【導語】《智取生辰綱》節(jié)選自古典名著《水滸傳》第十六回：“楊志押送金銀擔 吳用智取生辰綱”。寫了晁蓋、吳用等人劫取梁中書生辰綱的經(jīng)過。故事圍繞“智取”二字逐步展開，懸念一個接著一個，明寫護送隊伍頭領楊志警惕性之高，暗寫晁蓋等人用計之妙，讀來引人入勝。本站準備了以下內容，供大家參考!

課文

　　時值六月，天氣炎熱，挑著生辰綱的軍漢在崎嶇小路上行走，個個氣喘噓噓，汗水淋漓，苦不堪言。有的走慢了，楊志就用藤條抽打，喝令∶“快走！”

　　他們到了黃泥岡。小路兩邊是松林，軍漢實在走不動了，都放下?lián)?，到樹蔭下躺倒休息。楊志喝道∶“這是什么地方，敢在這里乘涼，起來快走！”眾軍漢叫苦說∶“你把我們剁成八塊，我們也走不動了。”

　　兩個虞侯和老都管喘著氣慢慢走上來。老都管見楊志打軍漢，勸道∶“楊提轄，實在熱得走不動了，別怪他們吧?！睏钪菊f∶“這是黃泥岡，正是強人出沒的地方，怎敢在這里停腳！”

　　楊志不理軍漢的哀告，舉起藤條說∶“不走的，吃俺二十棍！”他剛要打下，忽見松林里有人探頭觀望，便急忙放下藤條拿起樸刀，追進松林喝道∶“你好大膽子，敢來看我的貨物！”

　　楊志近前一看，林中一字兒擺著七輛江州車子，晁蓋七人假扮推車的在乘涼。楊志問道∶“你們是干什么的？”晁蓋道∶“我們是販賣棗子到東京去的?！睏钪具@才放下心來。

　　白勝挑了一擔酒桶走上岡來，邊走邊唱∶“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內如湯煮，樓上王孫把扇搖?！彼叩剿闪诌吷?，放下酒擔乘涼。

　　眾軍漢見白勝是賣酒的，便說∶“我們又熱又渴，何不買些酒吃，也解暑氣。”楊志聽了訓斥道∶“你們這些村鳥知道什么，全不知路途上艱險，多少好漢給蒙汗藥麻翻了?！?/p>

　　晁蓋七人出來說∶“口渴得很，賣給我們一桶酒喝?！卑讋僬f∶“好，五貫錢一桶。只是沒有碗，就用兩把酒瓢舀著喝吧！”眾人一邊吃棗子，一邊喝酒。吳用舀了半瓢酒，說去取點棗子，進松林里去了。

　　吳用到樹林里，把酒倒掉，從衣袋里掏出紙包，把蒙汗藥倒在瓢里，走出松林。

　　晁蓋見吳用出來，說∶“一桶酒喝得干干凈凈了?！眳怯媚镁破暗搅硪煌熬评镆ǔ鲆黄罢f∶“我再喝一瓢?！卑讋僖话褗Z過吳用手中的酒瓢，放在酒桶里攪了兩下，說∶“你這客人有頭有臉的，卻不是君子?！?/p>

　　眾軍漢見賣棗子的喝了酒，都說∶“我們也買一桶吧！實在太熱太渴了。”老都管也說∶“岡子那邊沒處討水喝，就讓大家買了喝吧！”楊志見賣棗子的喝了沒事，就說∶“既然老都管說了，就去買了喝吧！”

　　眾軍漢湊了五貫錢去買酒，白勝卻說∶“不賣了，這酒里有蒙汗藥?！北娷姖h陪笑道∶“那是說笑話，何必當真?！眳怯冒寻讋僖煌疲f∶“大家都出門在外，做點好事吧！”說著把酒桶送給軍漢。

　　吳用又拿些棗子說∶“給你們下酒?！北娷姖h謝了，輪流用瓢喝酒。連老都管、虞侯和楊志都喝了。頃刻間，楊志等十五人個個頭重腳輕，先后軟倒了。

　　晁蓋等七人馬上推著小車從松林里出來，把棗子倒在地上，把十一擔金銀珠寶裝進車里推著就走。

　　楊志酒喝得少，先醒了，他爬起來，看見其他人都倒在地上動彈不得，財寶全無，指著罵道∶“都是你們不聽我的話，遭人暗算，丟了生辰綱，連累灑家?！蹦闷饦愕?，嘆了口氣，下岡去了。

