老師給你寫范文——小學(xué)作文系列

《_____一件事》寫作技巧

《感動的一件事》

文/劉磊生深圳同學(xué)投稿#作文#

同學(xué)開始原文

很多人遇到了開心的事和悲傷的事，但那件事讓我很感動。

劉老師開始做主席了

這種開始屬于引進(jìn)儀式的開始。也就是說，列出幾件事，然后引出自己想寫的東西。這種方法不錯，但畢竟很多學(xué)生學(xué)會了使用這種方法，我們重寫是不是有點(diǎn)俗氣？有其他的開始方法嗎？在之前的作文修改中，劉老師簡單地講了幾個方法，比如逆序書、懸疑設(shè)定等，今天劉老師又寫了一遍散文式的開始。(莎士比亞，莎士比亞。)

劉老師的開始例句

歲月的旋轉(zhuǎn)，無盡的故事，這個故事，有笑，也有悲傷。對我來說最深，但那無關(guān)的風(fēng)月，乞丐的事……。

同學(xué)的第2段原文。

那是一個陽光明媚的鳥鳴和花香的下午。我愉快地走在街上。為什么我那么開心？(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)今天我考試成績很好，媽媽給了我100元讓我出去買我想要的玩具。我走著突然發(fā)現(xiàn)前面有一個人，走近一看竟然是乞丐，看到他全身臭氣熏天，坐在地上捂著鼻子。我想到了。他真可憐。要我?guī)退麊幔?威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，) (哈姆雷特，)。()但是我只有100元，我應(yīng)該買我最喜歡的玩具。我東想西想，但最后沒有幫助他就走了。

沒想到，我剛走了幾步，就出現(xiàn)了一個聲音?！昂⒆?，孩子！”“我回頭一看，那個乞丐在喊。環(huán)顧四周，我周圍也沒有人?。侩y道他在叫我嗎？是不是在向我乞討？我一想到這里就趕緊跑了。

劉老師第二、第三段主席

很多老師說，不要用成語寫作文，用描寫方法代替是好方法，但劉老師不是說成語也不能用，而是認(rèn)為在適當(dāng)?shù)臅r候可以使用，但有一個原則是我們的成語不常見，比如陽光明媚，比如有些陳腐。第二，故事中有邏輯錯誤。也就是說，我看到了他的臭味。你是怎么看到臭味的？那是嗅覺。

劉老師第2、3段例句

摸著口袋里的100韓元，我抬起頭蹦蹦跳跳地走向玩具店。這100元很難來，但我努力學(xué)習(xí)了幾個月，結(jié)果——媽媽答應(yīng)我考第一名。走了幾步，我從口袋里掏出那張鈔票來看，怕憑空消失。

過天橋就是玩具店。我一上樓梯就看到乞丐在地上筑巢。襤褸的衣服隨風(fēng)飄散，散發(fā)著難聞的臭味，彌漫在空氣中。我趕緊捂著鼻子匆匆過去，一個人差點(diǎn)摔倒，我不在意，只想快點(diǎn)遠(yuǎn)離這臭氣。

同學(xué)的3 ~ 5段原文

到了玩具店，我選擇了我喜歡的玩具，終于找到了我喜歡的玩具——槍。這把槍不是普通的玩具槍，我最喜歡的游戲是吃雞里的槍。我在游戲里拿著這把槍殺過很多人。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視)，)我拿著槍去結(jié)賬，到了付錢的地方，我突然意識到我的100元丟了。

哎呀，這個能怎么辦？我到底該怎么辦？我太著急了，只好像鍋里的螞蟻一樣繞圈子，放下玩具，出去找。沿著剛來的路找，但怎么找也找不到。

就在這個時候，我走近乞丐的時候，他抬頭認(rèn)出了我，很快又喊了起來。"孩子，孩子。"“我很生氣。我現(xiàn)在把我的錢都丟了，你還想我把錢捐給你嗎？這時，意想不到的事情發(fā)生了，乞丐拿出一張100韓元的紙幣對我說。”這是你的嗎？我剛才看到錢掉到地上了。單擊

劉老師3 ~ 5段主席

第一，熱鍋上的螞蟻這個調(diào)查多年來有多少人用過，同學(xué)們不要再盲目使用了。第二，你買什么玩具與文章中心沒有太大關(guān)系。所以沒必要寫得那么完整

劉老師3 ~ 5段例句

終于到了玩具店，美得耀眼，但我沒有動，徑直走到玩具前面。這是我考慮了很久的東西，抱著玩具，準(zhǔn)備付錢離開，但就在這個時候，“災(zāi)難”發(fā)生了。本該躺在我口袋里的紙幣竟然“失蹤了”。

翻遍了全身的口袋，仍然沒有發(fā)現(xiàn)紙幣的影子，我只好放下玩具，沿路尋找丟失的紙幣。掉在哪里了？我低下頭邊找邊想。突然我想起了我在天橋上差點(diǎn)摔倒的事！對了，肯定在那兒！

找錢的希望剛剛點(diǎn)燃，又從——那座天橋上掉了下來，原來有一個乞丐！如果我的錢真的掉在那里，真的能找到嗎？

沒辦法，死馬當(dāng)活馬醫(yī)生吧，我來到天橋的時候，那個乞丐還在地上筑巢，我低下頭，一英寸一英寸地盯著地面，不，不，不，不，不！不！也許被風(fēng)吹走了。也許吧。

我看著乞丐，心里涌起了前所未有的厭惡感。這個乞丐看著我，抬起頭來，好像不慌。

忙從自己的破衣服中拿出了一張百元鈔票。

我的錢？他要干什么？是在嘲笑我？真當(dāng)我不明所以的時候，乞丐說話了：“跑那么快，沒摔倒也就罷了，我喊你你也不答應(yīng)，你的錢丟了！”

我這才明白，方才站好之后，總覺得后面有人喊，可他喊的是“小孩兒，小孩兒。”我以為并不是在叫我。如今，他竟然將錢盡數(shù)還給了我？他不是乞丐嗎？他難道不缺錢嗎？乞丐面對我的疑惑，微微一笑：“我缺錢，可我不缺這種錢?！闭f吧，乞丐站起身，離去了。

劉老師這么修改作文的

同學(xué)結(jié)尾原文

那一刻，我感動極了，我趕緊走了過去，接過了那一百塊錢，趕忙去買了玩具，然后我把剩下的錢準(zhǔn)備給那個乞丐，可是當(dāng)我再走到那里時，那個乞丐已經(jīng)走了。

?。∧且豢?，我真感動！

劉老師結(jié)尾批注

結(jié)尾點(diǎn)題，看來這位同學(xué)應(yīng)該也在上作文的培訓(xùn)班，這種方法很常見，不過，很多同學(xué)其實(shí)學(xué)錯了，哪里學(xué)錯了呢？就是照貓畫虎，老師說結(jié)尾要點(diǎn)題，并不是說非要在結(jié)尾出現(xiàn)題目，而是應(yīng)該在出現(xiàn)題目之外，最好還要有一些東西。

劉老師結(jié)尾例文

望著他遠(yuǎn)去的背影，那一刻，我感動極了，亦為剛才我對他的態(tài)度感到羞愧。古人說得好“人不可貌相”如今，我終于明白。。。。。。

每天，劉老師為大家寫作文、修改作文。歡迎大家私聊，改作文，找劉老師，最實(shí)用的作文技巧，盡在初心劉老師。

近期私聊劉老師上課、修改作文的同學(xué)頗多，恕不一一回復(fù)，感謝各位。

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