"。（幼兒自由找朋友跳舞）

　　2、師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧！

大班社會活動教案五：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒通過實(shí)踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認(rèn)識其危害。

　　2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達(dá)出來。

　　3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

　　2、投影片數(shù)張，投影儀。

　　3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

　　活動過程

　　一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況

　　1、師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4～5人作介紹)

　　2、打出投影片。

　　師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

　　3、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

　　師：為什么這些地方總是有垃圾?

　　二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害

　　師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做?

　　三、怎樣保護(hù)環(huán)境

　　怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。

　　師：工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?

　　四、教師出示各種材料，讓幼兒操作

　　師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。

　　五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題

　　師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。

　　出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

　　六、活動延伸

　　向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

大班社會活動教案六：變廢為寶

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

　　2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲 望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。

　　3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動重難點(diǎn)

　　能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

　　活動過程

　?。ㄒ唬?shí)物導(dǎo)入：

　　出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？

　?。ǘ┬蕾p故事《由廢紙到吸水紙》

　　1、結(jié)合掛圖講故事：

　　第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？

　　第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？

　　第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？

　　第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)？發(fā)明了什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

　?。ㄈU舊物品用途多

　　1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？

　　孩子們回答。

　　教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

　　2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：

　　請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

　　3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。

　　教師小結(jié)：

　　小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

　?。ㄋ模┙M合創(chuàng)新和分組操作：

　　小小設(shè)計師《我來變》

　　你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計有趣的作品，比比誰設(shè)計的作品新穎獨(dú)特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。

　?。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束：

　　辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵。

大班社會活動教案七：小導(dǎo)游

　　活動目標(biāo)

　　1、啟發(fā)幼兒回憶介紹一些城市的名勝古跡及土特產(chǎn)。

　　2、激發(fā)幼兒初步的愛國情感，知道我國有很美、很大、很好玩的地方。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和語言表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、大大小小的風(fēng)景圖片若干套。

　　2、名勝古跡及土特產(chǎn)(實(shí)物)若干，相關(guān)名勝古跡與土特產(chǎn)的介紹卡片。

　　活動過程

　　(一)引發(fā)興趣

　　節(jié)日里小朋友和爸爸媽媽一起去過許多地方旅游，也收集了許多旅游地景點(diǎn)的照片，帶來了許多的土特產(chǎn)。老師知道你們一定很想告訴其他朋友，今天我們就做做“小導(dǎo)游”的游戲，你們可以用自己喜歡的方法來向大家介紹我們中國有哪些好玩的地方和好吃的土特產(chǎn)。

　　(二)分組操作

　　1、“小小展覽會”――將所有帶來的土特產(chǎn)布置出來，標(biāo)明出處，幼兒介紹。

　　2、“小小導(dǎo)游”――介紹環(huán)境中收集布置的地圖、名勝古跡的圖片。

　　3、“聽一聽、找一找”――聽錄音圈出相應(yīng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。

　　4、你會玩嗎?玩法：

　　(1)擲子一個，小動物玩具若干只，紙上標(biāo)好1～5的數(shù)字及代表的城市名稱。

　　(2)“擲到幾”就拿該城市的風(fēng)景圖片或土特產(chǎn)名稱。拿對了純漢字卡片，可得到小動物玩具兩個，而拿對了圖片，只可得小動物玩具一個。最后看誰得的小動物和玩具最多。

