《單元作文創(chuàng)新學(xué)案》第五階段教學(xué)方法第三階段-好作品參考書目-《我的一天》好作品展示和參考書目

佳作參考NO.1。

我的一天

“別煩我，別煩我！“我用雙手捂住耳朵，頭像波浪一樣搖晃。

“好吧，我煩了，我不再擔(dān)心你了！單擊

“那是個好毯子，馬！單擊

.(人物對話的開始吸引讀者的視線。

今天早上，因為一件小事，我和媽媽吵架了。爸爸進(jìn)來看了看，笑著搖搖頭走了。我和媽媽吵架后，沒人理誰?！胰バ∥葑鲎鳂I(yè)，媽媽在大房子洗衣服。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)大房子和小屋之間的門坎成了“三八線”。一天就這樣開始了。三口人，“我”和媽媽女人吵架后，爸爸“袖手旁觀”。)。

我屏住呼吸完成了作業(yè)，沒有掌握好數(shù)學(xué)題，經(jīng)常向媽媽請教，但今天?！昂?，我自己再做一次?！闭娴模懔藥状?，每次結(jié)果都不一樣，我腦子都亂了。算了，明天再說吧，我扔了一次筆記本，連續(xù)這么幾次，滿分不是泡湯了嗎？(“我”的心理描寫動作描寫很真實。)。

終于忍到中午了，肚子快餓了。我伸長脖子，正要叫“媽媽，我餓了”，但又不能吞掉快速出口的馬。她是我的敵人。是日本鬼子。我是八路軍。最后要和她戰(zhàn)斗，怎么能向敵人投降呢？我從儲蓄罐里拿出一塊錢，下樓買了兩包脆皮面條。

經(jīng)過媽媽家門口的時候，我往里看，肺都要炸開了，媽媽津津有味地吃著她的三道菜和湯。菜香撲鼻。我的口水里流出一粒飯，像活了一樣在我眼前跳舞。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，食物)(“我把媽媽當(dāng)成日本鬼子”，“飯舞”都表現(xiàn)出孩子的心理，引人發(fā)笑。)。

“過來吃兩口。媽媽笑嘻嘻地說著，把湯“吧嗒”了一聲。餓死的事小，過節(jié)的事大，人不能低下高貴的頭！我橫過母親一次，回到自己的房間，繼續(xù)啃著脆皮面。這次我對脆面條有了很深的體會，——脆面條，你真的夠了。干的東西！涼水在媽媽的房間里，對不起拿走了。嘴里所有的口水都用光了，哽咽得眼睛翻來覆去，最后都啃光了。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視)，家人)繼續(xù)和媽媽一起吃斗智勇、脆面條的細(xì)節(jié)生動活潑，令人發(fā)笑。)。

以前每周日下午，我和媽媽在棋盤前打了300回合，今天下午真的很傷心。不得不看電視，房間里的媽媽不是坐著的，也不是睡覺的，就像熱鍋里的螞蟻一樣。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，我的家人)我暗自好笑：“嘿，你下國際象棋，是嗎？看你怎么做！”說要忍受她，我自己也快受不了了。生動地描寫了媽媽不能下棋而坐立不安的樣子，“我”的心理描寫也成功了。)。

晚上爸爸回來了，笑著說?！盀槭裁矗鋺?zhàn)還沒結(jié)束嗎？鄰居們都向鄰居委員會反映，你們早上吵架的聲音聽起來像樂隊，但不幸的是演奏的是噪音。(莎士比亞。)我和媽媽都笑了。媽媽說：“來，我們下圍棋吧！“我迅速點頭，拿出棋盤。爸爸說：“爸爸?！蔽襾懋?dāng)裁判，免得你們再吵架?！鞍职謳椭摇蛬寢尳Y(jié)束了一天的‘冷戰(zhàn)’，爸爸的作用不容小覷。)。

一天過去了。橙色的燈光下，三個人的影子構(gòu)成了穩(wěn)定的三角形，多么和諧，多么溫暖?？偨Y(jié)全文，寫下了對“和諧”、“溫暖”家庭生活的感悟。)。

亮點參考：這篇文章，真實地記錄了一個中學(xué)生星期天和媽媽冷戰(zhàn)的過程。因為小事引起了“我”和媽媽的冷戰(zhàn)，“我”不再質(zhì)問媽媽，“我”不再吃媽媽做的飯，“我”不再和媽媽下棋。結(jié)果呢？媽媽和“我”悶得喘不過氣來，這一天過得很不痛快。

文章中成功運用心理描寫，細(xì)膩地展現(xiàn)了“冷戰(zhàn)”中“我”痛苦、憂郁、渴望溝通的內(nèi)心世界。