【導(dǎo)語】心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”“落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。本站準(zhǔn)備了以下內(nèi)容,供大家參考!

學(xué)習(xí)計(jì)劃自己訂

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  2、懂得要取得成功,要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),就要有自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取的精神。

  3、懂得反思自我,認(rèn)識自己的不足。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足,并學(xué)習(xí)給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  教學(xué)難點(diǎn):

  懂得要取得成功,要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),就要有自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取的精神。

  教學(xué)過程:

  一、情景導(dǎo)入,引出學(xué)習(xí)的話題。

  導(dǎo)語:新的學(xué)期又開始了,你打算怎樣對待自己的學(xué)習(xí)呢?有沒有想過要給自己的學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃呢?下面讓我們一起來看看小明與小強(qiáng)是怎樣對待學(xué)習(xí)的。

  1、同桌兩人分別做“小明”和“小強(qiáng)”,把他們的對話讀一讀。(P1)

  2、提問:小明為什么發(fā)愁呢?小強(qiáng)又是怎樣開解他的?你同意小強(qiáng)的看法嗎?為什么?

  3、假如是你,你打算怎樣幫助小明解決他的煩惱?

  一、反思自我,認(rèn)識自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足,并給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  過度:小明聽了大家的意見后,馬上行動(dòng)起來,寫下了自己二年級時(shí)候?qū)W習(xí)好的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)不足的表現(xiàn),并根據(jù)自己的不足做了一個(gè)新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。究竟他的學(xué)習(xí)計(jì)劃合不合理呢?如果有不合理的地方,你能幫他改一改嗎?

  1、學(xué)生以四人小組為單位,先讀一讀小明制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后再提出修改的地方。

  2、你也能像小明一樣檢查自己的學(xué)習(xí)情況嗎?請你回憶自己二年級時(shí)候的表現(xiàn),并把學(xué)習(xí)好的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)不足的表現(xiàn)寫下來。

  3、以小組為單位把自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足讀給同學(xué)聽聽,讓他們幫自己檢查一下有沒有缺漏。

  4、給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,寫在P5,然后請同桌幫忙看看哪些地方合理,哪些地方不合理。

世上只有一個(gè)我

  教學(xué)目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí)課文,體會(huì)文中幽默風(fēng)趣的語言,感受表達(dá)方式。

  學(xué)會(huì)用條文的方式進(jìn)行自我介紹。

  初步學(xué)會(huì)通過一件事情把自己某一方面特點(diǎn)說具體,清楚。初步學(xué)會(huì)懂得欣賞自己,增強(qiáng)自信心,正確認(rèn)識自己。

  課前互動(dòng)

  今天,老師非常高興能給同學(xué)上課。我想能到這兒來上課的班級肯定特別優(yōu)秀,你們也肯定個(gè)個(gè)很出色。你能向老師介紹一下自己嗎?

  預(yù)設(shè):

  聽了你的介紹我知道了你的姓名、年齡

  你好,很高興認(rèn)識你。

  你聲音很響亮,口齒也很清楚。

  聽了你的介紹,我感覺你是很有自信的孩子

  你把自己的特別之處介紹出來了,真是了不起。

  我還知道了你的愛好,我對你更了解了。

  誰還能介紹一下其他方面?

  同學(xué)個(gè)個(gè)能說會(huì)道,聽了大家的介紹,我也迫不及待地想把自己介紹給你們,你們愿意聽聽我的自我介紹嗎?

  聽了我的自我介紹,你有什么感受?

  預(yù)設(shè):

  好--------你真會(huì)夸人,讓我心里美滋滋

  外貌、眼睛——在我的外貌里面,我最驕傲的就是我的眼睛了,所以在外貌方面我重點(diǎn)寫了我的眼睛

  愛好——我的愛好可多了,我最喜歡的是看書,我寫得體的就是——看書。

  我知道了你的……你聽得真仔細(xì),概括能力真強(qiáng)。那你說我的哪個(gè)特點(diǎn)寫得體?(外貌、愛好)

  預(yù)設(shè):

  一、談話導(dǎo)入,揭題明要求

  我有我的特點(diǎn),你們有你們的特點(diǎn),我們每個(gè)人在世界上都是不同的,獨(dú)一無二的,世上只有一個(gè)“我”。

 ?。ǔ鍪荆菏郎现挥幸粋€(gè)“我”。)今天這節(jié)課我們就來說說“我”。

  二、整體感知,賞文悟色

  1、今天老師還給大家?guī)砹艘晃煌瑢W(xué)寫的自我介紹,他是怎樣介紹自己的呢?請大家趕快讀一讀吧!