　　5、“請你連一連”――將景點(diǎn)、土特產(chǎn)與相應(yīng)的漢字連起來。

　　6、“旅游日記”――運(yùn)用書寫、繪畫、填空等各種孩子喜歡的方法進(jìn)行記錄。

　　7、“旅游手冊”――根據(jù)“手冊”上的圖文提示書寫相應(yīng)漢字。

　　(三)分享交流

　　介紹自己玩過的地方和各地名勝古跡的特征，引發(fā)探索收集其他旅游點(diǎn)的興趣。

　　活動建議

　　1、教師、家長、幼兒一起收集資料，標(biāo)上相關(guān)漢字介紹，可以結(jié)合環(huán)境(布置信息欄)，讓幼兒自然感受。

　　2、先認(rèn)識一些較熟悉的城市(北京、上海、杭州、蘇州、無錫)，隨后再擴(kuò)展到其他的城市。

　　3、材料投放要考慮幼兒的不同層次：可以是圖文并茂，也可以是單純的圖片或漢字。

　　4、交流可以增加情節(jié)性和趣味性，激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。

大班社會活動教案八：團(tuán)結(jié)就是力量

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒理解"人多力量大"，"大家團(tuán)結(jié)起來力量大"，培養(yǎng)幼兒合作意識，團(tuán)隊精神。

　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中，親身體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

　　5、體會集體合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、牙簽若干、視頻《三只羊》、音樂《拔蘿卜》

　　2、準(zhǔn)備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠等頭飾。

　　活動過程：

　　一：游戲?qū)?/p>

　　1、今天，我們先來做個小游戲————選舉大力士。

　　規(guī)則：按要求折牙簽，誰能一下子折斷最多的牙簽，誰就獲勝

　　2、拿出老師給大家準(zhǔn)備好的信封，里面有一些小牙簽，輕輕地先拿出一根，試著折斷它。（每個人都輕易地折斷了）

　　3、好，再拿出五根，放一起，（師作示范）折折看。

　　現(xiàn)在已經(jīng)分出一些勝負(fù)了，一下子就把6根牙簽折斷的請站起來，呵，真行，大力士將在你們這中間產(chǎn)生。

　　好，其他同學(xué)，現(xiàn)在讓我們一起來看看，10根牙簽?zāi)懿荒茈y倒他們。

　　大力士產(chǎn)生了“大力士你好，請問你折10根牙簽與折6根時，用力有什么不同？”

　　（折6根時我稍稍用力就折斷了，10根時我用出了全身力氣才折斷）

　　4、教師小結(jié)：是啊，小朋友們都說得很好，一根牙簽很弱小，不堪一折，可是當(dāng)他們緊密地集合在一起的時候，小小的牙簽也能像大樹一樣強(qiáng)壯有力。

　　二、通過體驗(yàn)，進(jìn)行感知

　　1、小朋友們，下面我們一起來玩一個有趣的游戲，這個游戲叫拔蘿卜。

　　2、出示老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜頭飾。請小朋友們聽著音樂一起來拔蘿卜。

　　3、提問：通過這個游戲你們發(fā)現(xiàn)什么問題？（告訴幼兒人多力量大的道理，只有團(tuán)結(jié)合作才能拔起蘿卜）

　　三、觀看視頻，展開討論

　　1、播放視頻：《三只羊》的故事，讓幼兒明白團(tuán)結(jié)的重要。

　　小朋友們幫老爺爺把蘿卜拔出來了，老爺爺要獎勵大家一起來看動畫。

　　2、提問：故事中有誰？誰想吃誰？

　　小羊沒有被狼吃掉，為什么？

　　這個故事告訴我們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)會怎樣？

　　四、活動遷移、共同合作

　　小朋友們，蘿卜太重了，老爺爺搬不動，請你們一起來幫助他把蘿卜搬回家好不好？

大班社會活動教案九：上學(xué)路上

　　活動目標(biāo)

　　1、知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題，如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。

　　2、能運(yùn)用各種標(biāo)志、符號形象地設(shè)計上學(xué)路線圖、并清楚地進(jìn)行講述。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　繪制兩張上學(xué)路線圖。

　　活動過程

　　一、談話引出課題

　　提問：1、你們都上哪所學(xué)校啊?
　　2、從家到學(xué)校都路過哪兒?
　　3、你們上學(xué)的路線一樣嗎?

　　二、分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫圖方法

　　1、出示一張上學(xué)路線圖。引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運(yùn)用的標(biāo)志，與幼兒一起講述。

　　2、提出畫圖要求。

　　(1)畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒。

　　(2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑、而且這些地方要畫得大、清楚，標(biāo)志要明顯。

　　3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么?