　　眾人這才醒過來，老都管說∶“生辰綱失了，楊志也走了，我們怎么辦？”有人說∶“就說是楊志和強人串通一氣，用蒙汗藥把我們麻翻，把金銀珠寶全搶走了?！北娙肆r收拾停當，回去稟報去了。

　　再說楊志走到一片樹林里，突然一個赤裸上身、背上刺著花的和尚對他喝道∶“你這混蛋，是哪里來的？”楊志反問∶“你是哪里的和尚？”那和尚不回話，掄起禪杖就打，楊志挺起樸刀相迎。兩人就在樹林里打了起來。

　　那和尚賣個破綻跳出圈外，喝聲∶“且慢！你這青面漢子是什么人？”楊志道∶“俺是青面獸楊志?！焙蜕械馈谩鞍呈腔ê蜕恤斨巧??！?/p>

　　楊志笑道∶“你不是在相國寺嗎？怎么來到這里？”魯智深道∶“因俺救了林沖，高俅不許相國寺收留俺，俺想上二龍山寶珠寺安身，寨主鄧龍不肯，俺打敗了他，他就跑上山去，把住關口，俺攻不上去?！?/p>

　　楊志引魯智深住進操刀鬼曹正開的酒店。曹正和楊志相識，聽說他倆要上二龍山，就說∶“我有一計，不知兩位中不中意？”楊志道∶“愿聞良策?！辈苷绱诉@般地說了一遍，二人決定依計而行。

　　次日，曹正和打扮成鄉(xiāng)下人的楊志把魯智深用活結繩索捆了，押著來到二龍山關口。曹正對鄧龍說∶“這胖和尚說要請梁山泊來打二龍山，還要掃平附近村莊，我把他灌醉捆了獻給大王?！编圐埓笙?，開關讓他們上山。

　　曹正等人上了山，就把捆著魯智深的繩索結頭偷偷一抽。魯智深松開手臂，拿過楊志手中的禪杖，掄起一杖將鄧龍打死，眾嘍羅紛紛跪地投降。魯智深和楊志從此當了山寨寨主。

教案

　　教學目標

　　知識與技能：

　　1、了解故事情節(jié)。

　　2、培養(yǎng)閱讀文學作品的能力。

　　過程與方法：

　　1、了解文中景物描寫的特色和作用。

　　2、把握、品味楊志的性格特征。

　　3、自主學習，質疑探究。

　　情感態(tài)度與價值觀：認識楊志自身性格上的缺陷與他失敗的關系，認識“人和”的重要。

　　教學重點、難點：

　　1、理清故事情節(jié)，理解環(huán)境描寫的作用。

　　2、把握、分析楊志的性格。

　　教學過程：

　　一、研讀文本，理解環(huán)境描寫的作用。

　　問：作者是怎樣寫“天氣熱”的？寫“天氣熱”有何作用？

　?。▽W生閱讀文本，找出有關的語句，討論交流）

　　明確：直接描寫和間接描寫相結合。間接描寫：以涼襯熱。

　　鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。沒有“天氣熱”，就沒有后面的故事。

　　二、感知課文內容，了解小說的主要情節(jié)。

　　問：吳用等人“智”表現(xiàn)在哪里？從小說中的哪些內容可以看出他們的“智”？

　　（學生閱讀課文，概括、歸納、討論。）

　　明確：智用天時：六月初四正午天氣炎熱。

　　智用地利：黃泥岡松樹林，擋住視線，便于行事。

　　假扮客商。

　　買酒喝，引誘對方。

　　巧妙下藥，麻倒對方。

　　問：楊志是一個有著豐富的江湖經(jīng)驗的人，他的“智”又表現(xiàn)在哪里？

　?。▽W生閱讀課文，概括、歸納、討論。）

　　明確：假扮行商客人。

　　改變行走時間。

　　逼軍士趕路，減少中途休息。

　　審察棗販，警惕賣酒販子。

　　酒不多喝。

　　問：吳用等人的“智”與楊志的“智”有何關系？

　　明確：用揚志的“智”襯托吳用等人的“智”。

　　問：根據(jù)課文的內容，概括楊志的性格特征。

　　明確：精明、謹慎，江湖經(jīng)驗豐富，剛愎自用，粗暴，不善于處理內部關系。

　　問：分析揚志失敗的原因。

　　明確：內部原因，不團結、矛盾重重。（這與楊志的性格有關，最后，楊志已經(jīng)失去了隊伍的領導權，成了一個孤家寡人。）

　　外部原因：吳用等人棋高一招。

　　三、體會作者構思的巧妙。

　　問：“智取生辰綱”寫的是吳用等人，但作者卻以寫楊志為主，最后補敘吳用等人的計謀，這樣寫有什么好處？

　　明確：設置懸念，吸引讀者。

　　四、深入研究讀文本，質疑探究。

　　問：吳用等人的計謀及實施的過程中有沒有破綻？

　?。▽W生用“挑刺”的眼光閱讀課文，力圖找出“破綻”，并與同學交流、討論。）

　　明確：有三處“破綻”。

　　1、白勝賣酒不帶瓢？

　?、偃绻巧①u給地里干活的農(nóng)民，則應帶瓢。

　?、谌绻琴u給酒店，則可不帶瓢，但為什么這時候挑去？又怎可中途賣給別人？這不是不講信用嗎？

　　2、“只顧將這桶酒提與交軍去吃”，熱心過度，急于推銷（施計）。

　　3、“脫得赤條條”，晁蓋等人是練武之人，肌肉發(fā)達，不同于一般人，不怕楊志看出有什么不對嗎？

　　問：這些“破綻”有可能是作者的失誤，但更有可能是作者有意為之。現(xiàn)在我們假設是作者有意為之，這樣就引出一個問題：楊志為什么沒有看出這些破綻？

　　明確：楊志在火冒三丈、煩躁、情緒激動的情況下，不能冷靜地思考問題，失去了敏銳的觀察力和判斷力。由此可見，人和是多么重要。

　　教學后記與反思：本節(jié)課以教師為主導，充分發(fā)揮學生學習的自主性和積極性，充分挖掘，將文本讀深、讀透。尤其是“吳用等人的計謀及實施的過程中有沒有破綻”這一環(huán)節(jié)吸引了學生，激發(fā)了學生的學習興趣和探究欲。

賞析

　　凡是讀過《水滸傳》的人對智取生辰綱的生動故事都難以忘懷，它確實是《水滸傳》中最精彩的章節(jié)之一，新中國成立后一直作為中學語文教材?；ㄊV生辰綱的“綱”，都是指一大批東西。生辰綱價值十萬貫。十萬貫究竟是多少錢？把一千個制錢用麻繩穿起來就是一貫，也叫一吊。古人常常以“萬貫家財”、“腰纏萬貫”表示極其富有，意味著有一所大宅院，許多土地或者一處不小的買賣，一群奴仆，當然還有不少現(xiàn)錢，顯然比如今的一百萬多得多。所以十萬貫是一筆極大的財富。這十萬貫金珠寶貝是貪官污吏掠奪的民脂民膏，是不義之財，小說寫晁蓋等人智取生辰綱的過程充滿了機智，非常精彩。那么他們“劫富”之后有沒有“濟貧”呢？沒有。他們自己瓜分了。所以總的說來晁蓋這個人還比較好，至少他不讓小嘍羅殺害客商，只搶財物，而且不象周通、李忠那么黑。打家劫舍，一夜暴富，還成為“農(nóng)民革命的好漢”，可謂名利雙收，豈非咄咄怪事！須要指出的是，在《水滸傳》成書過程中的宋、元、明代商品經(jīng)濟在不斷發(fā)展，小說多次寫到搶劫、殺害過路客商，這種行為很不利于商品經(jīng)濟的發(fā)展，不利于社會進步，是一種落后行為，犯罪行為。但長期以來在人們心目中并不認為是犯罪和錯誤，甚至還被認為是革命行為，也許有人對這種行為不以為然，但是出于顧慮，回避評論。

　　我們從上面幾個例子可以肯定，《水滸傳》中所有山頭的“打家劫舍”、“打劫過路客商”都是這種情況：劫富并未濟貧，極少數(shù)頭領劫富占有的財富超過小嘍羅幾十倍甚至幾百倍。楊志把生辰綱看成是自己東山再起的賭注，為確保安全不惜采用任何方法，這種急功近利導致欠理智，人不和。從智藏行蹤，智變行辰，智選路徑，可以看出楊志是用心良苦的，為保生辰綱的安全是煞費苦心的。攘外必先安內，堡壘都是從內部被攻破的，楊志一行人內部的重重矛盾為失敗設下了伏筆。因為天外有天，人外有人。智多星吳用之計比青面獸楊志之智來得高，棋差一首，束手束腳。楊志之智，更加襯托出吳用之智的高明，可以說楊志輸智，吳用贏智。所以人稱吳用“智多星”。

　　急功近利內因

　　欠理智，人不和敗因

　　天外有天，人外有人外因

　　棋高一著，略勝一籌