  2、交流、點(diǎn)撥看大家讀得那么開心,是什么在吸引你們呢?預(yù)設(shè):

  3、形式:很特別。(新穎、奇特、新鮮)他用條文的方式寫的,和我們往??吹竭^的的自我介紹形式不一樣。(耳目一新的感覺)

  4、語言:寫得很有趣,語言非常幽默、風(fēng)趣、活潑,有個(gè)性

  點(diǎn)撥:你從哪里感到說得特別有趣?

 ?。?)剛才同學(xué)們在介紹都是這樣的--------我的名字叫——可他介紹自己的這些基本情況時(shí)卻像讓我們猜謎似的,轉(zhuǎn)個(gè)彎才能想出來。既幽默又顯得很風(fēng)趣、活潑,有個(gè)性。我們從他的字里行間可以感受到他是————一個(gè)調(diào)皮、機(jī)靈、很有個(gè)性的孩子。

 ?。?)現(xiàn)在我們已經(jīng)知道他的名字叫——XX,性別——男,年齡——11歲,文化——三年級,模樣長得像爸爸的地方——像媽媽的地方——

  二、賞說悟色

  6、XX同學(xué)除了介紹自己的基本情況,還介紹了哪些方面?板書:優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愿望。他著重介紹了。什么?

  7、XX同學(xué)盡管他用條文式的介紹了他的各個(gè)方面,但他重點(diǎn)介紹了自己的優(yōu)點(diǎn)。請大家讀一讀寫優(yōu)點(diǎn)的這部分。其他同學(xué)一邊聽一邊捕捉信息,他有哪些優(yōu)點(diǎn)?

  8、學(xué)生交流預(yù)設(shè):學(xué)習(xí)好愛勞動(dòng)靈活

  (你很會(huì)讀,捕捉信息的能力強(qiáng))

  (好家伙,把他的優(yōu)點(diǎn)全都給拎出來了。)

  9、他到底是怎么寫自己的優(yōu)點(diǎn)的呀?(他在介紹的時(shí)候有沒有告訴我們,同學(xué)們,我的優(yōu)點(diǎn)是愛勞動(dòng)、學(xué)習(xí)好、靈活、愛畫畫。)

  預(yù)設(shè):學(xué)習(xí)好舉了具體的事例——通過寫上學(xué)時(shí)候印象深刻的一件事情把這一優(yōu)點(diǎn)給寫具體了。

  10、除了用舉例子之外,他還通過什么方法來介紹自己的優(yōu)點(diǎn)的呀?(借老師評語和同學(xué)們對自己的態(tài)度)

  11、師小結(jié):同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來要把一個(gè)方面寫清楚可以通過具體的事例,還有別人對你的評價(jià)來寫,給別人留下深刻印象。

  12、你想想XX為什么把優(yōu)點(diǎn)作為重點(diǎn)這么具體來介紹嗎?

  13、是呀同學(xué)們,世上只有一個(gè)我呀,我們每個(gè)人都是不同的,都有著自己的特點(diǎn)。因此,你的介紹要給別人留下深刻印象,有說服力,你就要選擇最能表現(xiàn)你特點(diǎn)的內(nèi)容來寫,再通過一個(gè)具體的事例、或說別人對你的評價(jià)這樣的方式把你的這個(gè)特點(diǎn)寫具體。

興趣是求知的動(dòng)力

  一、教學(xué)目的

  幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學(xué)口算機(jī)錄音機(jī)配樂錄音帶

  三、教學(xué)過程

  1.導(dǎo)入教師:今天我們先來聽一段錄音故事。(播放麥克斯韋小時(shí)候的故事配樂錄音)

  2.學(xué)文明理

  提問:誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題?(學(xué)回答后教師小結(jié))

  教師:同學(xué)們說得很好,麥克斯韋對什么事情都好奇,都想知道究竟,這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣,麥克斯韋最后城為了英國的科學(xué)家。許多有成就的人,他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。(學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事)

  教師:聽了剛才的故事,看了書中的課文,請同學(xué)們說說看書的想法。(學(xué)生自由發(fā)言)

  3.活動(dòng)明理

 ?。?)請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么?說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。

 ?。?)做個(gè)放松小游戲出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上,請學(xué)生猜。將學(xué)生猜中的答案隨時(shí)粘貼在字謎的旁邊,并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。

 ?。?)誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上,誰給蘋果娃娃找到座位,就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。

 ?。?)開個(gè)小擂臺賽。分別出示口算比賽題,每次兩名同學(xué)比賽,看誰能當(dāng)擂主,教師為擂主頒發(fā)證書。

 ?。?)想想自己最感興趣的課有哪些?把它填在書中的表格中,填寫完后再想一想自己為什么會(huì)喜歡這些課?對自己不喜歡的課,想個(gè)辦法使自己對這樣的課有興趣。能將這個(gè)辦法寫在表格后面。

  4.總結(jié)全課

  同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎?大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。請同學(xué)們回家后問問自己的家長,他們的學(xué)習(xí)興趣,并請你的家長和你一起動(dòng)腦筋,找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。

  

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