看過《銀翼殺手Blade Runner (1982)》后,我想起了很久以前看過的電影《人工智能 Artificial Intelligence: AI》,突然覺得那是一部給孩子看的恐怖電影?!澳菘ǖ膬鹤玉R丁重病住院,生命垂危。為了緩解痛苦的心情,領(lǐng)養(yǎng)了機(jī)器人孩子大衛(wèi)。大衛(wèi)的生存使命是愛。馬丁蘇興,恢復(fù)健康回家后,大衛(wèi)“失寵”的一系列事件被莫妮卡拋棄了?!蔽矣浀卯?dāng)時(shí)這部電影使我陷入了長期的恐懼之中。我害怕我是那個(gè)假孩子。只是某人的替身,害怕我在這個(gè)世界上沒有那么獨(dú)特,害怕被父母認(rèn)為是被愛的工具。我擔(dān)心這種恐懼會被父母拋棄,我相信自己被替代的恐懼銘刻在所有孩子的靈魂里。如果我對父母不獨(dú)特,父母也可以。
我曾經(jīng)認(rèn)為貓的應(yīng)激反應(yīng)很奇怪。有點(diǎn)驚訝就不吃了,開始生大病,很容易就死了。當(dāng)時(shí)我因?yàn)樨埡艽嗳酰匣ⅹ{子這樣的大貓很強(qiáng),人類天空更強(qiáng),戰(zhàn)爭后遺癥使我能夠順利地生活。(威廉莎士比亞,哈姆雷特,戰(zhàn)爭)這是真的嗎?為什么不問問自己,我們真的在創(chuàng)傷事件中活下來了嗎?我們希望有人深愛自己,確認(rèn)自己在某個(gè)地方是獨(dú)一無二的,實(shí)際上是回答“我是誰”的問題,通過某種關(guān)系確定自己在這個(gè)世界上的位置。(約翰f肯尼迪,愛情)主體以主體間的方式存在,其本質(zhì)是人格,主體間性是個(gè)性間的共存。海德格爾這樣指出?!耙?yàn)橛羞@種共性的世界,世界總是我和其他人共同分享的世界。這里的世界是共同的世界?!霸诶锩妗本褪呛蛣e人一起存在的。別人世界里舒適的存在就是在一起。(伯納德肖。)“海德格爾認(rèn)為有兩個(gè)共同點(diǎn),一個(gè)是沉沒狀態(tài)的異化共存。這種存在狀態(tài)是個(gè)人被集體吞噬。另一個(gè)是超越性的本質(zhì)實(shí)際上是在一起的,個(gè)人和其他個(gè)體之間有自由的關(guān)系?!薄皩υ挕?、“理解原初性”、“對話群體中相互溝通的主體間性”等支持我們的生存,支撐和構(gòu)成人類行為的實(shí)踐理性。我們必須在與別人的關(guān)系中確定自己的存在。但是替身在世界上需要生活的是什么,還有資格渴望愛情嗎?他周圍所有的關(guān)系都是假的,他渴望的一切都是錯(cuò)的。如果你能理解大衛(wèi)只是另一個(gè)小男孩的影子,他生來就被某個(gè)程序控制。他的存在是為了愛失去孩子的母親。即使她討厭他,害怕他,拋棄他,他也愛她。這份愛,一千年后,他們將一起化為塵埃。這樣你就能理解大衛(wèi)為什么因?yàn)榻^望而掉進(jìn)海里了。
人類孩子也不理解成年人的偽裝,只會愛自己的母親。這也是不得不執(zhí)行的遺傳密碼。和大衛(wèi)早期的行為沒什么兩樣。之后呢?(威廉莎士比亞,哈姆雷特,家人)我想孩子們從一開始就意識到獲得無私的母愛是絕望的。母親只是眾多普通人中的一員,當(dāng)自己也是隨時(shí)可以被替代的個(gè)體時(shí),開始慢慢長大。再大一點(diǎn),就可以慢慢哀悼那頂帽子之間不存在的親密關(guān)系了。像泰迪熊一樣熟練地縫合自己的傷口,逐漸意識到世界有多大,個(gè)人有多小,我們想要什么,但這一切都不重要。這個(gè)宇宙不一定是唯一的,也不一定是永恒的。
1.《【電影影評英文作文高中】應(yīng)激反應(yīng)(stress reaction)——導(dǎo)管《人工智能:AI》感覺》援引自互聯(lián)網(wǎng),旨在傳遞更多網(wǎng)絡(luò)信息知識,僅代表作者本人觀點(diǎn),與本網(wǎng)站無關(guān),侵刪請聯(lián)系頁腳下方聯(lián)系方式。
2.《【電影影評英文作文高中】應(yīng)激反應(yīng)(stress reaction)——導(dǎo)管《人工智能:AI》感覺》僅供讀者參考,本網(wǎng)站未對該內(nèi)容進(jìn)行證實(shí),對其原創(chuàng)性、真實(shí)性、完整性、及時(shí)性不作任何保證。
3.文章轉(zhuǎn)載時(shí)請保留本站內(nèi)容來源地址,http://f99ss.com/jiaoyu/2738447.html