　　4、出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經(jīng)驗(yàn)。

　　三、幼兒畫圖，教師巡視指導(dǎo)幫助

　　1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

　　2、具體指導(dǎo)、提示個別幼兒標(biāo)志設(shè)計要清楚、明顯。

　　四、幼兒講述自己的上學(xué)路線圖

　　1、J、組之間講述，交流上學(xué)路線。

　　2、展示全體幼兒作品。請標(biāo)志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

　　五、幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問題

　　1、交通安全常識。

　　(1)上學(xué)過馬路時，應(yīng)該注意點(diǎn)什么?

　　(2)坐車時如果沒看清楚坐錯車了，怎么辦?

　　2、要遵守的公共道德。

　　有些小朋友上學(xué)要坐車，坐車時，我們應(yīng)該注意些什么?(自覺刷卡或者投錢；給需要幫助的人讓座；上下車要抓緊時間，不要讓車門給擠著。)

　　3、自我管理。

　　上學(xué)都是有時間限制的，所以大家在上學(xué)路上還要注意什么？

　　六、幼兒針對“上學(xué)”不懂的地方，向老師提問

　　七、教師總結(jié)，送給幼兒美好的祝愿。

大班社會活動教案十：合作真快樂

　　活動目標(biāo)

　　1、通過游戲、實(shí)踐等活動，初步了解合作的重要。

　　2、嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。

　　3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、體會集體合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件

　　2、四只布袋，氣球若干。

　　3、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。

　　活動過程

　　自由組合，4個好朋友做為一組。

　　一、情境導(dǎo)入，感受合作

　　引導(dǎo)幼兒觀看視頻，提問題引出合作。

　　螞蟻遇到了什么困難？它是怎么解決的？

　　（有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。）

　　二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作

　　（一）討論、交流

　　平日里有哪些事情余姚合作才能完成？

　?。ǘ┏鍪緢D片，引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計泡泡的數(shù)量

　　1、觀看圖片討論，感知單獨(dú)統(tǒng)計的困難

　　(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡？

　　(2)你能自己統(tǒng)計出來嗎？

　　2、小組嘗試合作統(tǒng)計

　　(1)一個人數(shù)一種顏色的泡泡，請小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。

　　(2)幼兒統(tǒng)計。

　　3、發(fā)現(xiàn)受干擾原因，協(xié)商避免干擾的辦法，統(tǒng)計并記錄

　　(1)提問四個組藍(lán)色泡泡數(shù)了多少個，為什么結(jié)果不一樣呢？

　　(2)我們有什么辦法不受干擾呢？讓我們再來試一試。

　　4、對照正確答案，理解合作中的每一個人都很重要

　　(1)你們都統(tǒng)計出來了？你們是怎么做到的？

　　(2)到底哪一組合作得呢？我們一起來看看答案就知道了。

　　引導(dǎo)大家看看沒有合作成功的小組，并提問：為什么他們沒有成功？什么顏色的沒數(shù)對？

　　盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對了，因?yàn)閄顏色沒有數(shù)對，整個團(tuán)隊合作沒有成功，看來大家合作的時候每一個人都很重要。

　　三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會合作

　　小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時間內(nèi)，裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。

　?。ㄒ唬┳層變簡为?dú)裝氣球，發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題

　　請每組請一個小朋友上來試一試，數(shù)十個數(shù)字后結(jié)束，讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時候，教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法。

　　（二）小組嘗試分工合作，引導(dǎo)幼兒幫忙解決問題

　　1、有什么辦法讓袋子不漏球呢？四人一組商量一下，一起合作試一試。

　　2、看看哪個組裝的最多，并請這個組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗(yàn)。

　　（三）小組再次協(xié)商，第二次合作裝球

　　1、給你們一點(diǎn)時間，趕快商量一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。

　　2、幼兒合作裝球。

　　經(jīng)過我們的合作，四個袋子全部裝滿了，祝賀大家合作成功！咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧！