6月7日，高考第一天，大家最關(guān)注的語文作業(yè)也在第一時間沖進熱搜。各地高考作文一出來，各地都炸鍋了。“全國2卷的作文命題沒有理解”，“題目太難了?！?

不難發(fā)現(xiàn)，進入今年以來，各地高考作文命題呈現(xiàn)出越來越厚的文學(xué)性和哲學(xué)性。這對學(xué)生課外閱讀提出了很高的要求。作為讀書的倡導(dǎo)者，我在這里也整理了命題專家。社會各界人士從不同角度解讀高考作文的寫作思想。希望大家能從中認識到語言和閱讀的關(guān)系。

2021年高考全國共有8套試卷和8個高考作文命題。他們不約而同地圍繞“青年”、“理想”、“責任”展開。

第一，高考作文反映了教育文化人的目標

通過全國乙卷的寫作、箭的啟示，通過形象的比喻，將“學(xué)習(xí)”比作一種責任、一種精神追求、一種生活方式。

高考兩本作文《作家和作文》鑒別考生，用于傳統(tǒng)文化，從古到今。

二、高考作文考察時代憂慮、思辨能力、知識積累。

上海圈的“時間沉淀”要求考生結(jié)合生活進行實際思維的擴展，在思辨中形成觀點。

首都師范大學(xué)教授張文福說，今年是100年歷史的十字路口。如何知道國家走過的路，對不確定的未來建立信心是考生們需要認真思考的問題。

高考作文對考生的思辨能力要求越來越高，強調(diào)基本的邏輯和論述能力，要求學(xué)生具備看待事物的哲學(xué)眼光。

這種高考作文到底觸及了考生的哪一點？應(yīng)該有什么樣的反省?？忌趺茨芪氖啡浚?

考試后，孩子沒想到這次作文會是這樣的命題，刮了腸子，好不容易攢了一篇文章，有人說太新穎刺激了。

事實上，這次作文出題并不是很難寫。因為高考作文考察的能力不是一朝一夕能補充的。這是對考生10多年語文綜合能力的考察。在今年的高考作文中，我們分析了未來語文考察的方向，了解了語文應(yīng)該培養(yǎng)什么能力。

1、閱讀能力。

不會讀的孩子，好成績只是暫時的。問題在于讀書。不會讀的孩子即使小學(xué)成績好，到了中學(xué)階段也會和閱讀量大的考生拉開差距。讀書多的孩子讀書破萬冊，寫字就像上帝一樣。

2、理解力。

沒有良好的理解能力，怎么能閱讀資料，不要深刻解讀今年高考作文命題。理解力是通過語文培養(yǎng)的能力，閱讀能力包括語文作文，其他科目是審查問題所需的能力。

3、思維能力。

思維能力是一個人創(chuàng)作的能力。如果只學(xué)習(xí)知識不思考，就無法形成自己的看法。這樣的話，哪門課都學(xué)不好。

4、記憶力。

記憶力是一個人智力的重要組成部分，平時看很多經(jīng)典書籍都記不住的話，寫作文的時候就沒有辦法運用了。我們不能忽視記憶。蘇霍林斯基無數(shù)次地說，盲目背誦會使學(xué)生頭腦遲鈍。唯一的例外是他反復(fù)強調(diào)或以身作則地背誦古典文學(xué)著作。

總之，要學(xué)好語文，就要大量閱讀，有深刻的理解力，重視經(jīng)典的背誦記憶和對所學(xué)知識的思考能力。