中學漢語36篇作文(寫作實踐3)

黃平子

七年級第一冊第六篇作文第一段，生活愛情，寫作愛情成長過程，每個人都有笑和感動，當然也有眼淚，也有悲傷。這些都是人生不可缺少的經(jīng)歷，每一滴都是生活的寶貴財富。在你成長的過程中，什么樣的經(jīng)歷深深打動了你，使你難忘？記住，把它寫下來，題目自己寫。500字以上。第二單元，我們每個人都在家庭的懷抱中生活，成長，學會理解家人的照顧和支持，給了我們無盡的勇氣和力量。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)在你的生活中，有什么事能深深感受到家人的溫暖和親情的珍貴？(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)以《我們是一家人》為主題，自主立意，寫了一篇作文，超過500字。第三單元，作家要抓住特點。你有自己的偶像嗎？是曹操、關羽、李白這樣的古代人物，還是毛澤東、魯迅、錢學森這樣的現(xiàn)代名人？現(xiàn)實生活中的歌手、電影演員、明星、文學電影形象的孫悟空、哈利波特、蜘蛛俠？圍繞“我的偶像”這個話題，自己寫題目，完成一篇以人為本的記敘文。500字以上。第四單元，想法要明確。你有勇氣去拜訪你所在地區(qū)的名人或本校不熟悉的老師嗎？勇敢地嘗試一下，不僅能獲得人生交往的經(jīng)驗，還能充滿自信。記得提前做好準備，列出你的訪問大綱。訪問完成后，以《對____的一次訪問》為題寫一篇作文，與同學們分享你訪問的經(jīng)過和感受。第五單元，如何突出中心親愛的同學，會有離開校園的經(jīng)驗。參觀、訪問、視察、旅行、志愿者。其間的場景、細節(jié)、物品、對話、民謠等都能打動你的心，引發(fā)你的思考。(大衛(wèi)亞設，Northern Exposure(美國電視劇)，請以“滾出校園”為話題，自己寫題目，確定自己的意思，寫一篇作文。500字以上。第六單元，發(fā)揮聯(lián)想，憧憬過未來的生活嗎？你認為十年后的你是什么樣子？你在干什么？還有什么精神面貌？請以《十年后的我》為題發(fā)揮想象力寫一篇作文。500字以上。

七年級6篇作文的第一段，在寫人物的精神生活中，我們會遇到各種各樣的人。有人讓你尊敬，有人讓你尊敬，有人讓你感動，有人讓你嘆息.以《這樣的人讓我____》為題寫一篇作文。500字以上。第二單元，學抒情的話，我們每個人都會苦惱。煩惱背后可能有小故事。以《我的煩惱》為題寫一篇作文。注意表達自己的真心。500字以上。第三單元，抓住細節(jié)的照片記錄了生活的瞬間，還包含了生命的故事。在家里找到一張喜歡的照片，以《照片里的故事》為題寫一篇作文。500字以上。第四單元，你是如何記錄你一天的生活的？這一天，什么樣的經(jīng)歷是屬于你的，或者給你留下最深的印象？大衛(wèi)亞設，《美國電視新聞》，經(jīng)驗名言)以《我的一天》為題寫一篇作文。500字以上。第五單元，文章從紫純高中開始，月亮一直是人們吟誦的對象，寄托著人們無盡的情感。(威廉莎士比亞。溫斯頓。)月亮引起了你的什么想象？請以《月亮》為題寫一篇作文。500字以上。第六單元，語言是宇宙，生物，計算機，新能源。你對哪個領域的科學技術最感興趣？收集相關資料，加深對這種科學技術的理解。在此基礎上發(fā)揮想象力寫一篇作文。500字以上。

八年級上冊六篇作文第一單元，新聞作文必須完成任務：寫一篇消息。每個學生都要根據(jù)自己在“任務2”中收集的新聞素材，參考“技巧撥號”來寫信息。寫完文章后，組內同學相互交流，修改完善。第二單元，學傳記，用感傷的眼光觀察周圍的學生，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，選擇一個人，深入交流，為他寫了一篇小傳記。(威廉莎士比亞。斯圖爾特。)超過500個字。第三單元，學習景物描寫。"春天有百花秋月，夏天有涼風，冬天有雪."一年四季，每個季節(jié)都有獨特的景色。選擇你最喜歡的季節(jié)，以《我愛____季》為題寫一篇作文。500字以上。第四單元，語言要一致你做飯嗎？或者你做過模特，修過自行車嗎？請就你做某事的經(jīng)驗寫一篇作文。自己寫題目。500字以上。第五單元，說明事物要抓住特征，我們每天都會接觸到毛巾、鍋、電視、手機、自行車等很多東西。選擇你最熟悉的東西之一作為寫作對象，瀏覽相關資料，以《我的生活少不了它》為題寫一篇說明性文章。500字以上。第六單元，在“環(huán)境保護月”活動中，你的班級將向全校學生提出提倡節(jié)約、低碳、環(huán)境保護理念的方案。(威廉莎士比亞。溫斯頓。環(huán)境名言)請以班級的名義寫一份提案。500字以上。

