前期回顧：

[指導(dǎo)訓(xùn)練]名師親自教你寫好衡水作文(小學(xué)篇)。

[地圖訓(xùn)練]名師教你手拉手寫美麗的景色。

[指導(dǎo)訓(xùn)練]名詞用手教你寫敘事作文(小學(xué)篇)

[指導(dǎo)練習(xí)]名詞攜手教我寫好應(yīng)用文(小學(xué)篇)

[指導(dǎo)訓(xùn)練]名師手把手教我寫生動的人物(小學(xué)篇)

[指導(dǎo)訓(xùn)練]名詞攜手教你寫好想象作文。

【指導(dǎo)訓(xùn)練】小學(xué)生作文提取技巧一：巧妙地擬定文章題目。

老師經(jīng)常提醒我們寫作文要真實、寫實人、說實事、表達實感情。只有這樣才能打動讀者的心。那些充滿謊言和空話的作文讓人反感閱讀。

“真相”是要求材料符合實際。對小學(xué)生來說，就是要求用眼睛看到的、耳朵聽到的、用心感受的、用大腦思考的東西。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、小學(xué)生、小學(xué)生、小學(xué)生、小學(xué)生、小學(xué)生)事實上，我們使用的是

素材不可能都是自己親眼看到的，有的可能是別人提供的，有的可能是自己想象的。請看題為《“0”的聯(lián)想》的一段文章。

“0”聯(lián)想可以把雞蛋食品、電風(fēng)扇、照相機、筆套、板凳椅等圓形物品都與“0”相關(guān)聯(lián)?！?”和英文字母“O”很像?！?”是個奇妙的數(shù)字。如果學(xué)習(xí)不認真，就把“0”認定為“O”。例如，電視廣告王王果瑜中的“0”是“0”，“0”是不能摸索發(fā)音的吧？所以我說那很奇妙。

你看，小作家寫了自己的很多聯(lián)想，不管怎么樣，作為文章內(nèi)容，它符合生活情況，給人一種可靠的感覺。也就是說，編纂也要編得差不多。

范文鑒賞(4年級)

0的聯(lián)想

0是一個普通的數(shù)字，但在我腦子里。

0是1984年以前在中國奧運會獎牌上屈辱的數(shù)字，等著徐海峰重寫它。0是兒童畫的圓，看誰畫得更有創(chuàng)意。0是煮雞蛋。每天早上都能得到蛋白質(zhì)。0是圓的大西瓜，給別人解渴。0是孩子們張大嘴巴吃各種食物。0是橢圓形鼠標。讓我們暢游計算機世界吧。0是孩子們的眼睛，在社會上發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象。0是各種水果，餓的時候不再餓。0是孩子們的臉，就像紅蘋果一樣。0用跳躍的筆尖寫美麗的漢字。

0用圓形橡皮擦掉兒童寫錯的字。0是樂譜中的衛(wèi)生紙。我要唱更好聽的曲子。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure，音樂)0是一個圓形鑰匙孔，防止小偷進入房子。0是大鎖，以防大門打開。0是為了節(jié)約材料而制作的拉鏈上的洞。0是圓的要求，以便同學(xué)們無聊的時候可以打發(fā)時間。0是大輪胎，讓汽車在公路上行駛。0是鑰匙圈，可以掛更多的鑰匙。0用白色珍珠督促養(yǎng)殖戶更加努力地工作。0用五彩的畫筆描繪未知的明天。

0是同學(xué)的頭。寫一篇更好的作文。0是我的臉。露出燦爛的微笑。

范文鑒賞(5年級)

0的聯(lián)想

0是圓形跑道。強者繼續(xù)奔跑，弱者中途放棄，謙虛者再跑一圈，驕傲地在第一圈的盡頭停下腳步。0是帶我們上天的熱氣球。0是獎牌。只要你敢打架，它就屬于你！

0，苦澀而甜蜜。如果你在某次考試中得了零分，別說你的心情了，多么痛苦，這個時候0誰都不會喜歡。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視劇)，幸福)如果某煤礦的歷史安全記錄是0死亡，我們大家又很高興，這時0是任何人都會歡迎的。

0，是另一個神奇的魔術(shù)師。如果數(shù)字后面減0，這個數(shù)字就會減少10倍。如果在這個數(shù)字后面加上0，這個數(shù)字就會增加10倍。如果你在這個數(shù)字前面加一個零，這個數(shù)字又不會變。

0，那是鏡子。讓你自己知道，起點是什么。(伯納德肖，SOLAN)當(dāng)你做什么都等于零的時候，你會認為我這樣做不好。不要氣餒，否則原地不動。下次一定要做好。0、它增加價值，給人信心，給人勇氣，勇往直前，使人成功！所以，遇到0的時候，要有不怕失敗、不怕困難的勇氣，才能戰(zhàn)勝0！

0，我為你服務(wù)，我愛上你了！

范文鑒賞(6年級)

0的聯(lián)想

看“0”總是引起我的很多遐想。

看“0”的話，我的頭會響——。它小時候玩電腦，按“0”總是突然響起“0”這個詞。所以我按了數(shù)字，然后把數(shù)字又改成了0。我一直很有趣。其中“0”是重新計算的。(約翰f肯尼迪，美國電視劇)看到“0”，我總是想起火箭發(fā)射倒計時。" 5，4，3，2，1，0。"鏗鏘有力，此時我們?nèi)铱偸桥d奮緊張地等待著“零”的到來。這時“0”是新的突破！看到“0”還會想起除夕和春節(jié)之間的倒計時。這時候，我們?nèi)铱偸桥d高采烈地等待“0”的到來。這時“0”是新的開始，新的樣子！

我記得在幼兒園，老師教我們“0”。她告訴我們“0”的形狀像雞蛋。意思是“不”。如果食物吃完了，就用“0”表示。從那時起，我就討厭“0”。學(xué)計算的時候，每次看到兩個相同的數(shù)字和“-”號，我們都很搞笑。這個問題是“0”！什么都沒有！單擊。所以，很長一段時間里，“0”代表了我心中營養(yǎng)豐富的雞蛋，什么都沒有。

他意義。

但是不知什么時候開始，我心中的“0”改變了，“0”早已經(jīng)成為了一個神圣而又高貴的數(shù)字，它表示一個新的開始。

每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我就會告訴我自己：又是一個新的學(xué)期了，一切都要從“0”開始，我要把以前的榮譽都拋開，重新開始新的學(xué)期！

在“0”的幫助下，我學(xué)會了謙虛，學(xué)會了理智地看待成功和失敗，在學(xué)習(xí)上，我將永遠記住這個數(shù)字——“0”。