八年級下冊六篇作文第一段，仿《春酒》，借甜酒表達了對小時候和故鄉(xiāng)的思念。這種文章粗讀看起來平淡無奇，但去的東西運氣長。模仿這種寫法寫一篇作文，題目是自己寫的。超過600個字符。第二個單位，說明的順序你住在城市還是農村？你認為最近幾年周圍環(huán)境發(fā)生了什么變化？原因是什么？以“我周圍的環(huán)境”為主題寫了一篇舍利說明文，題目是自己寫的。超過600個字符。第三段，學讀后感，看過很多電影和電視劇吧。其中哪個給你印象最深？為什么要為此寫一篇觀后感，題目是自己寫的。超過600個字符。第四單元，寫演講稿?，F(xiàn)在拿起筆自己寫一篇演講稿吧。大衛(wèi)亞設，Northern Exposure(美國電視新聞)下面的話題可以參考。超過600個字符。1、我的夢想。2、讓愛情永遠留在心中。3、書香，和我一起成長。4.假設學校拍賣學生會主席、團支部書記、校際主編、學校廣播站總監(jiān)、志愿團團長等，準備聘請其中一人。請寫一篇演講稿，敘述一下你的競爭主張。第五單元，學會寫游記，一定看過展覽，參觀過紀念館或博物館。請選擇一次這樣的經(jīng)歷，以《參觀____》為題寫一篇觀影機。超過600個字符。第六單元，學會寫故事，眼睛、頭發(fā)、嘴巴、校服、手機、軍事訓練等所有熟悉的東西都能喚起故事。

旅游、社會實踐活動等等。這事物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戲劇性的故事。請以《____的故事》為題，寫一篇作文。不少于600字。

九年級上冊6篇作文 第一單元、嘗試創(chuàng)作 參照本單元學過的任意一首詩，自己仿作一首。 第二單元、觀點要明確 青少年應該如何對待時下流行的各種電子游戲？大家認識不一。對此，你有什么看法？自擬題目，寫一篇議論性文章。不少于600字。 第三單元、議論要言之有據(jù) 范仲淹在《岳陽樓記》中說：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！睂Υ四阍趺纯矗孔远⒁?，自擬題目，寫一篇議論文。不少于600字。 第四單元、學習縮寫 班上要編寫一本“班級讀書檔案”，邀請每位同學用縮寫的方式介紹自己最喜歡的一本書。就此寫一篇作文。題目自擬。不少于600字。（要求有圖書基礎信息：書名、作者、出版社、出版年月等。正文要概述本書主要內容。文末要有評價和推薦理由。） 第五單元、論證要合理 中國有句俗話，叫“近朱者赤，近墨者黑”，強調環(huán)境對人成長的影響。對此，你怎么看？請自定立意，自擬題目，寫一篇駁論文。不少于600字。 第六單元、學習改寫 本單元的課文，情節(jié)富于戲劇性，人物形象也很鮮明。從中選擇一篇改寫成課本劇。

九年級下冊6篇作文 第一單元、學習擴寫 閱讀下面的語段，深入思考，把它擴寫成一篇議論性文章，題目自擬。不少于600字。 第二單元、審題立意 以《翻過那座山》為題，寫一篇記敘性文章。不少于600字。 第三單元、布局謀篇 我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學習路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我們有堅實的腳步，有豐富的體驗，有無盡的期盼與思考。請以《在路上》為題，自定文體，寫一篇作文。不少于600字。 第四單元、修改潤色 回顧自己以往的寫作情況，如寫了哪些文章，哪幾篇寫得好，哪幾篇不太好，好或不好的原因是什么，等等。以《談談我的寫作》為題，寫一篇作文。不少于600字。 第五單元、演出與評議 結合整個活動，從以下話題中任選其一（也可自選話題），寫一篇作文，談談自己對劇本和戲劇表演的認識。不少于600字。1、我為什么對“他”印象最深。2、舞臺說明不只是“說明”。3、戲劇沖突面面觀。3、臺詞應該怎樣說。4、肢體語言很重要。5、配角也要到位。5、“好戲”是配合出來的。 第六單元、有創(chuàng)意地表達 以《春天的色彩》為題，寫一篇作文。不少于600字。

看清楚了嗎？第二、第三、第五三個單元都是寫一篇議論文！學習寫議論文不僅是九年級上學期的重要任務，還是整個初中階段乃至整個高中階段的一個重要任務！ 議論文有三個要素：論點、論據(jù)、論證。教材就是根據(jù)這三個要素分三個單元進行編排教學。第二單元強調論點：觀點要明確。第三單元強調論據(jù)：議論要言之有據(jù)。第五單元強調論證：論證要合理。但是不管怎么分開教學，不管怎么側重強調，論點、論據(jù)、論證都是和諧統(tǒng)一的。三者有一方面不到位都不能算一篇好議論文。因此，我們在積累素材時論點、論據(jù)、論證一定要同時進行。在寫作的時候，論點、論據(jù)、論證也要同時訓練。